課外閱讀。
關(guān)羽溫酒斬華雄關(guān)羽溫酒斬華雄
??忽探子來報(bào):“華雄引鐵騎下關(guān),用長竿挑著孫太守赤債,來寨前大罵搦戰(zhàn)。”紹曰:“誰敢去戰(zhàn)?”袁術(shù)背后轉(zhuǎn)出曉將俞涉曰:“小將愿往。”紹喜,便著俞涉出馬。即時(shí)報(bào)來:“俞涉與華雄戰(zhàn)不三合,被華雄斬了?!北姶篌@。太守韓條曰:“吾有上將潘鳳,可斬華雄?!苯B急令出戰(zhàn)。潘鳳手提大斧上馬。去不多時(shí),飛馬來報(bào):“潘鳳又被華雄斬了。”眾皆失色。紹曰:“可惜吾上將顏良、文丑未至!得一人在此,何懼華雄!”言未畢,階下一人大呼出曰:“小將愿往斬華雄頭,獻(xiàn)于帳下!”眾視之,見其人身長九尺,髯長二尺,丹鳳眼,臥蠶眉,面如重棗,聲如洪鐘,立于帳前。紹問何人。公孫瓚曰:“此劉玄德之弟關(guān)羽也。”紹問現(xiàn)居何職。瓚曰:“跟隨劉玄德充馬弓手?!睅ど显g(shù)大喝曰:“汝欺吾眾諸侯無大將耶?量一弓手,安敢亂言!與我打出!”曹操急止之曰:“公路息怒。此人既出大言,必有勇略;試教出馬,如其不勝,責(zé)之未遲?!痹B曰:“使一弓手出戰(zhàn),必被華雄所笑。”操曰:“此人儀表不俗,華雄安知他是弓手?”關(guān)公曰:“如不勝,請(qǐng)斬某頭。”操教釃熱酒一杯,與關(guān)公飲了上馬。關(guān)公曰:“酒且斟下,某去便來?!背鰩ぬ岬?,飛身上馬。眾諸侯聽得關(guān)外鼓聲大振,喊聲大舉,如天摧地塌,岳撼山崩,眾皆失驚。正欲探聽,篤鈴響處,馬到中軍,云長提華雄之頭,挪于地上。其酒尚溫。后人有詩贊之曰:威鎮(zhèn)乾坤第一功,轅門畫鼓響咚咚。云長停盞施英勇,酒尚溫時(shí)斬華雄。
(1)用“主要人物+事件”的方式為這一語段起個(gè)題目,填寫在文前的橫線上。
(2)文章選自古典名著《三國演義》,作者是 羅貫中羅貫中,文章中的主要人物在文中有三個(gè)不同的名字,分別是 關(guān)羽關(guān)羽、關(guān)公關(guān)公、云長云長。
(3)聯(lián)系語境,猜猜文中加點(diǎn)詞句的大致意思。
搦戰(zhàn):挑戰(zhàn),挑釁。挑戰(zhàn),挑釁。
戰(zhàn)不三合:戰(zhàn)了不到三個(gè)回合。戰(zhàn)了不到三個(gè)回合。
酒且斟下,某去便來:酒先倒好放在那,我去去就來。酒先倒好放在那,我去去就來。
(4)認(rèn)真閱讀文章,用“____”畫出關(guān)羽的外貌。
(5)文章第一自然段在全文中起怎樣的作用?
運(yùn)用了襯托的寫作手法,用與華雄挑戰(zhàn)的其他人的慘敗結(jié)果,反襯關(guān)羽的英雄膽略。運(yùn)用了襯托的寫作手法,用與華雄挑戰(zhàn)的其他人的慘敗結(jié)果,反襯關(guān)羽的英雄膽略。
(6)文中的關(guān)于給你留下了怎么樣的印象?請(qǐng)結(jié)合文中的關(guān)鍵信息,寫寫你對(duì)他的評(píng)價(jià)。
關(guān)羽儀表不凡、武藝高強(qiáng),因此關(guān)羽給我留下了儀表脫俗,本領(lǐng)非凡的印象。關(guān)羽儀表不凡、武藝高強(qiáng),因此關(guān)羽給我留下了儀表脫俗,本領(lǐng)非凡的印象。
【答案】關(guān)羽溫酒斬華雄;羅貫中;關(guān)羽;關(guān)公;云長;挑戰(zhàn),挑釁。;戰(zhàn)了不到三個(gè)回合。;酒先倒好放在那,我去去就來。;運(yùn)用了襯托的寫作手法,用與華雄挑戰(zhàn)的其他人的慘敗結(jié)果,反襯關(guān)羽的英雄膽略。;關(guān)羽儀表不凡、武藝高強(qiáng),因此關(guān)羽給我留下了儀表脫俗,本領(lǐng)非凡的印象。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:11引用:2難度:0.4
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1.課外閱讀。
??英國偉大的物理學(xué)家牛頓是在外祖母家長大的。外祖母很疼愛他,在他八歲上學(xué)后,外祖母還常常給他一點(diǎn)零用錢。小牛頓一不買糖果,二不買玩具,他把錢積攢(zǎn zhǎn)起來,去(買 賣)錘子和鋸子。他喜歡自己動(dòng)腦筋,做一些手工制品。
??一天,小牛頓興沖沖地跑到外祖母面前說:“外婆,你看這個(gè)。”外祖母一看,小牛頓手里捧著一塊木板,中間釘著一個(gè)釘(dīng dìng)子,四周畫著一條條放射形的線條。外祖母問:“這是什么呀?”
??“太陽鐘。太陽光把釘子的影子投到哪條線上,我們就可以看出是什么時(shí)間?!?br />??“是誰教你做的呀?”
??“是我自己想出的。”小牛頓自豪地回答。
??牛頓長大以后,始終保持著敢于想象、善于思考的精神。
??他發(fā)現(xiàn)了“萬有引力”,還成功地取得了許許多多別的研究成果。
(1)給文章擬個(gè)合適的題目:
(2)劃去文中括號(hào)里不正確的讀音或漢字。
(3)從文中找出下列詞語的近義詞。經(jīng)常 堅(jiān)持 驕傲
(5)我們要學(xué)習(xí)牛頓的什么精神?發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:8引用:1難度:0.7 -
2.課內(nèi)文言文閱讀。
——選自《韓非子?五蠹》(1)把題目補(bǔ)充完整,寫在橫線上。
(2)“耒”字對(duì)應(yīng)的是下面哪幅圖片?
A.
B.
C.
(3)下列朗讀節(jié)奏劃分正確的是
A.因釋/其耒而/守株。
B.因/釋其耒/而守株。
C.因釋其耒/而守株。
(4)如果你見到故事中那個(gè)宋人,你想對(duì)他說些什么?
A.這里已經(jīng)沒有兔子了,你要換一個(gè)地方等兔子。
B.你怎么能這么快放棄?你應(yīng)該繼續(xù)耐心等下去。
C.你不努力,而抱僥幸心理,想靠好運(yùn)氣過日子,是不會(huì)有好結(jié)果的。發(fā)布:2025/3/1 22:0:1組卷:15引用:1難度:0.7 -
3.
??匡衡勤學(xué)而無燭,鄰居有燭而不逮①。衡乃穿壁引其光,以書映光而讀之。邑人②大姓③文不識(shí),家富多書,衡乃與④其傭作⑤而不求⑥償。主人怪,問衡,衡曰:“愿得主人書遍讀之。”主人感嘆,資給以書,遂成大學(xué)⑦。
??注釋:①不逮:燭光照不到。②邑人:同縣的人。③大姓:大戶人家。④與:幫助。⑤傭作:做雇工,勞作。⑥求:要。⑦大學(xué):大學(xué)問家。
(1)為短文加上合適的題目,寫在文前的橫線上。
(2)根據(jù)自己的理解,寫出文中加點(diǎn)字詞的意思。
乃:
償:
愿:
(3)用“_____”在文中畫出與“匡衡就在墻壁上鑿了洞引來鄰居家的光亮,把書映照著光來讀。”相對(duì)應(yīng)的句子。
(4)你覺得文中的匡衡是個(gè)怎樣的人?說說理由。發(fā)布:2025/3/2 21:0:6組卷:7引用:1難度:0.3
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