短文閱讀。
泥土的微笑      ①我在花園中種滿了芬芳的玫瑰花，遠遠望去，像一片燃燒的晚霞，我想等朋友來做客的時候，讓他們攜帶些玫瑰回家。我相信朋友捧著火紅的玫瑰漸漸走遠的背影，一定能點燃易燃的情懷。有一天，有一位非常要好的朋友來探望我。我知道她平素最喜歡花花草草了，臨別時，我說：“采一束玫瑰點綴你的書房吧，保證十里飄香?！?br />      ②朋友輕輕跨進花園，東聞聞，西嗅嗅，神采飛揚，就是不肯采摘。我說沒關系，多的是，我又不是花店的老板，不會靠玫瑰賺錢的。說完我就舉起剪刀準備獻美。朋友急忙攔住，高聲叫著不可不可。
      ③“這么美麗的玫瑰剪下來，讓人心疼?！彼ゾo我的袖子叮嚀，“千萬不能剪啊，玫瑰是泥土的微笑。誰忍心殺戮美的醉人的微笑？”
      ④我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰露出了驚艷的一笑，因為這一笑，讓人愛惜非常。
      ⑤一位朋友在拍賣會上有幸購得一個花瓶，花瓶細頸大肚，碎花藍白調子，流光溢彩，從造型到色彩，整個如唐朝盛世的化身，雍容，華貴，高傲，悠閑，目空一切。朋友請我們大家觀賞。奇怪的是每個參觀者都小心翼翼，生怕碰壞這盛世的寶貝。其實不過是一撮泥土，經過窯燒才千修百煉成瓷中經典。
      ⑥江南的紫砂壺玲瓏剔透，泥人張的彩塑令拍案叫絕，他們不都是泥土的微笑嗎？彌真彌貴。即使曾丑陋，即使曾卑微，即使曾樸素，同樣讓人肅然起敬。
      ⑦我懂得了，泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實，即使再平凡的人，也沒有理由埋沒，只要努力活出色彩，就一定叫人刮目相看。
（1）課文寫了兩件小事，請你用簡潔的語言概括。

朋友拒絕剪下玫瑰點綴閨房；參觀者欣賞唐朝的花瓶總是小心翼翼，生怕碰壞。

朋友拒絕剪下玫瑰點綴閨房；參觀者欣賞唐朝的花瓶總是小心翼翼，生怕碰壞。

（2）“我”種玫瑰的最初目的是什么？請在文中找出相關句子畫上橫線。
（3）“泥土的微笑”在文中具體指玫瑰、

花瓶

花瓶

、

紫砂壺

紫砂壺

、

彩塑

彩塑

。
（4）認真讀課文，體會作者心情的發(fā)展，概括恰當的詞語寫在下面的橫線上。
      當“我”看到花園里芬芳的玫瑰時，心情是

欣喜萬分的

欣喜萬分的

；當朋友不肯采摘，認真叮嚀“我”時，心情是

悚然一驚的

悚然一驚的

；當“我”體會到“泥土的微笑”的真正含義時，心情是

肅然起敬的

肅然起敬的

。
（5）“我的靈魂悚然一驚，丑陋的泥土，卑微的泥土，樸素的泥土，因為玫瑰露出了驚艷的一笑?！睘槭裁础拔业撵`魂悚然一驚”？

因為文中的泥土雖然丑陋、卑微、樸素，但是它的“微笑”卻是美麗、華貴、流光溢彩的，我從好友的話中體會到了泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實，所以我“我的靈魂悚然一驚”。

因為文中的泥土雖然丑陋、卑微、樸素，但是它的“微笑”卻是美麗、華貴、流光溢彩的，我從好友的話中體會到了泥土因玫瑰而美麗，玫瑰因泥土而真實，所以我“我的靈魂悚然一驚”。

（6）請聯系上下文和生活經驗，寫出你對“玫瑰是泥土的微笑”的理解。

“玫瑰是泥土的微笑”的意思是：平凡的泥土，經過努力，能夠生長出令人驚艷的芬芳的玫瑰。因而，樸素的泥土也是精彩的，也是可以自豪、驕傲的?？梢?，即使是丑陋、卑微、樸素、平凡的事物或人，也能孕育精彩和美麗。

“玫瑰是泥土的微笑”的意思是：平凡的泥土，經過努力，能夠生長出令人驚艷的芬芳的玫瑰。因而，樸素的泥土也是精彩的，也是可以自豪、驕傲的。可見，即使是丑陋、卑微、樸素、平凡的事物或人，也能孕育精彩和美麗。