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華佗學(xué)醫(yī)華佗學(xué)醫(yī)
有一年,疾病流行,華佗親眼看見(jiàn)許多人被病痛折磨得呻吟,掙扎著。為了解除病人的痛苦,華佗立志學(xué)醫(yī)。他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。
華佗拜了師,師傅說(shuō):“這里有許多病人,你就專心侍候他們吧!”華佗一面耐心地侍候病人,一面留心觀察每個(gè)病人病情的變化和用藥情況。因此,在三年里頭,他懂得了不少的病源、病理和用藥方法。
三年過(guò)去以后,師傅要他讀些醫(yī)書(shū)、藥典。從此,華佗不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū)來(lái)?!?br /> 暑去寒來(lái),又是三年。一天,華佗正在讀書(shū),忽然有人跑來(lái)說(shuō):“師傅病了,你快去看看!”華佗連忙跑去,只見(jiàn)師傅兩眼緊閉,手腳僵硬。他摸摸師傅的額頭,又按按師傅的脈搏,然后笑著說(shuō):“師傅無(wú)大病,自會(huì)好轉(zhuǎn)。”人們責(zé)怪華佗不懂醫(yī)道。就在這時(shí),師傅突然坐起來(lái)哈哈大笑說(shuō):“華佗說(shuō)得對(duì)!我是故意裝病,試試你們的本領(lǐng)的?!北娙寺?tīng)了,個(gè)個(gè)慚愧,不得不佩服華佗的本領(lǐng)?!?br /> 有志者事竟成。華佗終于學(xué)得一手好醫(yī)術(shù),辭別師傅下山給人治病去了?!?br />(1)解釋下列詞語(yǔ)在文中的意思。
歷盡艱辛:文中指華佗為了學(xué)醫(yī)經(jīng)歷過(guò)很多的苦難。文中指華佗為了學(xué)醫(yī)經(jīng)歷過(guò)很多的苦難。
如饑似渴:文中指華佗不分晝夜,學(xué)醫(yī)非常迫切。文中指華佗不分晝夜,學(xué)醫(yī)非常迫切。
(2)文章用“∥”分為了三個(gè)部分:學(xué)醫(yī)--看病--下山,抓住要點(diǎn)把每個(gè)部分的段意概括一下,再合起來(lái)便是這篇文章的主要內(nèi)容了。請(qǐng)寫(xiě)寫(xiě)本文的主要內(nèi)容。
主要講了為了解除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過(guò)師傅的考驗(yàn),華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。主要講了為了解除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過(guò)師傅的考驗(yàn),華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。
(3)師傅為什么裝病呢?請(qǐng)仔細(xì)讀文章的第二部分,應(yīng)選擇 ③③。
①僅僅是和徒弟們們開(kāi)個(gè)玩笑,逗逗他們。
②為了試試華佗的本領(lǐng),讓他早日下山為別人治病。
③為了試試徒弟們的本領(lǐng),看誰(shuí)學(xué)得最好。
④為了考驗(yàn)?zāi)膫€(gè)徒弟是真關(guān)心他的身體,最敬愛(ài)他。
(4)面對(duì)師傅的病情,華佗是怎么做的,請(qǐng)用“--”勾出相關(guān)語(yǔ)句;而別人的反應(yīng)是什么,請(qǐng)用“~~~”勾出來(lái)。通過(guò)這樣的對(duì)比,我們的體會(huì)是 華佗醫(yī)術(shù)高明華佗醫(yī)術(shù)高明。
(5)文章第一部分寫(xiě)的華佗學(xué)醫(yī)的情況和第二部分寫(xiě)他給老師看病的內(nèi)容有什么關(guān)系?
華佗學(xué)醫(yī)非常勤奮,才有高超的醫(yī)術(shù),才知道老師沒(méi)有病,是裝出來(lái)的。華佗學(xué)醫(yī)非常勤奮,才有高超的醫(yī)術(shù),才知道老師沒(méi)有病,是裝出來(lái)的。
(6)聯(lián)系上文,可以體會(huì)到“有志者事竟成”的意思,請(qǐng)結(jié)合課文內(nèi)容或生活實(shí)際把你的理解寫(xiě)下來(lái)。
只要有決心有毅力,事情終究會(huì)成功。結(jié)合課文內(nèi)容看,華佗他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū),最后學(xué)有所成,就體現(xiàn)了“有志者事竟成”。只要有決心有毅力,事情終究會(huì)成功。結(jié)合課文內(nèi)容看,華佗他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū),最后學(xué)有所成,就體現(xiàn)了“有志者事竟成”。
(7)給短文加個(gè)合適的題目,寫(xiě)在文章開(kāi)頭的橫線上。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】華佗學(xué)醫(yī);文中指華佗為了學(xué)醫(yī)經(jīng)歷過(guò)很多的苦難。;文中指華佗不分晝夜,學(xué)醫(yī)非常迫切。;主要講了為了解除許多人被疾病折磨的痛苦,拜師學(xué)醫(yī)。三年潛心學(xué)習(xí),研究病理病例。經(jīng)過(guò)師傅的考驗(yàn),華佗終于學(xué)成醫(yī)術(shù),就下山治病救人去了。;③;華佗醫(yī)術(shù)高明;華佗學(xué)醫(yī)非常勤奮,才有高超的醫(yī)術(shù),才知道老師沒(méi)有病,是裝出來(lái)的。;只要有決心有毅力,事情終究會(huì)成功。結(jié)合課文內(nèi)容看,華佗他風(fēng)餐露宿,歷盡艱辛,來(lái)到西山,拜精通醫(yī)術(shù)的老人為師。不分晝夜,如饑似渴地攻讀起醫(yī)書(shū),最后學(xué)有所成,就體現(xiàn)了“有志者事竟成”。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:7引用:1難度:0.1
相似題
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1.閱讀下面的短文,完成后面的題目。
觀日出 看日出須早起。四點(diǎn)鐘還不到,我就起身,沿著海邊的大路,向著東山走去。我走得很快,不久,便爬上了山頂。
殘(cán)云已經(jīng)散盡了。幾顆晨星在那晴朗的天空中,閃爍(shuò)著漸漸淡下去的光輝(huī).東方的天空泛起了粉紅色的霞(xiá)光。
天邊的朝霞變濃變淡,粉紅的顏色漸漸變?yōu)榻奂t,以后又變成鮮紅了。而大海和天空也像起了火似的,通紅一片。就在這時(shí),在那水天融為一體的蒼茫遠(yuǎn)方,一輪紅日冉(rán)冉升起。開(kāi)始時(shí),它升得很慢,只露出一個(gè)?。╤ú)形的金邊兒。但是,這金邊兒很快地?cái)U(kuò)大著,擴(kuò)大著,涌了上來(lái)。到后來(lái),就不是冉冉升起了,而是猛地一蹦就出了海面。于是那遼(liáo)闊的天空和大海,一下子就布滿了耀(yào)眼的金光。
(1)全文有
(2)請(qǐng)?jiān)谖闹姓页鱿旅娓髟~的反義詞,寫(xiě)在橫線上。
濃--
(3)閱讀短文最后一個(gè)自然段,完成下面題目。
①本自然段共有
②本自然段第三到第六句話合起來(lái)是在寫(xiě)發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:14引用:1難度:0.3 -
2.閱讀
天色昏暗,幾名游客驅(qū)車行駛在山中一條鋪滿松針的小道上。茂密的常青樹(shù)罩在他們的上空,越往前去,山中的景色愈加荒涼。突然,在轉(zhuǎn)過(guò)一個(gè)彎后,他們一下子
就在眼前,就在山頂,就在溝壑和樹(shù)林灌木間,有好大的一片水仙花。各色各樣的水仙花怒放著,從象牙般的淡黃到檸檬般的嫩黃,漫山遍野地燃燒著,像一塊美麗的燃燒的地毯。
是不是太陽(yáng)不小心跌倒了,如小溪般將金子漏在山坡上?在這令人迷醉的黃色正中,是一片黃色的風(fēng)信子,如瀑布傾瀉其中;一條小徑穿越花海,小徑兩旁是呈珊瑚色的郁金香;仿佛這一切還不夠美麗似的,倏而有一兩只藍(lán)鳥(niǎo)掠過(guò)花叢,后在花叢間嬉戲,它們的紅色胸脯和寶藍(lán)色的翅膀就像閃動(dòng)的寶石。
是誰(shuí)創(chuàng)造了這么美麗的景色?是誰(shuí)創(chuàng)造了這樣一座美麗的花園?在這荒無(wú)人煙的地帶,這座花園是怎樣建成的?無(wú)數(shù)的問(wèn)號(hào)在游客的腦海里跳躍,他們下車走近園中。
在花園的中心,有一棟小木屋,上面有幾行字:我知道你想知道什么,這兒有你要的答案。第一個(gè)答案是:一位婦人---兩只手、兩只腳和一點(diǎn)點(diǎn)看法;第二個(gè)答案是:一點(diǎn)點(diǎn)時(shí)間;第三個(gè)答案是:開(kāi)始于1958年。
面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們
(1)給短文加一個(gè)合適的題目,加在文前橫線上。
(2)在作者的眼中,成片的水仙花像
(3)“吃驚、震驚、欣喜若狂、默默無(wú)語(yǔ)”,你覺(jué)得哪個(gè)詞用在文中恰當(dāng)?請(qǐng)分別填在文中括號(hào)里。
(4)面對(duì)簡(jiǎn)潔的文字,游客們會(huì)想什么?請(qǐng)寫(xiě)在文中的橫線上。
(5)怎樣理解小木屋上的三個(gè)答案,請(qǐng)你逐個(gè)談一談。發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
3.課外閱讀
釣魚(yú)的啟示 兩個(gè)釣魚(yú)高手一起到魚(yú)池垂釣。這兩人各憑本事,一展身手,隔不了多久的功夫,皆大有收獲。忽然間,魚(yú)池附近來(lái)了十多名游客??吹竭@兩位高手輕輕松松就把魚(yú)釣上來(lái),不免感到幾分羨慕,于是都在附近買了一些釣竿來(lái)試試自己的運(yùn)氣。沒(méi)想到,這些不擅此道的游客,怎么釣也是毫無(wú)成果。
話說(shuō)那兩位釣魚(yú)高手,兩人個(gè)性完全不同。其中一人孤僻而不愛(ài)搭理別人,單享獨(dú)釣之樂(lè);而另一位高手,卻是個(gè)熱心、豪放、愛(ài)交朋友之人。愛(ài)交朋友的這位高手,看到游客釣不到魚(yú),就說(shuō):“這樣吧!我來(lái)教你們釣魚(yú),如果你們學(xué)會(huì)了我傳授的訣竅,而釣到一大堆魚(yú)時(shí),每十尾就分給我一尾。不滿十尾就不必給我。”雙方一拍即合,欣表同意。教完這一群人,他又到另一群人中,同樣也傳授釣魚(yú)術(shù),依然要求每釣十尾回饋給他一尾。
一天下來(lái),這位熱心助人的釣魚(yú)高手,把所有時(shí)間都用于指導(dǎo)垂釣者,獲得的竟是滿滿一大籮魚(yú),還認(rèn)識(shí)了-大群新朋友,同時(shí),左一聲“老師”,右一聲“老師”,備受尊崇。另一方面,同來(lái)的另一位釣魚(yú)高手,卻沒(méi)享受到這種服務(wù)人們的樂(lè)趣。當(dāng)大家圈繞著其同伴學(xué)釣魚(yú)時(shí),那人更顯得孤單落寞。悶釣一整天,檢視竹簍里的魚(yú),收獲也遠(yuǎn)沒(méi)有同伴的多。
當(dāng)你幫助別人獲得成功——釣到大魚(yú)之后,自然在助人為樂(lè)之余而得到回饋。這么美好的事情,而我們卻往往不能做到知行統(tǒng)一。
幫助別人是一種美德,更是一種收獲;與人分享,實(shí)際上你并未損失什么,相反你卻收獲了更多、提升得更快
(1)聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
備受尊崇:
知行統(tǒng)一:
(2)填寫(xiě)表格,比較兩位釣魚(yú)高手在行為和結(jié)果方面的不同。人物的性格 人物的行為 不同的結(jié)果
①
(4)讀到文中最后一句話,不由得使我想到了其它的一些和其意思相近的語(yǔ)句來(lái)。
①
②
(5)如果你有機(jī)會(huì)與兩位釣魚(yú)高手相見(jiàn),你愿意跟其中的哪個(gè)人做朋友?為什么?發(fā)布:2025/3/10 22:30:1組卷:131引用:2難度:0.1