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親近自己的雙腿      ①朋友約我去他家。他住在城南,公交終點站下車后還有四十分鐘路程。我順手招了一輛人力三輪車。車夫起先要價五元,討價還價后定下車費三元。
      ②車夫穿著統(tǒng)一的黃馬甲,剪得齊齊整整的頭發(fā)已經(jīng)花白,至少有50歲年紀。
      ③車前行著,我總覺得有點不大對勁,車子總是向前一沖,片刻停頓之后,再向前一沖。我正覺奇怪,突然發(fā)現(xiàn)蹬車的人只有一條左腿!他用力蹬著踏板,身子向左傾斜,以便把所有力量都集中在左腿上。
      ④我的心猛然一震,隨即涌上一陣悲涼,同時覺得自己很不人道:我剛30出頭,體魄強壯……
      ⑤正好前面是一個緩坡,我說:“這里不好騎,我下車,我們把車推過去?!彼泵χ浦梗骸皼]關系,沒關系,這點坡都騎不上去,我咋個掙生活???”言畢,快樂地笑了兩聲,身子便弓了起來,加快了蹬踏的頻率,車子遇到坡度,便倔強地不肯前行,甚至有后退的趨勢。他的獨腿頑強地與后退的力量抗爭著,車輪發(fā)出“吱吱”的尖叫。車夫黝黑的后頸上高高繃起一股筋來,頭使勁向前聳,他是在跟自己較勁,與命運抗爭!
      ⑥坡總算爬上去了,車夫重濁地喘著氣。不知怎么,我心里的悲涼竟然無影蹤了。我在為他高興,并暗暗受到鼓舞,他是個強者,他把路扔在后面,把坡扔在后面,為自己“掙”來了坦蕩而快樂的生活。
      ⑦待他喘息稍定,我說:“你真不容易??!”他自豪地說:“這算啥呢?今年初,我一口氣蹬過80多里,而且?guī)У氖莾蓚€人!嘿,我這條獨腿竟然一口氣蹬到底!”
      ⑧別墅到了。我給他5元錢,他堅決不收。“講好的價,怎么能變呢?你這叫我以后咋個在世上混???”我不知該說什么好,我很想知道他右腿是怎么失去的,可終于沒問,事實上,這已經(jīng)無關緊要了。這條獨腿已經(jīng)支撐起了他的人生和尊嚴。
      ⑨返回時,我徒步走過那段40分鐘的路程,我從來沒有與自己的兩條腿這般親近過,從來沒有覺得自己的兩腿這般有力過。
(1)“我的心猛然一震,隨即涌上一陣悲涼”,從“悲涼”體會到
C
C

A.“我”極度悲傷的心情
B.“我”因拉“我”的車夫是個殘疾人而感到悲哀
C.“我”對車夫的憐憫之心
(2)“這條獨腿支撐起了他的人生和尊嚴?!避嚪虻淖饑辣憩F(xiàn)在
BC
BC

A.車夫和“我”討價還價
B.不用“我”幫他把車推上坡,而是堅決地一個人將車蹬上去
C.到達目的地后拒收“我”額外的2元錢
(3)對題目《親近自己的雙腿》的含義理解不正確的一項是
A
A

A.要對自己的雙腿好一些
B.要珍惜生命,勇于與命運抗爭
C.要用自己的力量“掙”來坦蕩而快樂的生活
(4)④自然段結(jié)尾省略了“我”的心理活動,請結(jié)合上下文增補“我”內(nèi)心想法。
卻坐在一個殘疾人的車上,要他送我走過40多里的路。
卻坐在一個殘疾人的車上,要他送我走過40多里的路。

(5)文中對車夫有很多細節(jié)描寫,請用“         ”畫出一句描寫車夫動作的句子,用“        ”畫出一句描寫車夫語言的句子,并在下面橫線上寫出你從中感受到的車夫形象。
從車夫的動作,我感受到:
車夫蹬車的艱難和他的堅強。
車夫蹬車的艱難和他的堅強。

從車夫這句話,我感受到:
車夫的樂觀和與命運抗爭的精神。
車夫的樂觀和與命運抗爭的精神。

【考點】記敘文
【答案】C;BC;A;卻坐在一個殘疾人的車上,要他送我走過40多里的路。;車夫蹬車的艱難和他的堅強。;車夫的樂觀和與命運抗爭的精神。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:9引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀下列文段,完成各題
    “三好生”      (1)上小學的時候,從一年級到五年級,他從未當過“三好生”,也從未想過當“三好生”,盡管他成績不錯,表現(xiàn)也很好。
          (2)村子很偏僻,村子的東北方向有一個軍營,軍營子女就成了學校里的一個特殊群體。他們比農(nóng)家子弟“得寵”,村里的孩子只要不是很出色,很難引起老師的注意。他那時很自卑。
          (3)五年級臨放寒假時,學校照例在小操場上召開表彰會,“三好生”上臺領獎往往是表彰會的高潮。校長在上面講話,學生在下面說話,老師在后面吸煙,整個操場亂哄哄的什么也聽不見,他坐在下面低著頭想自己的心事。
          (4)“要發(fā)獎了!”有人喊了一聲,同學們的目光都聚到主席臺上。被喊到的大都是軍官子女,他很羨慕他們。當然僅僅是羨慕,即使夜里做一百零八個夢也不會夢見自己當“三好生”,他覺得“三好生”不是他這種人當?shù)?,直到旁邊的“大胖”用胳膊肘搗他,“快!校長喊你到臺上領獎,你是‘三好生’啦!”福星真的照到了自己的頭上。他簡直不知道該怎么辦才好,激動得不知所措,
          (5)“快去呀!”旁邊的幾個人叫道,領獎的時候,為了替農(nóng)家子弟爭回些面子,他走得鄭重其事。到主席臺上,他也像軍官子女那樣向校長敬了一個標準的隊禮。
          (6)接下來,就該雙手接獎狀了?!澳銇砀墒裁??”校長的神色很奇怪,臉上沒有一絲笑容。
          (7)“我來……領獎呀?!彼幻靼?,為什么校長對別的“三好生”笑容可掬,惟獨對他冷冰冰的。他有些委屈。“領什么獎?”校長一下子暴怒起來,“簡直是胡鬧!“……
          (8)校長把“三好生”名單往他面前一遞,“你看看,上面連你的名字都沒有,我會叫你來領獎?”他聽到身后傳來了同學們的笑聲。只聽“大胖”一邊笑一邊大聲嚷嚷:“哎,他信了!他信了!”這時他才知道自己被人捉弄了。當著這么多人的面,他無地自容,轉(zhuǎn)身就跑。他的班主任,一個不茍言笑、做事認真得近乎古板的人,走過來攔住他:“別走,這次“三好生”有你呀。“
          (9)全場一下子靜了下來。班主任走到校長面前:“這次“三好生’有他。怎么能沒有呢?我明明記得有嘛?!毙iL生氣地把名單遞給他。他仔細地看了兩遍,一拍腦門:“哎呀,你看我!我寫名單的時候把他漏掉了,都怪我!”校長臉一沉,“胡鬧!虧你平時那么認真,也能出這種錯!現(xiàn)在怎么收場?”
          (10)全場靜得出奇。班主任把上衣口袋里的鋼筆拿下來遞到他手上:“沒有獎狀和紅花了,這個獎給你吧!”班主任平時常穿一件藍色中山裝,上衣口袋里常常別著一支鋼筆,鋼筆的掛鉤露在外面,在陽光下白燦燦的,常引得學生羨慕不已。要知道,那個時候?qū)σ粋€農(nóng)村孩子來說,鋼筆還是奢侈品啊。他擁有了第一支鋼筆,他的自卑感一下子就消失了,從此和“三好生”結(jié)下了不解之緣,直到高中畢業(yè),進入大學。
          (11)他當時對班主任雖有感激,但更多的是埋怨,是遺憾。從此以后,無論在校內(nèi)校外,他見了班主任總覺得不自在,盡量躲著走。班主任一笑置之,待他如故。
          (12)二十年后的一天,他向妻談起了往事,提到他當年的班主任,那個平時不茍言笑、做事認真得近乎古板的人?!澳阏f,他那么認真的一個人,怎么能把我漏掉呢?”他感慨道。
          (13)妻子笑吟吟地反問道:“他那么認真的一個人,怎么能單單把你漏掉呢?虧你現(xiàn)在還是班主任。
          (14)半晌無語。夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……
    (1)在下面的括號內(nèi)填寫恰當?shù)脑~語,概括文中“他”在領獎過程中心理的變化。
    心理變化:激動——
     
    ——
     
    ——興奮
    (2)文中畫線句子屬于
     
    描寫,在文中起怎樣的作用?
    (3)“夜半,他披衣而起,兩眼含淚,拿起信箋……”,“他”為什么“兩眼含淚”?結(jié)合文章內(nèi)容談談你的理解。
     

    (4)讀了本文,你一定會喜歡文中的那位小學班主任,結(jié)合文章內(nèi)容說說班主任是一個怎么樣的老師。
     

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:19引用:3難度:0.5
  • 2.閱讀短文,回答問題。
          作為黨和軍隊的主要領導人,朱德一直保持著艱苦樸素的作風,從不鋪張浪費。
          有一次,朱德的軍裝實在太破舊了,補丁加補丁,確實需要重新做一件新衣服了。當服裝廠的廠長來給他量尺寸后,又問他要用什么布料,朱總司令反問他:“你們有什么布呢?”廠長回答說:“有洋布和毛料?!敝炜傆趾吞@地問:“你穿的是什么布???”廠長隨口答道:“小土布?!碑敃r小土布是軍民自己生產(chǎn)的,干部戰(zhàn)士穿的都是它。朱德不假思索地說:“就要這種小土布吧。廠長心里想:“你是百萬軍隊的總司令,穿體面的軍服,又有什么過分的?”他還沒來得及反對,朱老總早就猜透了他的心思,邊笑邊說土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看 要好料干啥廠長拗不過他,只好給他做了土布制服,連襯衣也是土布做的。
          就這樣,朱老總一直保持著樸素的作風,從不鋪張浪費要體面。他用的東西能省就省,即使該換新的,也挑最實用的。
    (1)最后一個自然段與開頭有
     
    關系。
    (2)在文中找出以下詞的反義詞。
    寒酸——
     

    猶豫不決——
     

    嚴厲——
     

    艱苦樸素——
     

    (3)給文中字體劃線的內(nèi)容補上標點符號。
    (4)根據(jù)短文內(nèi)容,擬一個標題
    (5)概括主要內(nèi)容
    (6)“土布很好嘛我穿衣服只要結(jié)實些尺寸大些穿著舒服方便就行了又不要好看要好料干啥”,這是朱德司令說的話,請你結(jié)合生活實際,談談體會。

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:3引用:1難度:0.9
  • 3.閱讀《永久的悔》,完成練習。
          ①我已經(jīng)到了望九之年,我的經(jīng)歷可謂多矣。要講后悔之事,那是俯拾皆是。要選其中最深切、最真實、最難忘的悔,也就是永久的悔,那就是:不該離開故鄉(xiāng),離開母親。
          ②我出生在魯西北一個極端貧困的村莊里。我們家是貧中之貧,真可以說是貧無立錐之地。家里日子是怎樣過的,我年齡太小,說不清楚,反正吃得極壞。
          ③但是,小孩子也有小孩子的辦法。一到夏天,我就跟對門住的寧大嬸到外村富人的地里去“拾麥子”。一個四五歲的孩子,拾上一個夏天,也能拾上十斤八斤麥粒。為了對我加以獎勵,母親便把麥子磨成面,貼成白面餅子,讓我解終。我于是就大快朵頤了。
          ④記得有一年中秋,母親不知從哪里弄了點月餅,給我掰了一塊,我就蹲在一塊石頭旁邊,大吃起來。在當時,對我來說,月餅可真是神奇的好東西,龍肝風髓也難以比得上的。我當時并沒有注意,母親是否也在吃。現(xiàn)在回想起來,她根本一口也沒有吃。
          ⑤至于肉類,吃的回憶似乎是一片空白。我老娘家隔壁是一家賣煮牛肉的作坊。老娘家窮,雖然極其疼愛我這個外孫,也只能買一土罐子牛肉湯給我喝。記得有一次,罐子里多了一塊牛肚子。我舍不得一氣吃掉,就用生了銹的小鐵刀,一塊一塊地割著吃,慢慢地吃,這一塊牛肚真可以同月餅媲美了。
          ⑥為什么一講到母親就講起吃的東西來了呢?因為所有我在上面提到的好吃的東西,幾乎都與母親無緣。她大概畢生就與紅色的高粱餅子為伍。到了歉年,連這個也吃不上,那就只有吃野菜了。
          ⑦我在她身邊只呆到六歲就外出求學了?,F(xiàn)在回憶起來,連母親的面影都是模糊的,沒有一個清晰的輪廓。特別有一點,我無論如何也回憶不起母親的笑容來,她好像是一輩子都沒有笑過。家境貧困,兒子遠離,她受盡了苦難,笑容從何而來呢?有一次我回家聽寧大嬸告訴我說:“你娘經(jīng)常說:“早知道送出去回不來,我怎么也不會放他走的!”簡短的一句話里面含著多少辛酸、多少悲傷??!母親不知有多少日日夜夜,眼望遠方,盼望自己的兒子回來?。?br />      ⑧然而沒有等到我大學畢業(yè),母親就離開我走了,永遠永遠地走了。古人說:“樹欲靜而風不止,子欲養(yǎng)而親不待”,這話正應到我身上。當我從北平趕回濟南,又從濟南趕回清平奔喪的時候,看到了母親的棺材,看到那簡陋的屋子,我后悔,我真后悔,我千不該萬不該離開了母親。
    (1)作者回憶了童年生活中關于“吃”的三件事是
     
     
    、
     
    。
    (2)作者寫母親卻回憶起與“吃”有關的事情來,是因為
     
    ,從中也能體會到作者
     
    的情感。
    (3)文中畫“        ”的句子之間有什么關系?作者為什么要這樣寫呢?
    (4)用“        “在第⑦⑧兩個自然段中,畫出最能觸動你內(nèi)心的一個句子,并把你的感受寫下來。

    發(fā)布:2025/2/27 11:30:1組卷:0引用:1難度:0.5
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