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春雷
梁柱生??①十多年前的一個(gè)早春傍晚,我和石頭出來(lái)時(shí),火車的硬座、無(wú)座、硬臥票都售完了,僅剩兩張軟臥票,價(jià)錢是硬臥的兩倍。我便有些猶豫,因?yàn)槲覀兩砩系腻X不多,買了軟臥,就只能吃方便面了。
??②歸心似箭的石頭說(shuō):“買,再啰唆,待會(huì)兒連這兩張軟臥也沒(méi)有了,只好明天回去了。錢是王八蛋,花了再去掙?!?br />??③就這樣,我們買了平生第一張軟臥車票,都是上鋪,價(jià)格比下鋪略低,但也讓我們心痛了一陣。半個(gè)鐘頭后,我們饑腸轆轆地上了車。
??④軟臥跟硬臥最大的區(qū)別是有門,每格四個(gè)鋪位,只有上下鋪。我們進(jìn)來(lái)時(shí),下鋪已經(jīng)坐有人:一個(gè)年齡跟我們相仿的小伙子和一個(gè)中年人。中年人穿得花里胡哨,留著八字胡,戴著蛤蟆鏡,A.目光高深莫測(cè)。
??⑤我把簡(jiǎn)單行李塞到鋪下,習(xí)慣打招呼:“兩位到哪兒?”
??⑥那個(gè)小伙子正要回答,中年人搶先說(shuō):“終點(diǎn)站?!?br />??⑦“我們也是終點(diǎn)站,”石頭看了中年人一眼,“老板在哪兒發(fā)財(cái)?”
??⑧中年人冷哼:“發(fā)啥財(cái),剛從川北監(jiān)獄出來(lái),因?yàn)閯?dòng)刀斗狠,蹲了幾年班房?!?br />??⑨B.石頭和我對(duì)視了一下。我從背包里摸出兩桶廉價(jià)方便面,遞給石頭一桶,之后就出去接開(kāi)水泡面。回來(lái)時(shí),軟臥的門虛掩著,只聽(tīng)那小伙子說(shuō):“叔,我看那兩個(gè)人挺實(shí)在的,像是農(nóng)民工,可能也像咱們一樣車票買晚了,只好買軟臥。大家相識(shí)是種緣分,你干嗎騙他們說(shuō)你坐過(guò)牢?”
??⑩中年人道:“這樣說(shuō),他們就不敢打咱們的主意了——?jiǎng)诟姆福l(shuí)敢惹?出門在外,小心為是。你那一萬(wàn)塊錢學(xué)費(fèi)要放好呀,那是你爹挖了一年煤才掙來(lái)的,如今供個(gè)大學(xué)生真不容易。我打工之余,就到學(xué)??茨恪!?br />???小伙子說(shuō):“放心吧,我把錢分作兩部分,折疊后放到襪底腳掌心的地方。我穿著襪子睡覺(jué),誰(shuí)一脫襪子我就會(huì)知道,保險(xiǎn)得很。”
???“睡覺(jué)時(shí)放警醒點(diǎn)兒,莫睡得太沉?!?br />???“可我總覺(jué)得世界沒(méi)那么復(fù)雜?!?br />???“小心無(wú)大錯(cuò)……”
???我回頭看了石頭一眼。C.石頭兩眼放光,像有很多爪子在往外伸。
???里面安靜一會(huì)兒后,我們才進(jìn)去。
???吃完方便面,又累又困,我和石頭爬到鋪上,躺下睡覺(jué),一會(huì)兒就進(jìn)了夢(mèng)鄉(xiāng)。
???半夜,我被窸窣之聲驚醒。此時(shí)早已熄燈,列車在無(wú)邊的黑暗中轟鳴著前進(jìn)。借著車廂里微弱的腳燈光,我看到D.石頭正伸頭俯瞰睡在他對(duì)面下鋪的小伙子,就像獵人在觀察獵物。之后他悄然坐起,摸出在車站小賣部買來(lái)的刮胡刀片,刀片閃著藍(lán)光。石頭像幽靈一般走下扶梯時(shí),我伸出強(qiáng)有力的手,逮住了他的手腕,將刀片繳了過(guò)來(lái)。
???我伸頭看了一眼下鋪,小伙子睡得正熟,兩只穿黑襪子的腳伸到了白色被子外面,格外醒目。中年人的鼾聲像拉風(fēng)箱一樣抑揚(yáng)頓挫,即使放鞭炮也不會(huì)把他震醒。
???石頭爬上去,重新躺下,似乎心有不甘。我從衣兜里把那張硬卡片掏出來(lái)遞給他。他捏了捏,還給我,一會(huì)兒就打起了呼嚕。
???我卻睡意全無(wú),往事一幕幕涌上心頭。
???我怕石頭裝睡,就當(dāng)起了小伙子的義務(wù)警衛(wèi),雖然他并不知道。
???黎明時(shí)分,列車抵達(dá)一座大城市。小伙子和中年人下車。我們卻是要到終點(diǎn)站的。那里,母親倚門等我們歸來(lái),三年了……
???石頭醒來(lái),看了眼空空的下鋪,神情有些沮喪:“昨晚你不攔我,只要我這么一下,”他做了個(gè)用刀片劃拉的動(dòng)作,“一萬(wàn)塊錢就到手了,哪里還用得著吃方便面?!?br />???我小聲道:“讀了三年‘大?!汶y道沒(méi)半點(diǎn)兒長(zhǎng)進(jìn)?三年時(shí)間用汗水掙錢,何止一萬(wàn)塊?人不能一錯(cuò)再錯(cuò)!”
???石頭訕笑一下:“道理我懂,可一看到肥肉,就又忍不住嘴饞。昨晚你遞給我‘畢業(yè)證’,我就知道不能犯渾,很快又睡著了?!?br />???那是川北監(jiān)獄發(fā)給我和石頭的刑滿釋放證,它宣告我們過(guò)去生活的終結(jié)。
???我起床,坐到下鋪上,扭頭看窗外。因是大站,停靠時(shí)間長(zhǎng)。
???外面下雨了,還傳來(lái)了隆隆的聲音。那是春雷,好多年沒(méi)聽(tīng)到過(guò)了。我忍不住熱淚盈眶,因?yàn)榇豪滓豁?,萬(wàn)物就會(huì)復(fù)蘇,開(kāi)始新生。
???列車開(kāi)動(dòng)了,天色越來(lái)越亮。
(選自《2022年中國(guó)微型小說(shuō)精選》)小說(shuō)初讀簡(jiǎn)單,作家卻匠心別具地講好了一個(gè)故事。好故事是如何產(chǎn)生的?小沙和小坪邀請(qǐng)你參加一場(chǎng)別開(kāi)生面的閱讀之旅一“像作家一樣去閱讀”。
(1)小沙:小說(shuō)時(shí)間的創(chuàng)設(shè)很有匠心,從“早春傍晚”到“半夜”,巧妙呼應(yīng)了后文出現(xiàn)的春雷,又可以讓故事從開(kāi)始到結(jié)束聚焦在一個(gè)整晚。
小坪:同意。我覺(jué)得小說(shuō)地點(diǎn)的創(chuàng)設(shè)也很有匠心,地點(diǎn)創(chuàng)設(shè)在一個(gè)軟臥四人車廂內(nèi),聚焦小說(shuō)發(fā)生的場(chǎng)景;軟臥車廂有門,讓后文“我”和石頭聽(tīng)到虛掩的門里的對(duì)話,使后文發(fā)生的情節(jié)合情合理。地點(diǎn)創(chuàng)設(shè)在一個(gè)軟臥四人車廂內(nèi),聚焦小說(shuō)發(fā)生的場(chǎng)景;軟臥車廂有門,讓后文“我”和石頭聽(tīng)到虛掩的門里的對(duì)話,使后文發(fā)生的情節(jié)合情合理。
(2)小沙查閱資料后發(fā)現(xiàn),微型小說(shuō)一般用單線條筆墨集中地勾勒人物的一個(gè)性格側(cè)面。據(jù)此,小沙要為小說(shuō)的兩組人物繪制一份人物關(guān)系圖,請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。
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②冷靜理智/改過(guò)自新的“我”。冷靜理智/改過(guò)自新的“我”。
③假裝老練/老練/閱歷豐富/謹(jǐn)慎的中年人。假裝老練/老練/閱歷豐富/謹(jǐn)慎的中年人。
④單純/閱歷淺的小伙子。單純/閱歷淺的小伙子。
(3)微型小說(shuō)常常聚焦于人物的一個(gè)細(xì)節(jié)特征。小坪發(fā)現(xiàn)本文多處出現(xiàn)對(duì)“眼神”的刻畫,請(qǐng)你選擇兩處,用第一人稱描寫該人物眼神背后的心理活動(dòng)。
A.目光高深莫測(cè)
B.對(duì)視了一下
C.兩眼放光
D.俯瞰
我選 AA,心理活動(dòng):目光高深莫測(cè):這兩個(gè)有沒(méi)有可能會(huì)打我們的主意?我要裝得兇惡一點(diǎn),讓他們怕我。目光高深莫測(cè):這兩個(gè)有沒(méi)有可能會(huì)打我們的主意?我要裝得兇惡一點(diǎn),讓他們怕我。
我選 BB,心理活動(dòng):對(duì)視了一下:跟我倆一樣,他也是川北監(jiān)獄出來(lái)的,咱倆遇到獄友了!對(duì)視了一下:跟我倆一樣,他也是川北監(jiān)獄出來(lái)的,咱倆遇到獄友了!
(4)小說(shuō)中的一些道具起著重要作用。你認(rèn)為本文最重要的道具是什么?它對(duì)情節(jié)有什么作用?
(5)小沙和小坪讀完小說(shuō)后,用了兩個(gè)關(guān)鍵詞來(lái)總結(jié)他們的理解,你支持哪一個(gè)?請(qǐng)結(jié)合文章多個(gè)人物,說(shuō)明你的理由。
小沙:拯救
小坪:新生
【考點(diǎn)】詞句理解賞析;內(nèi)容理解概括.
【答案】地點(diǎn)創(chuàng)設(shè)在一個(gè)軟臥四人車廂內(nèi),聚焦小說(shuō)發(fā)生的場(chǎng)景;軟臥車廂有門,讓后文“我”和石頭聽(tīng)到虛掩的門里的對(duì)話,使后文發(fā)生的情節(jié)合情合理。;冷靜理智/改過(guò)自新的“我”。;假裝老練/老練/閱歷豐富/謹(jǐn)慎的中年人。;單純/閱歷淺的小伙子。;A;目光高深莫測(cè):這兩個(gè)有沒(méi)有可能會(huì)打我們的主意?我要裝得兇惡一點(diǎn),讓他們怕我。;B;對(duì)視了一下:跟我倆一樣,他也是川北監(jiān)獄出來(lái)的,咱倆遇到獄友了!
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/11/1 15:0:1組卷:163引用:7難度:0.5
相似題
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1.閱讀下面文字,回答問(wèn)題。
母親和我的書
梁曉聲 ①我忘不了我的小說(shuō)第一次被印成鉛字那份兒喜悅,我日夜祈禱的就是這回事兒。避開(kāi)人,我躲在一個(gè)地方哭了,那一時(shí)刻我最想我的母親……
②一九六三年,我上小學(xué)五年級(jí)。已經(jīng)有了三十多本小人書。買糧、煤回來(lái),我總能得到幾毛錢。這幾毛錢加上母親平日給我的一些鋼蹦兒,漸漸積攢到一元多,就去買小人書。母親從不反對(duì)我買小人書。
③我還經(jīng)常出租小人書。有一次火車站派出所一位年輕的警察,沒(méi)收了我全部的小人書,說(shuō)我影響了站內(nèi)秩序。我一回到家就嚎啕大哭。我那種可憐的樣子,使母親為之動(dòng)容。于是她帶我去討還我的小人書。
④“不給!出去!出去!”車站派出所年輕的警察粗魯?shù)貙⒛赣H和我從派出所推出來(lái)。母親對(duì)他說(shuō):“不給,我就坐臺(tái)階上不走?!彼f(shuō):“誰(shuí)管你!”砰地將門關(guān)上了。“媽,咱們走吧。我不要了……”我仰起臉望著母親,心里一陣難過(guò)。親眼見(jiàn)母親因自己而被人呵斥,還有什么事比這更令一個(gè)兒子內(nèi)疚的?“不走,媽一定給你要回來(lái)!”母親說(shuō)著,就在臺(tái)階上坐了下去,并且扯我坐在她身旁,始終用一條手臂摟著我。我覺(jué)得母親似乎一動(dòng)也沒(méi)動(dòng)過(guò),仿佛被一種持久的意念定在那兒了。我想我不能再對(duì)母親說(shuō):“媽,我們回家吧!”那意味著我失去的是三十幾本小人書。而母親失去的是一個(gè)十分自尊的女人的尊嚴(yán)。
⑤天漸漸黑了,“給你們吧……”年輕警察將我的小人書連同書包扔在我懷里。母親終于拉著我起身,昂然走下臺(tái)階?!罢咀?”年輕警察跑下了臺(tái)階。向我們走來(lái)。母親則將我扯近她身旁。像剛才坐在臺(tái)階上一樣,又用一條手臂接著我。年輕警察攔住一輛汽車,以不容違抗的語(yǔ)氣對(duì)司機(jī)大聲說(shuō):“把那個(gè)女人和孩子送回家去。要一直送到家門口!”
⑥我買的第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)是《青年近衛(wèi)軍》,要一元多錢。我還從來(lái)沒(méi)有向母親一次要過(guò)這么多錢。但我想有一本《青年近衛(wèi)軍》,想得整天失魂落魄,無(wú)精打采。
⑦在自己對(duì)自己的慫恿之下,我到母親的工廠向母親要錢。那是我第一次到母親為我們掙錢的那個(gè)地方。我穿過(guò)一排排縫紉機(jī),走到那個(gè)角落,看見(jiàn)一個(gè)極其瘦弱的毛茸茸的褐色的脊背彎曲著,頭湊近在縫切機(jī)板上。
⑧“媽……”“媽……”背直起來(lái)了,我的母親。轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)了。我的母親。骯臟的毛茸茸的褐色的口罩上方,我熟悉的一雙疲憊的眼睛吃驚地望著我,我的母親的眼睛……“你來(lái)干什么?”“我……”“有事快說(shuō),別耽誤媽干活!”“我……要錢……”“要錢干什么?”“買書……”“多少錢?”“一元五角就行……”母親掏衣兜,掏出一卷毛票,用指尖龜裂的手指數(shù)著。
⑨母親數(shù)完將錢塞在我手心里了,立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背。立刻又將頭俯在縫切機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
⑩那一天我第一次發(fā)現(xiàn),我的母親原來(lái)是那么瘦小,竟快是一個(gè)老女人了!那時(shí)刻我努力想回憶起一個(gè)年輕的母親的形象,然而竟回憶不起母親她何時(shí)年輕過(guò)。那一天,我第一次覺(jué)得我長(zhǎng)大了,應(yīng)該是一個(gè)大人了。并因自己十五歲了才意識(shí)到自己應(yīng)該是一個(gè)大人了而感到羞愧難當(dāng),無(wú)地自容。
?我鼻子一酸,攥著錢跑了出去……那天我用那一元五毛錢給母親買了一聽(tīng)水果罐。
?“你這孩子,誰(shuí)叫你給我買水果罐頭的?不是你說(shuō)買書,媽才舍得給你錢的嗎?”那一天母親教落了我一頓。數(shù)落完了我,又給我湊足了買《青年近衛(wèi)軍》的錢。
?我想我沒(méi)有權(quán)利用那錢再買任何別的東西,無(wú)論為我自己還是為母親。我用那一元五毛錢鄭重地買下了《青年近衛(wèi)軍》,從此,我有了第一本長(zhǎng)篇小說(shuō)。
?_____。
(選文有刪改)(1)通讀全文,根據(jù)提示,在橫線上將文章情節(jié)補(bǔ)充完整。
①“我”積攢零錢買小人書,母親從不反對(duì);
②
③
④“我”給母親買了水果罐頭,母親數(shù)落“我”后又給“我”湊足了買書的錢。
(2)警察對(duì)我和母親的態(tài)度前后發(fā)生了怎樣的變化?請(qǐng)結(jié)合上下文,說(shuō)說(shuō)警察態(tài)度轉(zhuǎn)變的原因是什么。
(3)請(qǐng)說(shuō)說(shuō)下面句子中加著重號(hào)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。
母親拉著我起身,昂然走下臺(tái)階。
(4)請(qǐng)對(duì)選文中加橫線的句子進(jìn)行賞析。
立刻又坐了下去,立刻又彎曲了背,立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了,立刻又陷入了手腳并用的機(jī)械忙碌狀態(tài)……
(5)讀完全文,深深感動(dòng)之際,請(qǐng)你為文章補(bǔ)充一個(gè)簡(jiǎn)短的結(jié)尾段與第①段相呼應(yīng)。思考后寫在下面橫線處。發(fā)布:2024/12/27 2:0:1組卷:29引用:5難度:0.5 -
2.閱讀下面的文字,完成下面小題。
孤獨(dú)的文明
余顯斌
①蒼龍山清秀如眉,值得一游。
②這,是一個(gè)朋友說(shuō)的。那兒,我很少去。一天,有點(diǎn)空閑后,我和妻子帶著飲料,還有食物去了。當(dāng)時(shí)是秋天,樹(shù)葉黃紅一片,天氣晴好如水。到了地方,果然很美。
③蒼龍山猶如長(zhǎng)眉,微微皺起。一座亭子,在眉毛一樣密密麻麻的樹(shù)林里,如一顆美人痣一樣,時(shí)時(shí)隱現(xiàn)。
④我們沿著上山的臺(tái)階慢慢走著。一級(jí)級(jí)臺(tái)階,彎彎曲曲,干凈如洗。
⑤到了半山腰時(shí),那兒有個(gè)平臺(tái),幾棵松樹(shù)挺立著一片青綠,樹(shù)下有張石桌,幾張石凳。
⑥幾個(gè)年輕人圍著桌子,有的吃著餅干,有的喝著飲料,大聲說(shuō)笑著,還有的嘰哩嘎啦地繞樹(shù)追趕著。我和妻子走累了,擦著額頭的汗,坐在一旁休息,喝起了飲料。
⑦那幾個(gè)年輕人吃完餅干,喝完飲料,扯出衛(wèi)生紙仔細(xì)擦了手。接著,一個(gè)個(gè)手一揚(yáng),將衛(wèi)生紙無(wú)一例外地白花花地扔在地上。我看了,不由得皺皺眉。妻子忙攔著,輕聲道:“別管閑事,和你無(wú)關(guān)?!?br /> ⑧我搖搖頭,長(zhǎng)嘆了一口氣,沒(méi)有說(shuō)什么。
⑨這時(shí),一個(gè)老人拿著個(gè)蛇皮袋子慢慢走來(lái),將衛(wèi)生紙小心拾起,仔細(xì)折疊后,放進(jìn)了袋子。一個(gè)小伙子見(jiàn)了,大聲道:“老頭,這飲料罐能賣點(diǎn)錢。那點(diǎn)紙,能賣啥?”說(shuō)完,“哐”的一聲,扔過(guò)一個(gè)飲料罐。老頭見(jiàn)了,無(wú)言拾起,輕輕放入袋中。
⑩接著,又有幾個(gè)易拉罐飛來(lái)。
?老人沒(méi)說(shuō)什么,只是抬頭望望,再次拾起。
?老人已經(jīng)七十多了,頭發(fā)花白,一臉的皺紋。
?我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。然后,扛著袋子悄悄下山去了,消失在陽(yáng)光里。
?那天,我和妻子盡興而歸。
?幾天后,和朋友再見(jiàn),談到蒼龍山的潔凈,談到那個(gè)可憐的拾破爛的老頭。朋友一愣,告訴我:那是本市環(huán)保局的一個(gè)局長(zhǎng),退休后回到小城,一次,去蒼龍山游玩,看到滿山垃圾,一聲嘆息,找個(gè)袋子開(kāi)始撿拾起垃圾來(lái)。以后,這就成了他的慣例,每天如此。
?一時(shí),我臉紅了,妻子也臉紅了。原來(lái),蒼龍山的潔凈,蒼龍山的優(yōu)美,不是天然生成的,是一個(gè)老人用手一下又一下?lián)焓捌饋?lái)的。
?文明,不是清閑的文字描寫,是一種彎下身子的身體力行。
(1)結(jié)合語(yǔ)境,分析文中畫線句子環(huán)境描寫的作用。
(2)閱讀下面一段話,揣摩加點(diǎn)的詞語(yǔ)表達(dá)了老人怎樣的心理?
我見(jiàn)了,暗暗同情起老人來(lái),拿了自己和妻子喝過(guò)的飲料罐,走了過(guò)去,笑著放入他的袋子里。他再次抬起頭,對(duì)我微微一笑,算是招呼。
(3)說(shuō)說(shuō)文中的老人身上有哪些優(yōu)秀的品質(zhì)。發(fā)布:2024/12/27 2:30:1組卷:11引用:3難度:0.5 -
3.閱讀下文,完成問(wèn)題。
大師治學(xué)??①林語(yǔ)堂短暫的執(zhí)教生涯和他漫長(zhǎng)的著述生涯比起來(lái),更像是人生中一段插曲。但以今天的眼光來(lái)看,林語(yǔ)堂卻足以成為素質(zhì)教育的代言人。
??②林語(yǔ)堂曾經(jīng)在東吳大學(xué)法學(xué)院兼了一年的英文課。這天是林語(yǔ)堂的第一堂課,他帶了一個(gè)大包到教室,學(xué)生們還以為這里面裝的都是教學(xué)資料,心想這位擁有哈佛大學(xué)文學(xué)碩士和德國(guó)萊比錫大學(xué)語(yǔ)言學(xué)博士文憑的老師果然深不可測(cè)。
??③不料,林語(yǔ)堂上了講臺(tái),把包倒過(guò)來(lái),往講臺(tái)上一倒,只見(jiàn)一堆帶殼花生稀里嘩啦全落在了臺(tái)上。林語(yǔ)堂抓起一把花生,分給前面的學(xué)生,并請(qǐng)諸君自便。大家你看我我看你,誰(shuí)也不敢先動(dòng)手。林語(yǔ)堂笑道:“吃花生必吃帶殼的,一切味道與風(fēng)趣,全在剝殼。剝殼愈有勁,花生米愈有味道?!彼D了頓,接著說(shuō)道:“花生米又叫長(zhǎng)生果。諸君第一天上課,請(qǐng)吃我的長(zhǎng)生果。祝諸君長(zhǎng)生不老!以后我上課不點(diǎn)名,愿諸君吃了長(zhǎng)生果,更有長(zhǎng)性子,不要逃學(xué),則幸甚幸甚,三生有幸。”
??④學(xué)生們聞言哄堂大笑。林語(yǔ)堂趁機(jī)招呼學(xué)生:“請(qǐng)吃!請(qǐng)吃!”課堂里立即響起了一片剝花生殼的聲音。等到花生吃完,林語(yǔ)堂隨即宣布下課。
??⑤此后林語(yǔ)堂講課,果然沒(méi)有學(xué)生缺課,而且還有很多外來(lái)的學(xué)生慕名趕來(lái)偷師。
??⑥更絕的是,林語(yǔ)堂所執(zhí)教的課程,竟然從不舉行考試,每到學(xué)期最后一節(jié)課的時(shí)候,林語(yǔ)堂便端坐在講臺(tái)上,隨手撿起學(xué)生的花名冊(cè)一一唱名,念到名字的學(xué)生依次站起來(lái)。這時(shí),林語(yǔ)堂便如相面先生一般,細(xì)細(xì)把這個(gè)學(xué)生打量一番,然后在成績(jī)冊(cè)上記上一個(gè)分?jǐn)?shù),這就是該生本學(xué)期的成績(jī)了。林語(yǔ)堂“相面打分”的故事堪稱教育界的一大奇聞,并引起了一些老師的模仿。
??⑦林語(yǔ)堂這樣做的直接原因是他對(duì)刻板的考試制度的厭惡,他說(shuō):“倘使我只在大學(xué)講堂演講,一班56個(gè)學(xué)生,多半見(jiàn)面而不知名,少半連面都認(rèn)不得,到了學(xué)期終叫我出10個(gè)考題給他們考,而憑這10個(gè)考題,定他們及格不及格,打死我我也不肯。”他還把考試比成大煞風(fēng)景的“煮鶴”,說(shuō):“惡性考試藝術(shù)就是煮鶴藝術(shù),可惜被煮的是我們男女青年?!?/bdo>
??⑧令人稱奇的是,那些被林語(yǔ)堂“相面打分”過(guò)的學(xué)生接到自己的成績(jī)后個(gè)個(gè)心服口服,沒(méi)有一個(gè)人上校長(zhǎng)那投訴,而且大家公認(rèn)林語(yǔ)堂相面打下的分?jǐn)?shù),其公正程度,遠(yuǎn)超過(guò)一般以筆試命題計(jì)分的方法。其實(shí),林語(yǔ)堂記憶力超群,他平時(shí)在上課的時(shí)候,通過(guò)提問(wèn)、交流等方式早已對(duì)每一個(gè)學(xué)生知根知底,他的這種相面打分看似及其隨意,實(shí)際上是在了解了每一個(gè)學(xué)生的水平之后作出的合理決斷,比起偶然性很大的一次考試反而更顯出其公平。
(1)第①段在文中起什么作用?
(2)本文第③段描寫林語(yǔ)堂,有
(3)林語(yǔ)堂“相面打分”公正公平的原因是什么?
(4)第⑦段畫線句浸透著林語(yǔ)堂強(qiáng)烈的情感,極富感染力,請(qǐng)簡(jiǎn)要分析是如何表達(dá)的。
(5)閱讀以下林語(yǔ)堂的名言,結(jié)合本文內(nèi)容,談?wù)勀阈闹械暮美蠋煈?yīng)該具有怎樣的品質(zhì)?
??一:讓我和草木為友,和封相親,我便已覺(jué)得心滿意足。我的靈魂很舒服地在泥土里蠕動(dòng),覺(jué)得很快樂(lè)。
??二:人生不過(guò)如此,且行且珍惜,自己永遠(yuǎn)是自己的主角,不要總在別人的戲劇里充當(dāng)著配角。
(6)本冊(cè)我們了解了魯迅的老師壽鏡吾先生,海倫?凱勒的老師莎莉文老師,結(jié)合文章內(nèi)容,談?wù)勀愀矚g哪個(gè)老師?為什么?發(fā)布:2024/12/27 1:0:4組卷:5引用:3難度:0.3
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