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閱讀下文,回答后面的問(wèn)題。
珍惜時(shí)間??兩千多年前,一位哲人立于河邊,面對(duì)奔流不息的河水,想起逝去的時(shí)間與事物,發(fā)出了一向千古流傳的感嘆:逝者如斯夫!
??人生百年,幾多春秋。向前看,仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;猛回首,方知生命短暫。
???時(shí)間是最平凡的,也是最珍貴的。金錢買不到它,地位留不住它。“時(shí)間是構(gòu)成一個(gè)人生命的材料,”每個(gè)人的生命是有限的,同樣,屬于一個(gè)人的時(shí)間也是有限的,一分一秒,稍縱即逝。
??然而,時(shí)間是寶貴的。雖然它限制了人們的生命,但人們?cè)谟邢薜纳锟沙浞值乩盟?。魯迅先生說(shuō)過(guò):“時(shí)間,每天得到的都是二十四小時(shí),可是一天的時(shí)間給勤勞的人帶來(lái)智慧與力量,給懶散的人只能留下一片悔恨?!蔽矣X(jué)得這句話形象地說(shuō)明了一個(gè)道理:成功的人,珍惜每分每秒,成就輝煌;失敗的人,消磨時(shí)間,變得平庸,正所謂“少壯不努力,老大徒傷悲”!
??古往今來(lái),有不少人惋惜時(shí)間易逝。于是長(zhǎng)嘆:“光陰似箭催人老,日月如梭趲(zǎn)少年?!钡拇_,時(shí)間的流速真令人難以估計(jì),無(wú)法形容。樹(shù)枯了,有再青的機(jī)會(huì);花謝了,有再開(kāi)的時(shí)候;燕子去了,有再回來(lái)的時(shí)候;然而,人的生命要是結(jié)束了,用完了自己有限的時(shí)間,就再也沒(méi)有挽救、復(fù)活的機(jī)會(huì)了。正如“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。時(shí)間就這樣一步一步,永不返回。而這又正告誡我們莫把寶貴的光陰虛擲,要珍惜時(shí)間,愛(ài)護(hù)生命,利用每分每秒,不要虛耗它。猶如朱自清所說(shuō)的:“洗手的時(shí)候,日子從水盒里過(guò)去;吃飯的時(shí)候,日子從飯碗里過(guò)去;默默時(shí),便從凝然的雙眼前過(guò)去;我覺(jué)察他去得匆匆了,伸出手遮挽時(shí),他又從遮挽著的手邊過(guò)去;天黑時(shí),我躺在床上,他便伶伶俐俐地從我身上跨過(guò),從我腳邊飛去了;等我睜開(kāi)眼和太陽(yáng)再見(jiàn),這算又溜走了一日;我掩面嘆息,但是新來(lái)的日子的影兒又開(kāi)始在嘆息里閃過(guò)了?!边@段話寫(xiě)出了時(shí)間無(wú)時(shí)無(wú)刻不在流逝,我們應(yīng)該好好把握即將逝去的瞬間。
??“未來(lái)”“現(xiàn)在”“過(guò)去”是時(shí)間的步伐;“未來(lái)”,猶豫地接近;“現(xiàn)在”,快如飛箭似的消失:“過(guò)去”,永遠(yuǎn)地停止。在偉大的宇宙空間,人生僅是流星般的閃光;在無(wú)限的長(zhǎng)河里,人生僅僅是微小的波浪。珍惜時(shí)間吧,它是生命中最可貴的東西。
(1)給下列加點(diǎn)的字選擇正確的讀音,并畫(huà)“√”。
(zàn zhàn)
zàn
zàn
(xiè jiè)
jiè
jiè
(zhì zhèng)
zhì
zhì
(sǎn sàn)
sǎn
sǎn
(2)根據(jù)短文補(bǔ)充詞語(yǔ),并用畫(huà)線詞語(yǔ)寫(xiě)一句話。
稍縱
即逝
即逝
奔流
奔流
不息
千古
流傳
流傳
成就
輝煌
輝煌
消磨
時(shí)間
時(shí)間
光陰
光陰
虛擲
愛(ài)護(hù)
愛(ài)護(hù)
生命
時(shí)間稍縱即逝,我們必須分秒必爭(zhēng)。
時(shí)間稍縱即逝,我們必須分秒必爭(zhēng)。

(3)聯(lián)系上下文,將句子補(bǔ)充完整。
人生百年,幾多春秋。向前看,
仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊
仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊
;猛回首,
方知生命短暫
方知生命短暫
。
(4)請(qǐng)從短文中摘抄兩條關(guān)于時(shí)間的名言警句和諺語(yǔ),并談?wù)勀愕睦斫狻?
“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。少壯不努力,老大徒傷悲?!边@兩句都在說(shuō)明時(shí)間是不斷流逝的,我們要珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里,努力學(xué)習(xí),提升自己。
“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。少壯不努力,老大徒傷悲?!边@兩句都在說(shuō)明時(shí)間是不斷流逝的,我們要珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里,努力學(xué)習(xí),提升自己。

【答案】zàn;jiè;zhì;sǎn;即逝;奔流;流傳;輝煌;時(shí)間;光陰;愛(ài)護(hù);時(shí)間稍縱即逝,我們必須分秒必爭(zhēng)。;仿佛時(shí)間悠悠無(wú)邊;方知生命短暫;“光陰似箭催人老,日月如梭趲少年。少壯不努力,老大徒傷悲。”這兩句都在說(shuō)明時(shí)間是不斷流逝的,我們要珍惜時(shí)間,在有限的時(shí)間里,努力學(xué)習(xí),提升自己。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書(shū)面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/7/7 8:0:9組卷:7引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.課外閱讀。
    總有一扇門為你而開(kāi)??①你要相信,這個(gè)世界上,總有一扇門為你而開(kāi)。
    ??②當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟糕的時(shí)候,當(dāng)生活舉步維艱的時(shí)候,當(dāng)失敗接踵而至的時(shí)候,當(dāng)煩惱揮之不去的時(shí)候,當(dāng)苦痛無(wú)法排遣的時(shí)候,你要相信,這個(gè)世界上,總有一扇門為你而開(kāi)。只要你打開(kāi)這扇門,
     
    就會(huì)峰回路轉(zhuǎn),
     
    就會(huì)柳暗花明,
     
    就會(huì)悄然光顧,
     
    就會(huì)一掃而光,苦痛就會(huì)煙消云散。
    ??③也許這扇門正虛掩著,需要你賦予自己力量和膽魄,果敢地把它推開(kāi);也許這扇門與眾不同,需要你賦予自己方法和技巧,換一種方式把它打開(kāi);也許這扇門正被煙鎖霧籠,需要你賦予自己多一些時(shí)間和耐心,等到天清氣朗后打開(kāi);也許這扇門已經(jīng)被我們悄然錯(cuò)過(guò),需要你賦予自己敏銳的洞察和清醒的感知,果敢地重走回頭路,才能把它打開(kāi)。
    ??④一帆風(fēng)順的路途固然令人向往,但缺少了起伏與坎坷,這樣的路底蘊(yùn)不會(huì)厚重;直視無(wú)礙的景致固然一覽無(wú)遺,但缺少了曲折與回環(huán),這樣的景致難以蕩氣回腸。
     
    ,你沒(méi)必要畏懼生活的艱險(xiǎn),也沒(méi)必要害怕人生的失敗,或許這就是生活對(duì)你的砥礪,或許這就是生活對(duì)你的錘煉,然后,艱難困苦,玉汝于成。是的,
     
    你不放棄自己,
     
    有一扇成功的門為你開(kāi)的,而過(guò)去的一切,在你跨過(guò)這扇門后,都會(huì)成為你精神背囊里最寶貴的財(cái)富。
    ??⑤找到一個(gè)解題的角度,知識(shí)會(huì)為你打一扇門;適時(shí)地恭讓對(duì)手,謙遜會(huì)為你打開(kāi)一扇門;結(jié)識(shí)一個(gè)知心朋友,友情會(huì)為你打一扇門……一扇門后面就是一條路,這條路不僅可愉悅你的心靈,也會(huì)最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。
    ??⑥沒(méi)有雄鷹飛不過(guò)的高山,沒(méi)有水手征服不了的江河。同樣,生活中,也不會(huì)有你無(wú)法贏取的目標(biāo)。實(shí)際上,從你開(kāi)始追求理想的那一刻起,一扇門,就已經(jīng)等在了你前行的路上。它不會(huì)背離你,也不會(huì)丟棄你,它堅(jiān)貞不渝地等著你,只不過(guò)有時(shí)候,你需要多付出一些耐心和艱辛罷了。
    ??⑦只要你對(duì)生活的希望沒(méi)有泯滅,只要你的心門沒(méi)有關(guān)上,這個(gè)世界上,總有一扇門會(huì)為你而開(kāi)。
    (1)根據(jù)提示,選文中的詞語(yǔ)填空。
    形容來(lái)者很多,絡(luò)繹不絕。
     

    比喻非常順利,沒(méi)有任何阻礙。
     

    (2)在第②自然段的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。
    (3)在第④自然段的橫線上中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。
    (4)仿照第⑤自然段的句子,再寫(xiě)一句話。
     

    (5)選文的開(kāi)頭和結(jié)尾有什么特點(diǎn)?這樣寫(xiě)的好處是什么?
     

    (6)“只要你對(duì)生活的希望沒(méi)有泯滅,只要你的心門沒(méi)有關(guān)上,這個(gè)世界上,總有一扇門會(huì)為你而開(kāi)?!闭?qǐng)你聯(lián)系生活實(shí)際,談?wù)勀銓?duì)這句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/28 18:30:1組卷:57引用:1難度:0.3
  • 2.對(duì)手,你好      狼常到一個(gè)牧場(chǎng)叼羊。牧場(chǎng)主用了整整一個(gè)冬季,請(qǐng)獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過(guò)了不久,羊群開(kāi)始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。牧場(chǎng)主又請(qǐng)來(lái)了醫(yī)生防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷地發(fā)生,沒(méi)辦法,只好請(qǐng)來(lái)一批專家會(huì)診。專家的結(jié)論卻是去請(qǐng)幾只狼來(lái),放回到附近的山里去。
    原來(lái),狼先生先前的光臨,對(duì)羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊爰Z口,疫病源也就不復(fù)存在了。
          這件真實(shí)的故事,十分耐人尋味。
          在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒(méi)有了這個(gè)對(duì)手,羊群就面臨著災(zāi)難。現(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說(shuō),就是讓每種生物都有對(duì)手。
          有對(duì)手,保有警惕,便不失活力。這 個(gè)道理人類亦然。當(dāng)年七國(guó)稱雄,秦便圖強(qiáng)自新;一旦六國(guó)并入秦的版圖,沒(méi)了敵人,秦國(guó)也就英雄末路二世而亡了?,F(xiàn)在,我們公認(rèn)競(jìng)爭(zhēng)是好東西,就是因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)使參與者都有了對(duì)手,逼著每個(gè)人銳意進(jìn)取,否則就會(huì)自毀長(zhǎng)城。
          人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會(huì)停下。一旦把千山萬(wàn)壑踩在腳下,真正的對(duì)手便是自己了。美國(guó)拳王泰森稱霸拳壇,擊垮了一個(gè)又一個(gè)挑戰(zhàn)對(duì)手。不想勝利和鮮花帶給他的是驕狂、麻木和縱欲,終至因罪下獄。美國(guó)輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”??梢?jiàn),視自己為對(duì)手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的十八盤(pán),是最艱難的選擇。
          在人生漫漫的征途上,對(duì)手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)和渴望,失去對(duì)手,我們或許將失去一切。從這個(gè)意義上講,我們不妨說(shuō)一聲:“你好,對(duì)手?!?br />(1)本文第1自然段中加點(diǎn)字“請(qǐng)”是作者精心設(shè)計(jì)選擇的一個(gè)動(dòng)詞,聯(lián)系下文看,選擇這個(gè)詞是因?yàn)?
     

    (2)“耐人尋味”是什么意思?為什么說(shuō)“這件真實(shí)的故事,十分耐人尋味”?
     

    (3)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看,第5自然段開(kāi)頭的畫(huà)線句“有對(duì)手,保持警惕,才不失活力。這個(gè)道理人類亦然?!弊饔檬鞘裁??
     

    (4)下列說(shuō)法,哪兩項(xiàng)是正確的?
     

    A.本文頗具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的發(fā)展。
    B.本文的主要意圖與“生于憂患,死于安樂(lè)”的古訓(xùn)是一致的。
    C.本文意在鼓勵(lì)人們積極參與競(jìng)爭(zhēng),銳意進(jìn)取,并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。
    D.本文作者認(rèn)為,泰森由于擊敗了所有的對(duì)手,所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。
    E.正因?yàn)閷?duì)手是人生路上的朋友,所以本文作者親切地向?qū)κ种乱狻澳愫谩薄?br />(5)為了表現(xiàn)文章的中心思想,作者精選了三件事,第二件事主要寫(xiě)了什么?
     

    (6)你在生活、學(xué)習(xí)上有“對(duì)手”嗎?你怎樣和他(她)相處?
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:30:1組卷:48引用:2難度:0.9
  • 3.閱讀材料完成下列各題。
    學(xué)與問(wèn)      ①人們常把有知識(shí)說(shuō)成“有學(xué)問(wèn)”,這是很有道理的。知識(shí)是學(xué)來(lái)的,也是問(wèn)來(lái)的。“問(wèn)”常常是打開(kāi)知識(shí)殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。
          ②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,小時(shí)候就非常喜歡問(wèn)。他對(duì)世界充滿了好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問(wèn)這問(wèn)那:太陽(yáng)為什么總是從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星,為什么到了白天卻無(wú)影無(wú)蹤了?小雞為什么要從雞蛋里出來(lái),而不從母雞的肚子里出來(lái)?……哥白尼對(duì)科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開(kāi)始的。
          ③我們面對(duì)的是一個(gè)五彩繽紛的世界。這個(gè)世界日新月異,瞬息萬(wàn)變,作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問(wèn)幾個(gè)“為什么”,學(xué)會(huì)從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。有了問(wèn)題,可隨時(shí)隨地請(qǐng)教別人。你可以請(qǐng)教父母和老師,也可以請(qǐng)教同學(xué)和朋友。只要他確實(shí)能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長(zhǎng)年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)該向他請(qǐng)教。古人說(shuō)的“能者為師”就是這個(gè)道理。
          ④在求知的過(guò)程中,我們還要善于把勤學(xué)好問(wèn)和觀察思考結(jié)合起來(lái)。北宋有個(gè)大科學(xué)家,名叫沈括。他小時(shí)候讀白居易的詩(shī)《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)?!彼耄簽槭裁赐翘一ǎ_(kāi)花的時(shí)間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問(wèn)媽媽,媽媽說(shuō):“興許是花開(kāi)花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒(méi)能解開(kāi)沈括的疑團(tuán),他仍然把這個(gè)問(wèn)題放在心上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
          ⑤學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn),既要學(xué)又要問(wèn)。學(xué)與問(wèn)是相輔相成的,只有在學(xué)中問(wèn),在問(wèn)中學(xué),才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問(wèn)的習(xí)慣,就好比插上了兩只強(qiáng)健有力的翅膀。到那時(shí),知識(shí)的天空將任你翱翔,宇宙的奧妙將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    (1)聯(lián)系上下文解釋詞語(yǔ)的意思。
    日新月異:
     

    能者為師:
     

    (2)“作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問(wèn)幾個(gè)‘為什么’”,文中提到的原因有:
     

    (3)圍繞著“學(xué)與問(wèn)”:
    ①提出的核心觀點(diǎn)是:
     

    ②本文論述最主要的方法是:
     

    A.引用
    B.比喻
    C.舉例
    D.對(duì)比
    (4)讀課文第④自然段完成:
    ①這一自然段的中心句是:
     
    ,它在全文中還起到
     
    的作用。
    ②大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》:
    提出的問(wèn)題是:
     

    解決的辦法有:
     

    明白的道理是:
     

    (5)閱讀《學(xué)與問(wèn)》,你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個(gè)問(wèn)號(hào)之后》,結(jié)合這兩篇文章,獲得的啟示是:
     

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:88引用:3難度:0.5
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