課內(nèi)閱讀。
正當(dāng)我的思緒在茫茫宇宙中穿梭時(shí)，突然，耳邊響起了語(yǔ)文老師的聲音：“你在想什么呢？”
我有些尷尬。但在那一瞬間，我決定把我知道的告訴大家：在宇宙的另一邊，如果想寫(xiě)一篇關(guān)于風(fēng)的習(xí)作，就得閉上眼睛，想象風(fēng)的樣子，慢慢地讓自己也變成風(fēng)，在空中飛啊飛，飛得越高，習(xí)作的分?jǐn)?shù)就越高……
下課了，大家都圍著我，想知道宇宙的另一邊還有什么有趣的事情。是啊，關(guān)于宇宙的另一邊，我們都想知道更多。到了晚上，我還要趴在窗臺(tái)上，看著浩瀚的星空，穿越茫茫宇宙，飛到那個(gè)很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，再去拜訪宇宙另一邊的那個(gè)“我”。
（1）“我”為什么有些尷尬？因?yàn)樵诶蠋熤v課時(shí)，“我”的思緒正在茫茫宇宙中穿梭，我走神了。因?yàn)樵诶蠋熤v課時(shí)，“我”的思緒正在茫茫宇宙中穿梭，我走神了。
（2）文中畫(huà)線句中省略號(hào)的用法是 AA。
A．表示想象內(nèi)容的省略
B．表示說(shuō)話(huà)的中斷
C．表示重復(fù)的詞語(yǔ)的省略
D．表示引文的省略
（3）當(dāng)我耳邊響起語(yǔ)文老師的聲音時(shí)，我在想些什么呢？
（4）發(fā)揮你的想象力寫(xiě)一寫(xiě)，在宇宙的另一邊，還會(huì)有什么秘密？
【考點(diǎn)】課文內(nèi)容分析．
【答案】因?yàn)樵诶蠋熤v課時(shí)，“我”的思緒正在茫茫宇宙中穿梭，我走神了。；A
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/4/20 14:35:0組卷：21引用：2難度：0.7
相似題
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1．課內(nèi)閱讀
??假日里，爸爸帶我去黃山，爬天都峰。
??我站在天都峰腳下抬頭望：啊，峰頂這么高，在云彩上面哩！我爬得上去嗎？再看看筆陡的石級(jí)，石級(jí)邊上的鐵鏈，似乎是從天上掛下來(lái)的，真叫人發(fā)顫！
??忽然聽(tīng)到背后有人叫我：“小朋友，你也來(lái)爬天都峰？”
??我回頭一看，是一位白發(fā)蒼蒼的老爺爺，年紀(jì)比我爺爺還大哩！我點(diǎn)點(diǎn)頭，仰起臉，問(wèn)：“老爺爺，您也來(lái)爬天都峰？”
??老爺爺也點(diǎn)點(diǎn)頭，說(shuō)：“對(duì)，咱們一起爬吧！”
??我?jiàn)^力向峰頂爬去，一會(huì)兒攀著鐵鏈上，一會(huì)兒手腳并用向上爬，像小猴子一樣……
??爬呀爬，我和老爺爺，還有爸爸，終于都爬上了天都峰頂。
??在鯽魚(yú)背前，爸爸給我和老爺爺照了一張相，留作紀(jì)念。老爺爺拉拉我的小辮子，笑呵呵地說(shuō)：“謝謝你啦，小朋友。要不是你的勇氣鼓舞我，我還下不了決心哩！現(xiàn)在居然爬上來(lái)了！”
??“不，老爺爺，我是看您也要爬天都峰，才有勇氣向上爬的！我應(yīng)該謝謝您！”
??爸爸聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“你們這一老一小真有意思，都會(huì)從別人身上汲取力量！”
（1）聯(lián)系上下文意，用自己的話(huà)說(shuō)說(shuō)下面詞語(yǔ)的意思。
居然——
（2）這篇短文主要寫(xiě)了。是按照、、的順序?qū)懙摹?br />（3）認(rèn)真讀第2至第7自然段，用波浪線“～～～～～”畫(huà)出“我”怎么想的語(yǔ)句，用單橫線“??”畫(huà)出“我”怎么說(shuō)的語(yǔ)句，用雙橫線“======”畫(huà)出“我”怎么做的語(yǔ)句。這部分內(nèi)容就是用“我”、、把爬天都峰的過(guò)程寫(xiě)清楚的。
（4）讀了這篇短文，我知道了寫(xiě)一件事，不但要把事情的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果寫(xiě)清楚，還要把、、交代明白。發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：4引用：1難度：0.4 -
2．課內(nèi)閱讀。
缸里的小蝦十分有趣。它們有的獨(dú)自蕩來(lái)蕩去，有的互相追逐，有的緊貼住缸壁。要是你用小竹枝去動(dòng)動(dòng)那些正在休息的小蝦，它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長(zhǎng)的腿，腿末端那副鉗子一張一張的，胡須也一翹一翹地?cái)[動(dòng)著，連眼珠子也一突一突的。如果這時(shí)碰到正在閑游的同伴，說(shuō)不定就要打起來(lái)。小蝦的搏斗很激烈，蹦出水面是常有的事，有時(shí)還會(huì)蹦到缸外的地面上。
（1）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。
追逐——
立即——
（2）選段是圍繞第句話(huà)寫(xiě)的，體現(xiàn)了小蝦的特點(diǎn)。
（3）作者對(duì)小蝦的、、、4個(gè)身體部位的描寫(xiě)，具體表現(xiàn)了它們。
（4）這段話(huà)表達(dá)了作者什么樣的感情？發(fā)布：2025/3/1 23:0:2組卷：14引用：2難度：0.5 -
3．閱讀
落花生（節(jié)選）??“誰(shuí)能把花生的好處說(shuō)出來(lái)？”
??姐姐說(shuō)：“花生的味道很美?！?br />??哥哥說(shuō)：“花生可以榨油?！?br />??我說(shuō)：“花生的價(jià)錢(qián)便宜，誰(shuí)都可以買(mǎi)來(lái)吃，都喜歡吃。這就是它的好處?！?br />??父親說(shuō)：“花生的好處很多，有一樣最可貴。它的果實(shí)埋在地里□不像桃子□石榴□蘋(píng)果那樣□把鮮紅嫩綠的果實(shí)高高地掛在枝頭上□使人一見(jiàn)就生愛(ài)慕之心□你們看它矮矮地長(zhǎng)在地上，等到成熟了，也不能立刻分辨出來(lái)它有沒(méi)有果實(shí)，必須挖起來(lái)才知道?！?br />??我們都說(shuō)是，母親也點(diǎn)點(diǎn)頭。
??父親接下去說(shuō)：“所以你們要像花生，它雖然不好看，可是很有用?！?br />??我說(shuō)：“那么，人要做有用的人，不要做只講體面，而對(duì)別人沒(méi)有好處的人。”父親說(shuō)：“對(duì)。這是我對(duì)你們的希望?！?br />（1）聯(lián)系上下文，在□里填上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）選文主要寫(xiě)，談到花生有這些好處：
①
②
③
④
（3）閱讀短文，以下理解正確的一項(xiàng)是
A.桃子、石榴、蘋(píng)果只講體面，對(duì)他人沒(méi)什么用。
B.落花生具有很高的價(jià)值，作者用托物言志的寫(xiě)法表達(dá)了美好的人物品質(zhì)。
C.作者想借落花生告訴大家，要想做有用的人，絕對(duì)不能追求外表好看。
（4）在我們的社會(huì)中就有許多像“落花生”一樣的人，比如下列選項(xiàng)中的【多選題】
A.不辭辛苦、清掃大街的環(huán)衛(wèi)工人
B.身強(qiáng)力壯、球技高超的籃球隊(duì)員
C.救死扶傷、抗擊疫情的白衣天使
D.平整方正、任人踩踏的溪上搭石
E.光鮮亮麗、演藝超群的影視明星
F.默默無(wú)聞、為國(guó)奉獻(xiàn)的科學(xué)家發(fā)布：2025/3/1 18:30:1組卷：9引用：1難度：0.5