短文：
喜愛(ài)書籍的爸爸??我爸爸最愛(ài)書，書簡(jiǎn)直成了他的命根子。他常說(shuō)：“知識(shí)就是力量，多讀書，知識(shí)就豐富?！?br />??爸爸每次出門，走到人多的地方總是皺眉頭，趕快離開。然而在書店里，人再多他也要擠進(jìn)去，一旦買到本好書，他會(huì)情不自禁地說(shuō)：“擠得值，要是不擠一下就錯(cuò)過(guò)機(jī)會(huì)了?！?br />??爸爸的書放得整整齊齊的，保存的完好無(wú)殘。即使用了很久的書，現(xiàn)在看起來(lái)也像是嶄新的。有一次，我從書櫥里翻出一本語(yǔ)法書看起來(lái)，看完了隨便一放。爸爸下班后，一走進(jìn)屋就板著臉問(wèn)：“誰(shuí)來(lái)翻過(guò)書了？”我支支吾吾地承認(rèn)了。從此，他給我定了一條規(guī)矩：要看他的書，必須得到他的同意才行。
??爸爸平常是不發(fā)脾氣的，可誰(shuí)要是損壞了他的書，那可不得了。有一回，我一不留神把一包餅干放在了他的書上，書面上沾了些油。爸爸見(jiàn)了，瞪著眼睛，揮著拳頭，狠狠地批評(píng)我說(shuō)：“讀書人，怎么這么不愛(ài)護(hù)書呢？”爸爸每次買書回來(lái)，總是要先洗干凈手，把桌子擦得一塵不染，再小心翼翼地把書包好，然后一頁(yè)一頁(yè)認(rèn)真翻閱。爸爸邊讀邊思考，常常入了迷，即使周圍發(fā)生了什么事情，也好像覺(jué)察不到似的。
??我看到爸爸就想起了書，看見(jiàn)書就想起了爸爸。爸爸和書真是不能分離的一個(gè)整體啊!
（1）寫出下列詞語(yǔ)的意思。
完好無(wú)損——很完整、完好無(wú)缺，沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。很完整、完好無(wú)缺，沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。
吞吞吐吐——形容有顧慮，有話不敢直說(shuō)或說(shuō)話含混不清。形容有顧慮，有話不敢直說(shuō)或說(shuō)話含混不清。
（2）爸爸喜歡書籍的原因是：知識(shí)就是力量，多讀書，知識(shí)就豐富。知識(shí)就是力量，多讀書，知識(shí)就豐富。
（3）將文中畫“___”的句子換一種說(shuō)法，使意思不變。 讀書人，要愛(ài)護(hù)書。讀書人，要愛(ài)護(hù)書。
（4）文章列舉了四件事寫出了爸爸對(duì)書籍的喜愛(ài)。這四件事分別是：
①爸爸買書；爸爸買書；
②爸爸保存書；爸爸保存書；
③爸爸護(hù)書；爸爸護(hù)書；
④爸爸看書。爸爸看書。
（5）關(guān)于書的名言很多，如爸爸說(shuō)的“知識(shí)就是力量”就是培根的一句名言。請(qǐng)寫出一句與讀書有關(guān)的名言或詩(shī)句。 讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
【答案】很完整、完好無(wú)缺，沒(méi)有一點(diǎn)兒損壞或殘缺。；形容有顧慮，有話不敢直說(shuō)或說(shuō)話含混不清。；知識(shí)就是力量，多讀書，知識(shí)就豐富。；讀書人，要愛(ài)護(hù)書。；爸爸買書；；爸爸保存書；；爸爸護(hù)書；；爸爸看書。；讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/8/3 8:0:9組卷：11引用：2難度：0.6
相似題
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1．閱讀短文，回答問(wèn)題。
我想起來(lái)了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來(lái)叫醒我。②我慢慢地坐起來(lái)，接過(guò)藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說(shuō)：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說(shuō)：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來(lái)。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問(wèn)：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過(guò)淚花，我看見(jiàn)老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來(lái)到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛(ài)理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛(ài)理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺(jué)得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛(ài)吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見(jiàn)農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說(shuō)：“云往東，一場(chǎng)空。”意思是，不會(huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問(wèn)：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷。”
看到天空有霧，農(nóng)民們就說(shuō)：“十霧九晴?！笨吹饺諘灐⒃聲?，他們就說(shuō)：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)?！斌每蓸E每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過(guò)一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛(ài)國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來(lái)評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛(ài)哪門功課呢？說(shuō)說(shuō)為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛(ài)的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無(wú)論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛(ài)和癡情；無(wú)論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說(shuō)法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5