某化學興趣小組的同學利用下列實驗裝置，開展O2的實驗室制取和有關性質(zhì)的研究。請結(jié)合下列實驗裝置，回答有關問題。
（1）寫出圖中標有序號的儀器名稱：①分液漏斗分液漏斗。
（2）實驗室若用A裝置制取氧氣，請寫出反應的化學方程式：2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑2KClO3MnO2△2KCl+3O2↑。若用G裝置盛滿水收集氧氣，則氣體應從 bb（填a或b）端通入，用裝置D收集氧氣，如何驗滿：將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿，集滿氧氣的集氣瓶應該 正正（填“正”或“倒”）放在桌子上，實驗室要做鐵絲燃燒實驗，最好選用裝置 FF收集氧氣（從A—F選擇）。
（3）實驗室若用B裝置制取二氧化碳，藥品是 石灰石和稀鹽酸石灰石和稀鹽酸，在實驗室里若用G裝置收集二氧化碳，則氣體應從 aa（填a或b）端通入，驗滿方法 將燃著的木條放在b端管口，木條熄滅，則已經(jīng)收滿將燃著的木條放在b端管口，木條熄滅，則已經(jīng)收滿。C裝置與B裝置相比，其優(yōu)點是 可以控制反應的速率可以控制反應的速率。（寫一點即可）
（4）實驗室通常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體混合物制取甲烷，則甲烷的發(fā)生裝置可以選用 AA，收集裝置可以選用E，據(jù)此推斷甲烷的的密度比空氣 小小（填大或小）。
M
n
O
2
△
M
n
O
2
△
【答案】分液漏斗；2KClO32KCl+3O2↑；b；將帶火星的木條放在瓶口，木條復燃，則證明氧氣已經(jīng)收集滿；正；F；石灰石和稀鹽酸；a；將燃著的木條放在b端管口，木條熄滅，則已經(jīng)收滿；可以控制反應的速率；A；小
M
n
O
2
△
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/5/28 8:0:9組卷：8引用：2難度：0.5
相似題
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1．學習化學離不開化學實驗，請結(jié)合下圖回答問題。
資料：碳酸鈉與二氧化碳、水反應生成可溶于水的碳酸氫鈉。
（1）寫出圖中標號①儀器的名稱。
（2）利用裝置B制取氧氣，反應的化學方程式為。若用D裝置收集氧氣，則氣體應該從（填“a”或“b”）進入。
（3）實驗室用鋅粒與稀硫酸制取H2，其反應的化學方程式為。裝置C與B相比較，其優(yōu)點是。
（4）實驗室用石灰石與鹽酸制取的CO2通入到澄清石灰水，石灰水并未變渾濁。將氣體依次通過裝置M、N、O后，發(fā)現(xiàn)N中溶液不變渾濁，O中溶液變渾濁。則裝置M中X溶液為（填字母）。
A.飽和Na2CO3溶液
B.飽和NaHCO3溶液
C.飽和NaOH溶液
（5）若集氣瓶中充滿CO2氣體，將分液漏斗①中的NaOH溶液滴入瓶中，稍作振蕩，發(fā)現(xiàn)氣球（填“膨脹”或“縮小”），其原因用化學方程式表示：若要氣球恢復原狀，應關閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入溶液（填化學式，忽略滴入液體的體積）。
發(fā)布：2024/12/25 14:0:2組卷：58引用：3難度：0.3 -
2．認識氧氣和二氧化碳。
（1）唐代化學家馬和最先發(fā)現(xiàn)氧氣，他認為空氣中存在“陰陽二氣”，陽氣比陰氣多得多。則氧氣屬于馬和認為的（填“陽氣”或“陰氣”）。
（2）現(xiàn)用下列裝置制取氣體。
①甲儀器的名稱是。
②實驗室用高錳酸鉀制取氧氣應選用的發(fā)生裝置為（填標號），該反應的化學方程式為。若選用裝置C制取氧氣，則反應的化學方程式為，能用E收集氧氣的原因有。
③實驗室欲隨開隨停制備二氧化碳，選擇的發(fā)生裝置為（填標號）。
④選用制取氣體的發(fā)生裝置需考慮反應物的狀態(tài)和。發(fā)布：2024/12/25 13:0:1組卷：4引用：2難度：0.5 -
3．如圖中的A-E是化學實驗中常用的幾種裝置，請按要求回答有關問題．
（1）利用圖中A、C裝置的組合可以制取的一種氣體是；寫出實驗室制取該氣體的化學方程式．
（2）若實驗室制取二氧化碳氣體，應選用圖中裝置的組合是；寫出實驗室制取二氧化碳氣體的化學方程式；證明集氣瓶中充滿二氧化碳的方法是．
（3）寫出實驗室用鋅與稀硫酸制取氫氣的化學方程式．發(fā)布：2024/12/25 14:30:2組卷：32引用：2難度：0.5