閱讀下面的文章,完成題。
剝豆??一天,我和兒子面對面坐著剝豆。當(dāng)翠綠的豆快將白瓷盆的底鋪滿時(shí),兒子忽然站起身,新拿一個(gè)瓷碗放在自己的面前,將瓷盆朝我面前推了推。
??我問:“想比賽?”
??“對。”兒子眼動(dòng)手剝,利索地回答?!斑@不公平。我的盆里已有不少了,可你只有幾粒?!蔽艺f著,順手抓一把豆想放到他碗里。
??“不,”他按住我的手,“就這樣,才能試出我的速度。”一絲喜悅悄悄涌上心頭,我欣賞兒子這種自信和大氣。一時(shí),原本很隨意的家務(wù)勞動(dòng)有了節(jié)奏,只見手起豆落,母子都斂聲息語。
??“讓兒子贏吧,以后他會(huì)對自己多一些自信?!边@樣想著,我的手不知不覺地慢了下來。
??“在外面競爭靠的是實(shí)力,誰會(huì)讓你?要讓他知道,失敗、成功皆是常事。”我剝豆的速度又快了起來。兒子手不停歇,目光卻時(shí)不時(shí)地落在兩個(gè)容器里。見他如此投入,我心生憐愛,剝豆的動(dòng)作不覺又緩了下來。
??“不要給孩子虛假的勝利?!毕氲竭@些,我的節(jié)奏又緊了許多。一大袋豌豆很快剝完了。一盆一碗,一大一小,不同的容器難以比較,但憑常識,我知道兒子輸定了。我正想淡化結(jié)果,他卻極認(rèn)真地拿來一個(gè)碗,先將他的豆倒進(jìn)去,正好一碗,然后又用同樣的碗來量我的豆,也是一碗,只是凸起來了,像一個(gè)隆起的土丘。
??“你贏了?!彼倚π?,很輕松,全然沒有剝豆時(shí)的認(rèn)真和執(zhí)著。“是平局,我本來有底子?!蔽壹m正他。
??“我少,是我輸了。”沒有賭氣,沒有沮喪,兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。
??想到自己的瞻前顧后,小心翼翼,實(shí)在是大可不必。對孩子來說,該承受的,該經(jīng)歷的,都應(yīng)該讓他體驗(yàn)。失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有它的價(jià)值。生活是實(shí)在的,真實(shí)的生活有快樂,也一定有磨難。
(1)聯(lián)系上下文,理解下面詞語。
斂聲息語:形容靜悄悄不發(fā)出聲音,連呼吸聲也變小。形容靜悄悄不發(fā)出聲音,連呼吸聲也變小。
(2)文中母親剝豆的速度時(shí)快時(shí)慢,請分別說說母親剝豆“慢”與“快”的原因。
①“慢”的原因是:憐愛兒子,欲增加兒子的自信心。憐愛兒子,欲增加兒子的自信心。
②“快”的原因是:讓兒子知道競爭靠實(shí)力,不給他虛假的勝利。讓兒子知道競爭靠實(shí)力,不給他虛假的勝利。
(3)短文寫了一件什么事?請用簡潔的語言概括。
短文主要講述的是“我”和兒子剝豆子時(shí),兒子提出要進(jìn)行剝豆比賽。雖然兒子很努力執(zhí)著,但最后還是坦然接受了失敗的結(jié)果的事。短文主要講述的是“我”和兒子剝豆子時(shí),兒子提出要進(jìn)行剝豆比賽。雖然兒子很努力執(zhí)著,但最后還是坦然接受了失敗的結(jié)果的事。
(4)讀一讀下列句子,根據(jù)括號中的問題品析句子。
??兒子的臉上仍是那如山泉般的清澈笑容。(這是對兒子的什么描寫?從中你體會(huì)到了什么?)
這句話是對兒子神態(tài)的描寫,從這句話中體會(huì)到了母親想讓兒子體會(huì)到失敗與成功,在以后漫長的人生路上,少跌跤,即使跌,也要從容面對。這句話也體現(xiàn)了兒子有從容面對失敗的心態(tài)。這句話是對兒子神態(tài)的描寫,從這句話中體會(huì)到了母親想讓兒子體會(huì)到失敗與成功,在以后漫長的人生路上,少跌跤,即使跌,也要從容面對。這句話也體現(xiàn)了兒子有從容面對失敗的心態(tài)。
(5)文中說“失望、失誤、失敗,傷痛、傷感、傷痕,自有它的價(jià)值?!彼膬r(jià)值是什么呢?請聯(lián)系你的生活實(shí)際說一說。
它的價(jià)值是從小培養(yǎng)孩子的自信心和競爭意識,要經(jīng)得起磨難。生活并不總是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我們要相信自己,輸贏并不重要,重要的是我們敢于面對生活中的困難和挑戰(zhàn),勇敢地前進(jìn)。它的價(jià)值是從小培養(yǎng)孩子的自信心和競爭意識,要經(jīng)得起磨難。生活并不總是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我們要相信自己,輸贏并不重要,重要的是我們敢于面對生活中的困難和挑戰(zhàn),勇敢地前進(jìn)。
【答案】形容靜悄悄不發(fā)出聲音,連呼吸聲也變小。;憐愛兒子,欲增加兒子的自信心。;讓兒子知道競爭靠實(shí)力,不給他虛假的勝利。;短文主要講述的是“我”和兒子剝豆子時(shí),兒子提出要進(jìn)行剝豆比賽。雖然兒子很努力執(zhí)著,但最后還是坦然接受了失敗的結(jié)果的事。;這句話是對兒子神態(tài)的描寫,從這句話中體會(huì)到了母親想讓兒子體會(huì)到失敗與成功,在以后漫長的人生路上,少跌跤,即使跌,也要從容面對。這句話也體現(xiàn)了兒子有從容面對失敗的心態(tài)。;它的價(jià)值是從小培養(yǎng)孩子的自信心和競爭意識,要經(jīng)得起磨難。生活并不總是一帆風(fēng)順的,當(dāng)我們失敗的時(shí)候,我們要相信自己,輸贏并不重要,重要的是我們敢于面對生活中的困難和挑戰(zhàn),勇敢地前進(jìn)。
【解答】
【點(diǎn)評】
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發(fā)布:2024/8/30 3:0:9組卷:39引用:1難度:0.3
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1.雕像 一位致富不忘家鄉(xiāng)的農(nóng)民企業(yè)家出資修了一座跨河大橋。
大橋竣工后,企業(yè)家找到一位頗有名氣的雕塑家,請他塑一尊人物石雕立在橋邊。
企業(yè)家說:照片我沒有,但請您聽聽這個(gè)故事--
20年前一個(gè)夏日的傍晚,山洪暴發(fā),天昏地暗。一個(gè)放學(xué)歸來的少年躲在河邊一棵孤柳下渾身濕透,驚恐地盯著面前咆哮的河水。突然,少年聽到一聲聲呼喚:“狗子……狗子……”
少年隱約看見河對岸母親頂著一塊塑料布艱難地走來了,可河上的小木橋早被洪水沖走了。母親也看見了兒子,來不及挽起褲腿便踏進(jìn)湍急的河里。突然,一股更猛的洪水奔涌過來,母親一閃不見了。少年急了,跟著洪水往下游跑。
良久,母親又被洪水托了起來。
“娘!……”少年哭喊道。
母親被浪頭掀起的片刻,用了最大的聲音喊:“狗子……飯?jiān)谠钐爬铩瓱嶂?0塊錢在床上的棉絮里……母親話音未落就被洪水卷走了。
后來少年輟(chuò zhuì)
企業(yè)家講到這里,聲音有些哽咽(yān yè)
雕像揭幕(mù mò)
企業(yè)家緊緊抓著雕塑家的手:“謝謝您!謝謝您!”企業(yè)家的聲音顫(chàn zhàn)
雕塑家輕輕推開企業(yè)家的手,鄭重地問:“你說呢?”
(1)給文中加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,填在橫線上。
(2)解釋括號中的字。
①(頗)有名氣:
②山洪(暴)發(fā):
(3)讀文中畫“ ”的句子,想想這尊雕像表現(xiàn)出了怎樣的深刻意義。
(4)讀文中畫“ ”的句子,說說雕塑家想表達(dá)什么意思。
(5)請你簡要介紹文中的三個(gè)人物。
企業(yè)家:
雕塑家:
母親:發(fā)布:2025/2/28 17:0:6組卷:9引用:2難度:0.8 -
2.課外閱讀。
“科學(xué)怪人” 英國化學(xué)家卡文迪許常常被人們稱為“科學(xué)怪人”。說他怪,也確實(shí)有點(diǎn)怪。
英國人的衣著一般是比較考究的,而卡文迪許卻總是穿著過時(shí)的服裝。他的衣服很少有一件是紐扣齊全的。
卡文迪許家里的布置也很特別??蛷d被他改作實(shí)驗(yàn)室,樓上臥室的床邊堆滿了儀器??ㄎ牡显S的主要家當(dāng)就是圖書和儀器。
卡文迪許十分珍愛圖書。他的藏書很多,別人向他借書要辦借書手續(xù),他自己從書架上拿走一本書,也要辦理一個(gè)手續(xù)。他的書從哪里拿,以后還要放回到哪里去。
卡文迪許非常珍惜時(shí)間,不喜歡那些慕名來訪的人打擾他的研究工作。別人來訪問時(shí),他常常是一言不發(fā),還在思索著科學(xué)研究中的問題呢。迫不得已時(shí),他才應(yīng)付一兩句,聲音尖銳而急促,似乎想盡快地把話說完??腿俗邥r(shí),他剛送到門口就飛也似的奔回實(shí)驗(yàn)室。諸如此類關(guān)于卡文迪許的怪事多得說不完。
其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他不過是不愿意把心思用在生活瑣事上罷了。卡文迪許把自己的一切都獻(xiàn)給了科學(xué)。他死后,人們找到他的許多遺著,發(fā)現(xiàn)其中有不少具有重要的科學(xué)價(jià)值。
(1)根據(jù)短文內(nèi)容填空。
①卡文迪許的“怪”表現(xiàn)在四個(gè)方面:
②其實(shí),這位“科學(xué)怪人”并不怪,他這樣做是因?yàn)?!--BA-->
(2)把短文分成兩段,在文中用“Ⅱ”表明,并寫出段意。
第一段:
第二段:
(3)說說你從本篇短文中受到什么啟發(fā)?發(fā)布:2025/2/28 16:30:2組卷:9引用:1難度:0.8 -
3.閱讀下文,完成小題。
沉默的善良 春運(yùn)期間,由杭州開往成都的K529次列車嚴(yán)重超員。一個(gè)靠窗坐著的老大爺正跟鄰座的人分享他的幸運(yùn)經(jīng)歷。原來,他是到上饒的,買的是無座票,上車后抱著僥幸心理事先占了個(gè)好座,沒想到,直到開車也沒人上來。
緊靠老大爺座椅的通道中擠著好幾個(gè)人,其中有一個(gè)瘦弱的姑娘,看上去不到20歲的樣子,被來往穿行的旅客擠得東倒西歪。
看到這情景,老大爺關(guān)切地說:“閨女,這么站著遭罪,你應(yīng)該像我這樣早點(diǎn)兒上車來找個(gè)座。到哪兒下呀?”“我沒事的,爺爺,我到荊門?!?bdo class="mathjye-underwave">那得明天下午才到呢 這么遠(yuǎn)一直站著可怎么辦 老大爺搖了搖頭表示擔(dān)憂
過了一會(huì)兒,老大爺又轉(zhuǎn)過臉和藹地說:“這樣吧閨女,等我下了之后你就過來坐這里?!薄班牛玫?,謝謝您啦。”姑娘甜甜地應(yīng)了一聲,滿臉感激。
過了一會(huì)兒,列車開始檢票。列車員看了看姑娘的票,奇怪地問:“你不是有座嘛,怎么不坐?”姑娘微笑著悄悄向老大爺?shù)姆较蚺欤骸?0多歲的老人家了,一直站著會(huì)吃不消的。”“你沒跟他說?他不知道嗎?”“怎么能說,知道了他就該坐不踏實(shí)了?!惫媚锩蛑煺A苏Q邸?br /> 列車員回頭瞅了瞅睡著的老大爺,然后把票給了姑娘,小聲說:“跟我去餐廳吧,我?guī)湍阏覀€(gè)座?!备暗膸讉€(gè)人都聽到了,贊嘆著給姑娘讓出了一條道。姑娘彎下腰,從座位下拿出了自己的拐杖……
剛才被感動(dòng)的人們,心底像被什么擊中了一般,深深地震撼了。
其實(shí)在這個(gè)世界上,很多時(shí)候我們只要用大愛的心去做小愛的事,善良也就是這么簡單,善良其實(shí)不說話。
(1)給文中標(biāo)有“ ”的句子加上標(biāo)點(diǎn)。
(2)找出與文章標(biāo)題相照應(yīng)的語句,并抄下來。
(3)聯(lián)系上下文解釋下列詞語。
東倒西歪:
(4)簡要概括文章的主要內(nèi)容。
(5)讀短文中加點(diǎn)的句子,列車員想讓小姑娘對那位老大爺說什么?
(6)聯(lián)系短文內(nèi)容,判斷下列說法是否正確,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
①小女孩盡管是殘疾人,但還是為別人著想,主動(dòng)讓座,令人震撼。
②文章抓住小姑娘的外貌語言、神態(tài)、動(dòng)作等描寫,表現(xiàn)了她一心為老人著想,不想讓人知道實(shí)情的善良品質(zhì)。
③老大爺為自己找到座位感到幸運(yùn),為怕別人找回座位而感到擔(dān)憂。發(fā)布:2025/2/28 17:0:6組卷:23引用:1難度:0.8
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