閱讀下面這段文字完成（1）～（6）題。
幾聲（jiān ruì）的槍聲和一陣分亂的喊叫聲后，（cán bào）的便衣從外面一擁而入，闖了進(jìn)來。他們像一群（mó guǐ）似的包圍了我們，母親、妹妹和我被關(guān)進(jìn)了拘留所。十幾天后，我們?cè)诜ㄍド弦姷搅烁赣H。那一面后，等來的是父親被（zhí xíng）絞刑的消息。
（1）看拼音寫詞語，注意把字寫美觀。
jiān ruì尖銳尖銳 cán bào殘暴殘暴 mó guǐ魔鬼魔鬼 zhí xíng執(zhí)行執(zhí)行
（2）下列詞語中，加點(diǎn)字在文中讀音正確的一項(xiàng)是DD
A．似的sì 便衣biàn B．似的shì 便衣pián C．似的sì 便衣 pián D．似的shì 便衣 biàn
（3）下列詞語中，書寫有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是DD
A．法庭 B．絞刑 C．拘留 D．分亂
（4）與“一擁而入”一詞中“擁”的意思相同的一項(xiàng)是CC
A．前呼后擁 B．擁兵百萬 C．蜂擁而至 D．擁軍優(yōu)屬
（5）下面是“被”字的第六筆，正確的一項(xiàng)是BB
A．撇 B．橫鉤 C．豎 D．點(diǎn)
（6）本文出自《十六年前的回憶》，結(jié)合課文表達(dá)特點(diǎn)下列描述錯(cuò)誤的是BB
A．本文采用倒敘的手法，以“憶”統(tǒng)領(lǐng)全文。
B．本文是按照“被害后--被捕前--被捕時(shí)--被審時(shí)”的時(shí)間順序來寫的。
C．本文突出的表達(dá)特點(diǎn)是在敘述的過程中運(yùn)用人物描寫的多種方法，客觀、立體地塑造了一位英雄父親的形象。
D．本文的最后兩個(gè)自然段與開頭形成呼應(yīng)，使文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，既表達(dá)了作者對(duì)敵人強(qiáng)烈的憎恨，又表達(dá)了作者對(duì)父親無限追思之情。
【考點(diǎn)】語段閱讀．
【答案】尖銳；殘暴；魔鬼；執(zhí)行；D；D；C；B；B
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/27 14:0:0組卷：19引用：1難度：0.2
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1．閱讀。
我的伯父魯迅先生（節(jié)選）
有一次，在伯父家里，大伙兒圍著一張桌子吃晚飯。我望望爸爸的鼻子，又望望伯父的鼻子，對(duì)他說：“大伯，您跟爸爸哪兒都像，就是有一點(diǎn)不像?！?br />“哪一點(diǎn)不像呢？”伯父轉(zhuǎn)過頭來，微笑著問我。他嘴里嚼著，嘴唇上的胡子跟著一動(dòng)一動(dòng)的。
“爸爸的鼻子又高又直，您的呢，又扁又平?！蔽彝怂麄儼胩觳耪f。
“你不知道，”伯父摸了摸自己的鼻子，笑著說，“我小的時(shí)候，鼻子跟你爸爸的一樣，也是又高又直的?！?br />“那怎么——”
“可是到了后來，碰了幾次壁，把鼻子碰扁了?！?br />“碰壁？”我說，“您怎么會(huì)碰壁呢？是不是您走路不小心？”
“你想，四周圍黑洞洞的，還不容易碰壁嗎？”
“哦！”我恍然大悟，“墻壁當(dāng)然比鼻子硬得多了，怪不得您把鼻子碰扁了?！?br /> 在座的人都哈哈大笑起來。
（1）請(qǐng)給選文擬一個(gè)小標(biāo)題：。
（2）“我”理解的“碰壁”是，魯迅先生說的“碰壁”是。
（3）文段主要采用的描寫，從中可以看出魯迅先生是一個(gè)的人。
（4）請(qǐng)寫一句魯迅的名言：發(fā)布：2025/2/27 21:0:1組卷：1引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下列材料，按要求作答。
[材料一]數(shù)據(jù)顯示，近年來中國(guó)公民出境人數(shù)激增。2012 年中國(guó)內(nèi)地居民出境超過8300萬人次，2013年中國(guó)內(nèi)地居民出境共9000多萬人次。
隨著中國(guó)出境群的不斷增多，一些游客亂丟垃圾、大聲喧嘩、不守規(guī)矩、入鄉(xiāng)不隨俗等不文明行為也逐漸成為中國(guó)游客的專屬“標(biāo)簽”。
每逢假期過后，凡是出境游歸來的人首先不是描述那個(gè)地方有多么好，而是會(huì)抒發(fā)一句感慨：人真多。緊跟著的一句話十有八九會(huì)是：中國(guó)人真多。假日一到，世界各國(guó)的旅游勝地便被中國(guó)人包圍。在很多中國(guó)人看來，旅游就是到一個(gè)地方拍張照片，證明“到此一游”。至于旅游地的風(fēng)光到底好在哪，那里有什么文化底蘊(yùn)和特色，此番旅游的目的是什么，很多時(shí)候被無意識(shí)地忽略掉了。比拍照更讓世界瞠目的是中國(guó)游客的瘋狂購(gòu)物能力。不知從哪個(gè)黃金周開始，總是會(huì)看到中國(guó)游客將某品牌店搶購(gòu)一空的新聞，他們一邊看著中國(guó)游國(guó)排隊(duì)搶購(gòu)名牌包，一邊不住咂舌“中國(guó)人真是挺有錢的”，視中國(guó)人為“暴發(fā)戶”。
《城市快報(bào)》[材料二]20世紀(jì)80年代，日本游客曾被視為“暴發(fā)戶”，出境旅游瘋狂購(gòu)物，大聲喧嘩。被貼有“暴發(fā)戶”標(biāo)簽的還有俄羅斯人，他們幾乎能吃光所有的自助餐食物，甚至掏出小塑料袋將食物偷偷帶走，對(duì)酒店工作人員大呼小叫。此外，法國(guó)缺乏禮貌、態(tài)度傲慢、愛挑剔等行為同樣招致非議。而美國(guó)游客也貼有“粗魯”、說話聲音大的標(biāo)簽?？偠灾?，外國(guó)人也有這樣那樣的不文明行為，實(shí)在不必專門針對(duì)中國(guó)游客橫加指責(zé)。
（新華網(wǎng)）[材料三]擁有財(cái)富未必受人敬，修養(yǎng)與財(cái)富相匹配，才值得尊敬。如果財(cái)富上漲了，而素養(yǎng)更低下了，這是文明的恥辱。而個(gè)體的素質(zhì)往往勾連著國(guó)家的形象、軟實(shí)力。中國(guó)是文明之邦，理應(yīng)堅(jiān)守并傳遞文明禮儀，而不是比丑、比惡、比壞。尤其是走出國(guó)門時(shí)，更應(yīng)該有操守，弘揚(yáng)文明。這才是大國(guó)公民應(yīng)有的氣質(zhì)與氣場(chǎng)。
（網(wǎng)友評(píng)論）
（1）閱讀[材料一]，下面哪一頂不屬于“中國(guó)式旅游”的特點(diǎn)？。
A.扎堆出游
B.瘋狂購(gòu)物
C.注重形式（熱衷拍照）
D.愛跳壩壩舞
（2）根據(jù)材料，判斷下列說法正誤。對(duì)的打“√”；錯(cuò)的打“×”。
①被稱為“暴發(fā)戶”的有中國(guó)人、俄羅斯人、日本人。
②外國(guó)人也有這樣那樣的不文明行為，所以對(duì)中國(guó)游客橫加指責(zé)是完全不應(yīng)該的，是對(duì)我們的污蔑，不必理踩。
③出國(guó)旅游的人都在感慨中國(guó)人真多，因?yàn)榇蠹叶加X得，世界各國(guó)的旅游勝地都比中國(guó)的旅游勝地更漂亮。
④中國(guó)是文明之邦，理應(yīng)堅(jiān)守并傳遞文明禮儀，而不是比丑、比惡、比壞。我們要寬容和直面一切批評(píng)，并從中清醒地建立起真正的自信。發(fā)布：2025/2/27 21:0:1組卷：7引用：1難度：0.3 -
3．閱讀下文，回答問題
傍晚，小珍在后院瓜棚下做功課。涼風(fēng)送爽，飄來一陣陣襲人的茉莉花香。小珍起身到花壇邊，見到滿枝潔白的茉莉花兒。有的張著花瓣，有的打著苞蕾。她不由得湊近花兒聞了聞，可是不小心作業(yè)本被茉莉花枝戳破了。
小珍忽然想起教語文的張老師：他身體不好，但經(jīng)常廢寢忘食地備課，批改作業(yè)。一次，他牙疼，連續(xù)三個(gè)晚上徹夜未眠，但每天還照常給學(xué)生上課，同學(xué)們真是又心疼又感激。想到這些，小珍不由自主地摘起茉莉花來。不一會(huì)兒，就摘了許多，她用心愛的花手帕，小心翼翼地把茉莉花包好，決定送給張老師。
到了學(xué)校，辦公室亮著燈。張老師正在批改作業(yè)。小珍怕打攪?yán)蠋?，就輕手輕腳地走近窗臺(tái)，踮起腳把茉莉花放在窗臺(tái)上，讓茉莉花香解除老師的疲勞。小珍退到一棵樹底下。張老師似乎聞到花香，發(fā)現(xiàn)窗臺(tái)上放著的茉莉花，便捧在手里，臉上露出了笑容。小珍看到這情景，心里十分高興。
回到家，小珍浮想聯(lián)翩：老師不正是辛勤的園丁嗎？他們用汗水培育了祖國(guó)的花朵，一旦鮮花開放，造福人民，老師將感到多么欣慰?。∷龥Q心不辜負(fù)老師的期望，要做一個(gè)對(duì)建設(shè)祖國(guó)有用的人才。
（1）給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題。（須用上“茉莉花”一詞）
（2）用自己的話寫出短文主要內(nèi)容。
（3）最后一個(gè)自然段是描寫“小珍”的。“辛勤的園丁”“祖國(guó)的花朵”用的是的修辭手法。
（4）說說文章中畫線的句子所表達(dá)的含義。發(fā)布：2025/2/27 20:30:1組卷：4引用：1難度：0.5
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