口語交際。
（1）在一次考試中，小軍的語文成績不是很理想，知道成績的他趴在課桌上放聲痛哭。作為他的好朋友你要怎樣安慰他，讓他重新振作起來呢？小軍別傷心，這次沒考好沒關系，今后努力就行了。你現在最重要的是振作精神，努力學習。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!小軍別傷心，這次沒考好沒關系，今后努力就行了。你現在最重要的是振作精神，努力學習。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!
（2）小學生家庭作業(yè)繁重，家長不忍心孩子太累，來幫忙完成作業(yè)。你覺得家長的這種做法是愛的表現嗎？為什么？這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教直接影響著下一代。愛孩子但不能溺愛，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對的，可以向老師反應，減少作業(yè)量。這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教直接影響著下一代。愛孩子但不能溺愛，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對的，可以向老師反應，減少作業(yè)量。
【考點】勸告慰勉．
【答案】小軍別傷心，這次沒考好沒關系，今后努力就行了。你現在最重要的是振作精神，努力學習。如果你不振作，恐怕下一次痛苦的還是你!；這不是愛的表現。家長是孩子的第一任老師，家長的言傳身教直接影響著下一代。愛孩子但不能溺愛，家庭作業(yè)繁重，幫孩子去完成作業(yè)是不對的，可以向老師反應，減少作業(yè)量。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/9 4:30:1組卷：4引用：1難度：0.7
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