課外閱讀。
善
??①Q(mào)Q里，好友頗多。那日與一聊友閑談，忽然收到一好友的信息：夜已深，我先下了。我正欲對他說聲晚安，卻發(fā)現(xiàn)他的頭像已變成了灰色。我的雙手停在鍵盤上，只得刪除那句已經(jīng)打出來，卻還沒有來得及發(fā)出去的問候。
??②真的有這么急嗎？連給我說聲再見的時間都沒有，抑或是我過于矯情？
??③數(shù)日前，我去拜訪一位前輩。該翁琴棋書畫無所不能，最令我佩服的是老人的那份平易近人，那種超脫淡然。攀談一番后，我起身告辭，老人把我送到門口。握手告別之后，我便向樓下走去。下到一樓時，我忽然想起自己的車鑰匙落在他的客廳了，便又咚咚往上跑。當(dāng)我又回到他的門前時，老人才剛剛準(zhǔn)備關(guān)門回屋。看我又上來，就問何事。我說明原因，老人走進(jìn)客廳又折回來，將鑰匙遞到我的手上。
??④又是一陣告別。我下了幾層臺階，一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)老人正看著我。我既客氣又好奇地說：“外面太熱，趕緊回屋吧?！崩先宋⑿χf：“我身體不好，不能送你下樓，那就等你走遠(yuǎn)再關(guān)門?！?br />??⑤等你走遠(yuǎn)再關(guān)門！多么溫暖的一句話。
??⑥去年有一天，我急于外出辦事。出門前，孩子拿著剛做完的作業(yè)讓我檢查簽字。我大致瞟了一眼，其中有道題是這樣的：下課了，同學(xué)們紛紛 跑進(jìn)跑進(jìn)教室。只見兒子歪歪扭扭地填了一個“跑進(jìn)”。我立刻火冒三丈，大聲呵斥道：“下課了，你跑進(jìn)教室，你上的什么課?。俊睘榱俗屗庾R到自己的錯誤，我特意把“下課“和“跑進(jìn)”兩個詞說得很重。兒子剛想辯解，我一把將他的作業(yè)扔在茶幾上，然后，摔門而去。事情過去了大半年，我早已把那件事忘得一干二凈。有一天收拾屋子，無意間看到了兒子當(dāng)時的日記。
??⑦“今天我讓媽媽檢查作業(yè)，其中有一道題目我并沒有做錯，上體育課的時候，下課鈴一響，我們的確是往教室跑啊。可是媽媽為什么不給幾秒鐘讓我解釋呢？我把自己關(guān)在房間里，哭了整整一下午。”
??⑧兒子的話像一道閃電穿過我的五臟六腑，讓我渾身頓時有一種觸電般的感覺。那一刻，我真的感到自己好狹隘。
??⑨客人走遠(yuǎn)再關(guān)門，是一種善；留下幾秒，聽對方把話說完，是一種善；在驕陽的炙烤下耐心等待紅燈而不搶行，是一種善；等對方先掛電話，是一種善；路面積水，司機(jī)把車速降下來，是一種善。有些善，很小很小，就發(fā)生在身邊短短幾秒鐘的時間里。然而，正是那么短短的幾秒鐘，卻能在心中氤氳起一份真情的感動。
（1）聯(lián)系上下文，解釋詞語。
平易近人：態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近。
火冒三丈：形容怒氣特別大形容怒氣特別大。
（2）短文圍繞中心意思寫了哪三件事？其中哪件事是詳寫，哪件事是略寫？
第一件事：QQ聊天，與朋友告別時，還沒等“我”發(fā)出問候消息對方已下線，這件事是略寫；第二件事：去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門，這件事是詳寫；第三件事：“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心；這件事是詳寫。第一件事：QQ聊天，與朋友告別時，還沒等“我”發(fā)出問候消息對方已下線，這件事是略寫；第二件事：去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門，這件事是詳寫；第三件事：“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心；這件事是詳寫。
（3）照樣子完成填空。
①Q(mào)Q聊天，與朋友告別時，還沒等“我”發(fā)出問候消息對方已下線。 略寫略寫
②去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門。（詳寫）
③“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心。詳寫；“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心。詳寫；。
（4）第⑤段中的“等你走遠(yuǎn)再關(guān)門”為什么會讓我感到溫暖？
從老人的言語中感受到老人的善良以及對“我”的關(guān)心和尊重。從老人的言語中感受到老人的善良以及對“我”的關(guān)心和尊重。
（5）第⑥段中的劃線句運(yùn)用了什么方法刻畫人物？試分析其表達(dá)效果。
這句話是運(yùn)用動作描寫來刻畫人物的，通過對人物動作的描寫，表現(xiàn)出人物的性格的急躁。這句話是運(yùn)用動作描寫來刻畫人物的，通過對人物動作的描寫，表現(xiàn)出人物的性格的急躁。
（6）第⑧段運(yùn)用了什么修辭手法？有什么作用？
比喻 生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。比喻 生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。
【答案】跑進(jìn)；態(tài)度謙遜和藹，使人容易接近；形容怒氣特別大；第一件事：QQ聊天，與朋友告別時，還沒等“我”發(fā)出問候消息對方已下線，這件事是略寫；第二件事：去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門，這件事是詳寫；第三件事：“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心；這件事是詳寫。；略寫；去拜訪一位前輩，“我”與老人揮手告別后，老人等“我”走遠(yuǎn)了再關(guān)門；“我”沒等兒子解釋就批評兒子題目做得不對，讓兒子很傷心。詳寫；；從老人的言語中感受到老人的善良以及對“我”的關(guān)心和尊重。；這句話是運(yùn)用動作描寫來刻畫人物的，通過對人物動作的描寫，表現(xiàn)出人物的性格的急躁。；比喻 生動形象地描繪出“我”在知道事情真相后的震撼、愧疚。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：32引用：1難度：0.4
相似題
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1．閱讀。
①父親是個愛種果樹的人。記憶里，院前的那片自留地曾種滿柑橘，一排、兩排、三排……足足有六分地，在土地與糧食緊缺的那個年代，這算是一種奢侈。
②不知是父親不太會照顧這些果樹，還是橘樹處于青澀的年齡，有幾年，一到該收獲的季節(jié)，樹上掛的都是青青的、酸酸的果子。不過，兒時貪吃的我們，照舊歡快地摘下一個一個的橘子往嘴里塞。果樹林里、院子里，蕩漾著我們無盡的歡笑。
③可能是年頭好，或者真有時來運(yùn)轉(zhuǎn)這么一說，終于有一年，橘子長得格外的大、格外的紅、格外的甜。父親的一個朋友剛踏進(jìn)院子就大聲地喊道：“哥，今年紅了，紅慘了！”
④是的，從那一年起，果子真的長得又大又紅，并且日子也要好過些了。那一年，橘子第一次吃不完，父親便把長勢太好的橘子挑了兩擔(dān)到集市去賣。顧客都喜歡長得這么喜慶的橘子，把父親的籮筐圍得里三層外三層，不到晌午就賣光了?？尚Φ氖?，橘子賣完了，價(jià)格也不錯，可父親袋子里的錢卻沒幾個。原來，父親生意太好，來不及收拾錢，收到一個就順手扔到腳底下，一個特調(diào)皮的孩子竟然趁父親不注意，從父親腳底下抓走了賣橘的大部分錢，盡管如此，父親還是沒有絲毫的責(zé)怪與遺憾，好像所有的不愉快都沖刷不掉今年豐收的喜悅。而這種特殊的情感，也只有那個時代的人能懂。至今說起這件趣事時，父親那臉上的笑意啊，真讓人覺得那紅彤彤的橘就是他命里的福星！
⑤當(dāng)然，愛種果樹的父親遠(yuǎn)不止種橘，還有李子、葡萄、枇杷、櫻桃……盡管不多，一棵或者兩三棵。童年的我們，享盡了這些香甜的果味，而記憶里，竟沒有看到父親認(rèn)認(rèn)真真地品嘗過一次，更多的是父親笑呵呵地說：“熟了，去摘嘛，使勁吃！”
⑥難道父親種的這些果樹就是讓我們有個美好幸福的果味童年嗎？真的，那幸福甜美的果味會永遠(yuǎn)留在我的生命里，果味樣的童年，果味樣的親情！
（節(jié)選自網(wǎng)絡(luò)，選做試題時有刪改）（1）聯(lián)系上下文，試著推測下面兩個詞語的意思。
青澀：
時來運(yùn)轉(zhuǎn)：
（2）本文圍繞“父親是個愛種果樹的人”這句話，分別描寫了他種哪些果樹的經(jīng)歷？
①父親種（詳寫 略寫）
②父親種（詳寫 略寫）
這兩個部分是詳寫還是略寫？請用“√”分別做出選擇。這樣寫的好處是
（3）秋天到，“我”家的果樹林里蕩漾著無盡的歡笑，也飄蕩著香甜的果味，請你想象果園豐收的情景，照樣子寫一寫。
例：八月，天多熱。雞熱得耷拉著翅膀，狗熱得吐出舌頭，蟬熱得不知如何是好。
秋天到，果園真香呀！
（4）仔細(xì)閱讀畫“ ”的句子，那種特殊的情感不僅父親那個時代的人能懂，你也一定能讀懂。請把你的閱讀感受，批注在下面的橫線上。
（5）題目是文章的眼睛。請給文章取一個恰當(dāng)?shù)念}目，寫在文前的橫線上。你取這個題目的理由是
（6）長大后，作者見到過比家鄉(xiāng)更大更香的果園，但他卻始終認(rèn)為只有家鄉(xiāng)的果園最香最美，你從中讀出了作者怎樣的情感？發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：14引用：2難度：0.8 -
2．課外閱讀。
泗（sì）水河邊 ①春天到了，泗水河正漲春潮，孔子帶著學(xué)生們到河邊游玩。
②陽光普照著大地。泗水河邊桃紅柳綠，草色青青。習(xí)習(xí)的春風(fēng)像優(yōu)美的琴聲，在給翩翩到來的春天a。大自然多像一位偉大的母親！廣袤（mào）的大地是她寬廣的b，茂密的森林是她飄逸的c，溫暖的陽光是她明亮的眼睛，和煦的輕風(fēng)是她甜蜜的d。
③孔子的心情很不平靜，就像他眼前的泗水波瀾起伏?；顫姎g快的泗水從大山中滾滾而來，又不知疲倦地奔騰而去?？鬃觿忧榈赝羲樱萑肓顺了?。弟子們不知道老師在看什么，都圍攏過來。
④學(xué)生子路問道：“老師，您在看什么呢？”
⑤孔子說：“我在看水呀。”
⑥“看水？”弟子們用疑惑的眼光看著老師。
⑦學(xué)生顏回說：“老師遇水必觀，其中一定有道理?！?br /> ⑧孔子凝望著泗水的綠波，【A】地說：“水奔流不息，是哺育一切生靈的乳汁，它好像有德行。水沒有一定的形狀，或方或長，流必向下，和順溫柔，它好像有情義。水穿山巖，鑿石壁，從無懼色，它好像有志向。萬物入水，必能蕩滌污垢，它好像善施教化。由此看來，水是真君子?。 ?br /> ⑨弟子們聽了老師的話，無不驚訝。誰能料想，從【B】的流水中，老師竟能看出如此深奧的道理！
⑩綠草如茵的河畔，弟子們圍在老師身邊，有的蹲著，有的坐著。老師撥動琴弦，弟子們跟著唱起歌來。歌聲融進(jìn)溫暖的春天里。泗水河畔，洋溢著濃濃的師生情誼。
?過了一會兒，弟子們陸續(xù)散開了，有的采花，有的捕蝶，有的垂釣，有的戲水，只有顏回和子路在陪伴著老師。孔子說：“可以說說你們的志向嗎？”
?子路是個急性子，老師的話音未落就開了腔：“我愿把車馬、衣服拿出來跟朋友們一塊兒享用，就是用壞了、穿破了我也不會在意。朋友之間就應(yīng)該有福同享嘛。”
?【C】的顏回經(jīng)過【D】，從容不迫地說：“我希望成為一個不為自己表功的人?！?br />?孔子用贊許的眼光看著他們，微微地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
?“顏回呀，聽說你把自己的志向?qū)戇M(jìn)了一首歌里，何不唱給老師聽聽？”
?孔子說著，將琴推到顏回面前。顏回并不推辭，他調(diào)好琴弦，一邊彈一邊唱?？鬃酉仁恰綞】，過了一會兒，竟情不自禁地【F】起來。
?泗水河畔的春意更濃了。
（1）閱讀第②段，聯(lián)系上下文，發(fā)揮你的想象，在下列空白處填上合適的詞語。
a.b.c.d.
（2）閱讀第③到?自然段，聯(lián)系上下文，選擇適當(dāng)?shù)某烧Z依次填在下面的橫線上。（只要填序號）
①手舞足蹈 ②司空見慣 ③深思熟慮
④洗耳恭聽 ⑤溫文爾雅 ⑥意味深長
（3）閱讀第⑧自然段，用文中重點(diǎn)詞語概括，水有哪四種君子品質(zhì)？【A】 【B】 【C】 【D】 【E】 【F】
①
②
③
④
（4）孔子說：上善若水。讀了這篇文章，你認(rèn)為自己將來會成為什么樣的人？發(fā)布：2025/2/27 9:0:2組卷：7引用：1難度：0.4 -
3．北京時間不到點(diǎn) 兒子放假了，天天日上三竿才起。每天上午十點(diǎn)之前，我倆跑到附近的“德克士”快餐店，要上兩個漢堡兩杯可樂，早飯就算打發(fā)了?！暗驴耸俊边@段時間搞活動：早上十點(diǎn)以前、晚上八點(diǎn)以后，漢堡買一送一。在兒子看來，這就是他的“幸福生活”。
這天，我們進(jìn)去剛坐定，從門外急匆匆進(jìn)來兩個人，看樣子也是父子倆。父子倆在柜臺前站定，氣喘如牛。父親是個四十來歲的中年人，孩子則跟我兒子不相上下。他們身上的裝束，顯然是農(nóng)村集貿(mào)市場上的流行款，與時尚明亮的大廳顯得格格不入。這對父子的到來引起了大家的好奇，我注意到有些食客像我一樣，一邊大口嚼飲，一邊余光旁觀。我的位置剛好正對柜臺，父子倆的一舉一動都在我的視線里。
鄉(xiāng)下父親一邊急急地掏錢，一邊喊口令似的對服務(wù)員說：“同志，要兩個漢堡。”服務(wù)員似乎不大習(xí)慣他這種稱呼，用手掩了下嘴，笑著說：“先生要什么樣的漢堡？”鄉(xiāng)下父親有點(diǎn)猶豫，顯得拿不定主意，但僅僅一瞬，他便堅(jiān)定地指著墻上一幅宣傳畫說“要那個，十塊錢的?！狈?wù)員微笑著說：“兩個超級雞腿堡，20元?！编l(xiāng)下父親愣了，說：“你們不是‘買一送一’嗎？”服務(wù)員微笑著解釋：“對不起先生，我們的活動規(guī)定，早上十點(diǎn)之前或晚上8點(diǎn)以后購買可享受“買一送一”的優(yōu)惠。”說著用手一指墻上的報(bào)時鐘，“您看，現(xiàn)在已經(jīng)十點(diǎn)過三分了?！编l(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。
他的兒子在旁邊似乎也明白了，很喪氣地垂下了頭。鄉(xiāng)下父親不安起來，局促地對兒子說：“勇，要不，咱明天再來？”叫勇的小孩說：“明天還要看我媽哩！”鄉(xiāng)下父親搓著手不吭聲了，臉上的表情更加尷尬。他轉(zhuǎn)而試探地問服務(wù)員：“同志，能不能，寬限幾分鐘？我們一大早就往這兒趕，結(jié)果還是給耽誤了！”服務(wù)員依舊微笑著，不緊不慢地說：“對不起先生，這是我們公司的規(guī)定，我也做不了主?！编l(xiāng)下父親又失望地轉(zhuǎn)向兒子：“勇，要不晚上過來，8點(diǎn)咱們再來？”勇說：“爸，十幾里地，天黑咋走呀？”鄉(xiāng)下父親說：“你不用來，我來！”勇說：“算了，我不吃了，就當(dāng)我沒有考‘雙百’。”說著又低下了頭。
鄉(xiāng)下父親咬了咬牙，枯皺的手在衣袋里摸索，似乎做出來了一個艱難的決定。我不經(jīng)意地看了眼手機(jī)，顯示十點(diǎn)零五分。兒子正往嘴里海塞，見我看手機(jī)，順口問幾點(diǎn)了，我剛要回答，一個念頭突然在腦海里出現(xiàn)，讓我既緊張又興奮，心里怦怦直跳。我答道：“十點(diǎn)?！笔虏灰诉t，我還要將錯誤進(jìn)行到底！硬了硬頭皮，我朝柜臺方向高聲喊道：“服務(wù)員，你們的表快了！快了整整5分鐘！”意想不到的是，旁邊竟然有人附和：“對，對！快了5分鐘！”還有人迅速地調(diào)著手機(jī)，然后高高舉起：“看，現(xiàn)在剛十點(diǎn)！”我看到，盡管這時用餐的人不多，但幾乎所有人都發(fā)出了一致的聲音。
一時間，柜臺里的服務(wù)員全愣了，你看我，我看你，有些不知所措。剛才幾個正忙不迭地說著：“先生歡迎光臨”“先生請慢走”的服務(wù)員也馬上噤了聲，紛紛朝這邊張望。鄉(xiāng)下父親和兒子也轉(zhuǎn)過頭來，一臉感激地尋找，尋找?guī)退麄冋f話的人。他們的眼睛逐一掃過去，找不到定格的地方。頓時，整個大廳安靜下來了，只有反復(fù)播放的輕音樂在低回縈繞。
剛才一直為父子倆“服務(wù)”的那個服務(wù)員掏出手機(jī)，狐疑地看著。一邊看，一邊模仿著電臺播音員報(bào)時的腔調(diào)：“現(xiàn)在是北京時間--”她故意頓了一下，而后一個字一個字地說：“不--到--點(diǎn)！”說完揚(yáng)起臉，沖其他姐妹詭秘地一笑。接著，我聽到，整個柜臺內(nèi)響起一片銀鈴般的“報(bào)時聲”：“北京時間--不到點(diǎn)！”“北京時間--不到點(diǎn)”……鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。
（1）請用簡潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
（2）聯(lián)系全文，說說“北京時間不到點(diǎn)”的含義。
（3）賞析下列句子（從用詞的角度）
①鄉(xiāng)下父親“啊”了一聲，掏錢的手便不動了，失望凝固在臉上。
②鄉(xiāng)下父親從服務(wù)員手里接過熱乎乎的兩個漢堡，轉(zhuǎn)過身，用手背悄悄揩了下眼睛。
（4）第2段對鄉(xiāng)下父子運(yùn)用了哪些描寫方法？有何作用？
（5）如果你是鄉(xiāng)下兒子，吃到這來之不易的漢堡時，最想說些什么？（不少于30字）發(fā)布：2025/2/27 8:30:2組卷：79引用：2難度：0.4
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