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空氣中氧氣含量測定的再認識。
【實驗回顧】
(1)實驗室常用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量(裝置如圖),該實驗中,下列做法不正確的是
C
C
(填字母)。

A.檢查裝置的氣密性
B.燃燒匙中的紅磷足量
C.點燃紅磷后緩慢將燃燒匙插入瓶中,塞緊瓶塞
D.紅磷剛熄火不能馬上打開止水夾
(2)紅磷燃燒的符號表達式為
P+O2
點燃
P2O5
P+O2
點燃
P2O5
,燃燒現(xiàn)象為
產(chǎn)生大量白煙,放熱
產(chǎn)生大量白煙,放熱

(3)該實驗?zāi)懿荒苡媚咎看婕t磷,
不能
不能
(填“能”或“不能”),原因是
木炭燃燒生成氣體,裝置中的壓強幾乎不變
木炭燃燒生成氣體,裝置中的壓強幾乎不變
。若用鎂代替紅磷,測定結(jié)果將
大于
大于
(填“大于”或“小于”)
1
5

【實驗拓展】
(4)由于紅磷在空氣中點燃后才放入集氣瓶內(nèi),造成實驗缺陷有:測量結(jié)果不準確,污染空氣。小組成員通過查閱資料對書本實驗進行改進,利用四硫化鈉(Na2S4)固體可替代紅磷進行實驗,其反應(yīng)原理為:Na2S4+O2+H2O→S+NaOH(S和NaOH均為固體,對實驗結(jié)果無影響),實驗設(shè)計如圖。實驗步驟如下:

a.取足量的四硫化鈉(Na2S4)固體置于試管中,加入適量的水,并迅速塞緊橡膠塞,再充分振蕩;
b.測量液面至橡膠塞下沿的距離,記錄數(shù)據(jù)h1;
c.將該試管插入水中,取下橡膠塞,觀察到試管內(nèi)液面上升;
d.當管內(nèi)液面穩(wěn)定時塞緊橡膠塞,將試管取出倒轉(zhuǎn)過來,測量液面至橡膠塞下沿的距離記錄數(shù)據(jù)h2。
①空氣中氧氣的體積分數(shù)約為
h
1
-
h
2
h
1
h
1
-
h
2
h
1
。(用含h1和h2的公式表示)
②該實驗與課本上的實驗相比,有什么優(yōu)點
環(huán)保或結(jié)果更準確
環(huán)?;蚪Y(jié)果更準確
。(寫出一點即可)

【答案】C;P+O2
點燃
P2O5;產(chǎn)生大量白煙,放熱;不能;木炭燃燒生成氣體,裝置中的壓強幾乎不變;大于;
h
1
-
h
2
h
1
;環(huán)?;蚪Y(jié)果更準確
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/9/16 7:0:9組卷:22引用:2難度:0.5
相似題
  • 1.某校研究性學(xué)習(xí)小組用如圖所示裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。待鎂條完全燃燒并冷卻后打開彈簧夾,進入集氣瓶中水的體積約占集氣瓶容積的70%。
    (1)圖中A儀器的名稱是
     
    。鎂條燃燒并冷卻后打開彈簧夾,水能進入到集氣瓶中的原因是
     

    (2)如果鎂條只和空氣中的氧氣反應(yīng),則進入集氣瓶中水的體積最多不超過其容積的
     
    %.現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的70%,根據(jù)空氣的組成可推出減少的氣體中有氮氣。
    【發(fā)現(xiàn)問題】氮氣是如何減少的?
    【做出猜想】
     
    。
    【查閱資料】鎂條在氮氣中能燃燒,產(chǎn)物為氮化鎂(Mg3N2)固體。氮化化鎂中氮的化合價是
     
    。鎂條還可以在二氧化碳氣體中燃燒生成碳和氧化鎂,反應(yīng)的化學(xué)方程式為2Mg+CO2
    點燃
    C+2MgO,該反應(yīng)所的基本反應(yīng)類型是
     
    。
    (3)通過以上探究,你對燃燒的有關(guān)知識有了哪些新的認識?(寫出一條即可)
    (4)24g鎂在二氧化碳中燃燒可生成多少克氧化鎂?

    發(fā)布:2024/11/18 8:0:1組卷:13引用:1難度:0.5
  • 2.如圖1是某化學(xué)興趣小組利用氣壓傳感器測定紅磷燃燒時集氣瓶內(nèi)氣壓變化的實驗裝置。圖2是集氣瓶內(nèi)氣壓隨時間的變化情況。下列說法不正確的是(  )

    發(fā)布:2024/12/25 11:30:2組卷:1080引用:3難度:0.7
  • 3.測定空氣里氧氣的含量,甲、乙、丙三個同學(xué)用如圖所示的裝置分別進行了實驗探究。
    (1)實驗時,取下橡膠塞,點燃紅磷后迅速伸入集氣瓶中并旋緊橡膠塞,這時看到的現(xiàn)象是
     
    ,該反應(yīng)的文字表達式為
     

    (2)甲同學(xué):用足量的木炭代替紅磷做測定空氣中氧氣含量的實驗,結(jié)果實驗失敗了,請你幫助他分析失敗的原因:
     
    。
    (3)乙同學(xué):想用鎂條來代替紅磷做實驗,老師告訴他這種方法不是較好的方法,因為鎂條在空氣中燃燒非常劇烈,鎂既可以和氧氣反應(yīng),也可以和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂。請寫出鎂和氮氣反應(yīng)生成氮化鎂的文字表達式:
     
    。
    (4)丙同學(xué):打算用鐵絲替代紅磷,實驗?zāi)芊癯晒??請說明理由。
     
    。
    (5)燃燒后,集氣瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮氣,請結(jié)合本實驗推測氮氣的物理性質(zhì)是
     
    。

    發(fā)布:2024/11/7 8:0:2組卷:19引用:1難度:0.5
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