按要求寫句子。
（1）成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我都將銘記在心。（改寫成反問句。）
成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我怎能不都將銘記在心呢？成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我怎能不都將銘記在心呢？
（2）八千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像針尖上一滴水滴在大海里。（聯(lián)系自身實(shí)際，推算時間填空，并仿寫比喻句） 四千四千多日子已經(jīng)從我手中溜去，像 篩子里的一粒沙落在沙漠里篩子里的一粒沙落在沙漠里。
（3）過了二十三，大家就更忙了，春節(jié)眨眼就到了啊。（運(yùn)用夸張的手法仿寫句子）
安靜：教室里安靜極了，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽到。教室里安靜極了，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽到。
（4）奔跑在田野上。（表達(dá)相同情境下的不同心情，至少描寫兩種事物。）
心情好：奔跑在田野里，我感覺到風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，花兒都向我綻放了笑臉，天空中飛過的小鳥也唱起了歡快的歌。奔跑在田野里，我感覺到風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，花兒都向我綻放了笑臉，天空中飛過的小鳥也唱起了歡快的歌。
心情不好：我奔跑在田野上，揚(yáng)起的塵土弄臟了我的鞋子，周圍的小樹仿佛都低垂著頭，鳥兒發(fā)出刺耳的叫聲讓我心煩意亂。我奔跑在田野上，揚(yáng)起的塵土弄臟了我的鞋子，周圍的小樹仿佛都低垂著頭，鳥兒發(fā)出刺耳的叫聲讓我心煩意亂。
【答案】成長路上的關(guān)愛、叮嚀與教誨，我怎能不都將銘記在心呢？；四千；篩子里的一粒沙落在沙漠里；教室里安靜極了，靜得連同學(xué)們的呼吸聲都能聽到。；奔跑在田野里，我感覺到風(fēng)輕輕地?fù)崦业哪?，花兒都向我綻放了笑臉，天空中飛過的小鳥也唱起了歡快的歌。；我奔跑在田野上，揚(yáng)起的塵土弄臟了我的鞋子，周圍的小樹仿佛都低垂著頭，鳥兒發(fā)出刺耳的叫聲讓我心煩意亂。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布：2025/2/27 3:30:1組卷：15引用：1難度：0.7
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1．按要求寫句子。
（1）沒有當(dāng)年作文上的九十八個紅雙圈，會有我今天的一切嗎？（換一種說法，意思不變）
（2）半夜時分，鎮(zhèn)上傳來了驚天動地的鐘聲。（運(yùn)用夸張的修辭手法仿寫句子）
（3）雖與之俱學(xué)，弗若之矣。（ 翻譯句子）
（4）我們舉辦并策劃了一次終生難忘的畢業(yè)聯(lián)歡會。（修改病句）
（5）心情不同時，對身邊事物的感受也是不同的。從下面的情境中選擇一個，就心情“好”與“不好”這兩種狀態(tài)，分別寫幾句話。
心情好：彈琴 畫畫 寫字
心情不好：發(fā)布：2025/2/27 2:0:1組卷：7引用：2難度：0.8 -
2．按要求寫句子。
（1）仿照例句，用上加點(diǎn)的詞寫一句話。
例：有名的老鋪都要掛出幾百盞燈來：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是紗燈。
（2）從下面的情境中選擇一個，就心情“好”這種狀態(tài)，寫幾句話。
鄉(xiāng)間小路 校園 教室發(fā)布：2025/2/27 4:0:1組卷：2引用：1難度：0.6 -
3．按要求寫句子。
（1）從下面選擇一個詞語，發(fā)揮想象，用上夸張的修辭手法寫一寫。餓 安靜 厚 盼望 喜歡
（2）從下面選擇一個情景，用上動作、語言、神態(tài)等描寫把人物入迷的樣子寫具體。弟弟玩積木 同桌寫作業(yè) 爸爸看球賽
（3）仿寫贈言（用上比喻的修辭手法并引用一句詩詞）。
敬愛的老師：您就像那輕柔的雨絲，無聲無息，卻有滋潤萬物的胸懷。正如杜甫筆下的春雨“隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲”。
親愛的同學(xué)：發(fā)布：2025/2/27 6:0:1組卷：6引用：1難度：0.7
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