《朱子家訓(xùn)》①（節(jié)錄） 黎明即起，灑掃庭除②。要內(nèi)外整潔。既昏便息，關(guān)鎖門戶，必親自檢點(diǎn)。
?? 一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念③物力維艱。
? ?宜未雨而綢繆④，毋⑤臨渴而掘井。
??[注]①《朱子家訓(xùn)》作者：朱柏廬。 ②庭除：庭院。 ③恒念：總想到。 ④綢繆（ch6u móu）：修補(bǔ)好屋舍門窗。⑤毋（wú）：不要。
??（1）文中“起“和“①息息”構(gòu)成一對(duì)反義詞?！凹雌稹钡囊馑际牵孩?!--BA-->就起來就起來。
??（2）用自己的話寫出句子②的意思。
??（3）從句子③中找出一個(gè)成語“①未雨綢繆未雨綢繆”。這個(gè)成語字面的意思是②天還沒有下雨，先把門窗修補(bǔ)好天還沒有下雨，先把門窗修補(bǔ)好，比喻③事先做好準(zhǔn)備工作事先做好準(zhǔn)備工作。
??（4）根據(jù)題目、節(jié)錄的內(nèi)容或者你自己的閱讀經(jīng)驗(yàn)，說說《朱子家訓(xùn)》是一本什么樣的書？
【答案】息；就起來；未雨綢繆；天還沒有下雨，先把門窗修補(bǔ)好；事先做好準(zhǔn)備工作
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 1:0:2組卷：41引用：1難度：0.9
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1．課內(nèi)閱讀。
兩小兒辯日 孔子?xùn)|游，見兩小兒辯斗，問其故。
一兒曰：“我以日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也?！?br /> 一兒曰：“我以日初出遠(yuǎn)，而日中時(shí)近也。
一兒曰：“日初出大如車蓋，及日中則如盤盂，此不為遠(yuǎn)者小而近者大乎？”
一兒曰：“日初出滄滄涼涼，及其日中如探湯，此不為近者熱而遠(yuǎn)者涼乎？”
孔子不能決也。
兩小兒笑曰：“孰為汝多知乎？”
（1）《兩小兒辯日》選自《》。
（2）圍繞太陽遠(yuǎn)近的問題，兩小兒各執(zhí)一詞，請(qǐng)?zhí)顚懜髯缘挠^點(diǎn)與理由：
兩小兒分別從兩個(gè)角度表達(dá)了自己的觀點(diǎn)：一兒以人物 觀點(diǎn) 理由 第一個(gè)孩子 日始出時(shí)去人近，而日中時(shí)遠(yuǎn)也 ② 第二個(gè)孩子 ① 日初出滄滄涼涼、及其日中如探湯 的角度，一兒則以的角度。兩小兒“辯日”有理有據(jù)，可見他們是的孩子。
（3）“孔子不能決也?！睂?duì)此理解不正確的一項(xiàng)是
A.說明孔子“知之為知之，不知為不知”的求實(shí)態(tài)度。
B.孔圣人也有不知道的東西，這是對(duì)他的諷刺。
C.從認(rèn)識(shí)水平看，當(dāng)時(shí)的人，包括孔子，是不能解決這個(gè)問題的。
（4）“兩小兒笑曰：孰為汝多知乎？””朗讀這句話的語氣應(yīng)該是
A.反問，帶有嘲笑，表現(xiàn)出小孩子的機(jī)智可愛。
B.疑問，幸災(zāi)樂禍，冷嘲熱諷。發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：5引用：1難度：0.7 -
2．文言文閱讀。
昔吳起出，遇故人，而止之食。故人曰：“諾，期返而食?！逼鹪唬骸按??！惫嗜酥聊?sup>①不來，起不食待之。明日早，令②人求故人，故人至，方與之食。起之不食以俟③者，恐其自食其言也。其為信若此，宜其能服三軍歟？
（本文選自《龍門子凝道記》）【注釋】①暮：傍晚。②令：派、使、讓。③俟（sì）：等待。
【資料袋】吳起（前440年-前381年），戰(zhàn)國(guó)時(shí)著名的軍事家。在魯國(guó)時(shí)曾擊退齊國(guó)的入侵；在魏國(guó)時(shí)屢次打敗秦國(guó)。后世把他和孫武并稱為“孫吳”，在中國(guó)古代軍事典籍中占有重要地位。
（1）解釋下列句中加點(diǎn)字的意思。
①“期返而食”的“返”與下文的字相呼應(yīng)，都有的意思。
②“令人求故人”的“求”是的意思；“方與之食”的“方”是的意思。
（2）用自己的話寫出文中畫橫線句子的意思。
（3）根據(jù)故事內(nèi)容，并結(jié)合資料袋，你認(rèn)為吳起是一個(gè)怎樣的人？發(fā)布：2025/2/27 5:30:3組卷：42引用：2難度：0.7 -
3．閱讀課內(nèi)文言文《學(xué)弈》，完成后面的練習(xí)。
弈秋，通國(guó)之善弈者也。使弈秋誨二人弈，其一人，惟弈秋之為聽；一人雖聽之，一心以為有，思援弓繳而射之。雖與之俱學(xué)，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也。
（1）根據(jù)原文填空。
（2）用文中的話說說一人“雖以與之俱學(xué)，弗若之矣”的原因。
（3）請(qǐng)用成語分別評(píng)價(jià)兩個(gè)人的學(xué)習(xí)，再說說這篇文章給我們的啟示？
一學(xué)生：
另一學(xué)生：
啟示：發(fā)布：2025/2/27 2:30:1組卷：9引用：1難度：0.9
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