課外閱讀。
我長(zhǎng)大了 小的時(shí)候想長(zhǎng)大，于是盼著早些進(jìn)入中學(xué)，早些成為大人。
終于考進(jìn)了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我進(jìn)中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> 于是，我繼續(xù)等著“長(zhǎng)大”的到來(lái)。
在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對(duì)父母說(shuō)：“爸、媽，我長(zhǎng)大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長(zhǎng)大。”
漸漸，“長(zhǎng)大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。
后來(lái)，搬了家。家與車站有一段很長(zhǎng)的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。
那是一個(gè)陰雨蒙蒙的清晨，霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒(méi)有等我反應(yīng)過(guò)來(lái)，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識(shí)到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
許多人圍了過(guò)來(lái)。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會(huì)怎樣呢？
我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒(méi)有責(zé)備我的意思，她只是說(shuō)她很寂寞。于是，我說(shuō)，我會(huì)常常去看她。
我并不想敷衍她，我決定這么做。
然而，我不知道如何面對(duì)父母。
小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來(lái)會(huì)少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想像的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛(ài)吃的小菜。吃飯時(shí)，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時(shí)夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問(wèn)了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。
依然記得那天父母在睡前語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大；我也終于明白，長(zhǎng)大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長(zhǎng)青春痘那么簡(jiǎn)單。長(zhǎng)大，意味著責(zé)任。
的確，并不是所有長(zhǎng)大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長(zhǎng)大了。
（1）聯(lián)系上下文，用原文說(shuō)說(shuō)下列句子中加點(diǎn)詞的意思。
①小的時(shí)候想長(zhǎng)大。
②我終于感覺(jué)到父母承認(rèn)了我的長(zhǎng)大。
（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容。
（3）在敘述中，詳寫了哪一件事？作者這樣安排的用意是什么？
（4）面對(duì)被撞倒的老太太，“我”是怎么想的，又是怎么做的？從中反映出“我”具有哪些好的品質(zhì)？
（5）“我”的成長(zhǎng)離不開“父母”的關(guān)懷和教育，請(qǐng)從文中舉出例子并加以說(shuō)明。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】見試題解答內(nèi)容
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 5:30:3組卷：27引用：2難度：0.1
相似題
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1．閱讀
我家對(duì)面有一座山，山腰有一所小學(xué)。童年我就在這里上學(xué)。
記得有一年冬天來(lái)得特別早，天氣格外冷。一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩。一覺(jué)醒來(lái)，我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖?，透過(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花，張老師的窗口像以往一樣閃爍著燈光，在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼。
我猛然想起，張老師的木柴（chái zhái）已經(jīng)燒光了，這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄地爬上小閣樓，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴背了一捆，向?qū)γ嫔窖苋?。趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花，順著窗棱（líng léng）的縫隙不住往里落，年久夫修的窗戶也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師手握著紅筆，正在批改作業(yè)，她不停地跺腳，還不時(shí)放下筆。往手上哈著熱氣，燈光照著她疲憊的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇……
看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我帖著窗戶，輕輕地叫了聲“張老師。”她吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開了門……
學(xué)校門前的桃花開了又落了；一批秕同學(xué)來(lái)了又走了。張老師窗上的燈光無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都到深夜。她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……
（1）在括號(hào)里選擇加點(diǎn)字的正確讀音答“√”。
（2）用“ ”畫出與“ ”相照應(yīng)的句子。
（3）“看著這一切”中的“這一切”指什么？用雙橫線在文中畫出。“這一切”包括和這兩方面的內(nèi)容。
（4）“她是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的道路……”這句話贊揚(yáng)了老師。
（5）讀了全文，你有什么觸動(dòng)嗎？把你最想說(shuō)的話寫下來(lái)。
（6）判斷（對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“×”）
①“在這沉沉的雪夜，這燈光顯得格外明亮耀眼”寫燈光格外明亮最主要是襯托雪夜的黑沉沉。
②寫“年久失修的窗戶”主要是為了襯托張老師不畏嚴(yán)寒的精神。
③寫“我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩”是為了反襯老師連夜忘我工作的辛勞。
④本文是一篇主要反映師生情誼的感人文章。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：172引用：1難度：0.1 -
2．共在人間 那一年，到土耳其去，住在一個(gè)仿佛與世隔絕的小農(nóng)村里。
我們下榻的農(nóng)舍，住著一對(duì)老夫婦。兩張臉像是皺縮成團(tuán)的黑棗子，密密地布滿縱橫紋路。可是，他們腰不彎、背不駝，依然過(guò)著“日出而作、日入而息”的農(nóng)耕生涯。
正是麥子播種的時(shí)候，還是停留在原始落后的“點(diǎn)播”方式，老叟走在前面，用鋤頭在土壤里打洞；老嫗跟在后頭，把麥種輕輕地撒進(jìn)洞里。一行行、一畝畝地種，神情專注而滿足，好似在從事一件無(wú)比莊嚴(yán)的事情。
傍晚，夫妻倆在廚房里烙餅。滿布?xì)q月滄桑的古老灶子，烙出了滿溢麥香的餅，含蓄的米黃色，淡淡的麥味兒；大而圓、燙手。在幽幽的暮色里，兩人坐在矮矮的木凳上，以枯瘦多皺但卻堅(jiān)實(shí)有力的手捧著餅兒，大口大口地吃，臉上笑意蕩漾。
這一幕，深深地觸動(dòng)了我的心。
活著，真好。
知足地活著，常樂(lè)。
許多人，活著而不快樂(lè)，只因不滿足于他所擁有的，一心憬憧他所未知的，“共在人間說(shuō)天上，不知天上憶人間”，往往坐這山，望那山、吃這碗、盼那碗；任由“欲望的樹”在心田里無(wú)止無(wú)盡地長(zhǎng)著，長(zhǎng)了一寸，他要一尺；長(zhǎng)了一尺，他要一丈；眼看那“樹”已經(jīng)高入云霄了，可是，他還是滿心焦灼地嫌它“發(fā)育不良”。天天在欲望的“無(wú)底深潭”里浮浮沉沉，彈指間，短短數(shù)十寒暑已成過(guò)眼云煙；回首前塵，竟不知“快樂(lè)”一詞如何詮釋。
這個(gè)下午，和這一對(duì)萍水相逢的老夫婦共食大餅，共享快樂(lè)，是記憶里的永恒。
老夫婦教會(huì)了我，有一畝田，便誠(chéng)誠(chéng)懇懇地耕那一畝田；有一塊餅，便快快樂(lè)樂(lè)地吃那一塊餅。
人生一世、草生一秋；共在人間，話人間、愛(ài)人間。天上究竟有多少富貴、多少安逸，不必說(shuō)，更不必盼。
（1）“這一幕”深深觸動(dòng)了我的心，這一幕指的是
A．老夫婦倆坐在矮矮的木凳上。 B．老夫婦倆烙餅而食很滿足。
C．老夫婦原始落后的”點(diǎn)播”方式。 D．夫婦倆大口大口地吃餅。
（2）文中的老夫婦過(guò)著的生活，下列詞語(yǔ)中最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是。
A．與世隔絕，原始落后。 B．一窮二白，得過(guò)且過(guò)。
C．日出而作，日落而息。 D．安居樂(lè)業(yè)，暖衣飽食。
（3）文中“回首前程，竟不知‘快樂(lè)’一詞如何詮釋”是因?yàn)?!--BA-->。
A．一直在追求所憧憬有的。 B．忌妒羨慕別人所擁有的
C．身無(wú)分文，粗茶淡飯 D．日復(fù)一日，單調(diào)枯燥。
（4）文段中“眼看那‘樹’已經(jīng)高入云霄了”中的“樹”指的是。
A．高入云霄的樹。 B．無(wú)止境地長(zhǎng)著的樹。
C．發(fā)育不良的樹。 D．任由欲望生長(zhǎng)的樹。
（5）文中畫橫線的句子，運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
（6）文章老夫婦知足的活著，常樂(lè)。你同意這種觀點(diǎn)嗎？請(qǐng)你結(jié)合自身生活經(jīng)歷談?wù)勛约旱挠^點(diǎn)。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：154引用：1難度：0.6 -
3．一只欠揍的雞 我爸他們樓下不知什么時(shí)候搬來(lái)了一個(gè)腿腳不太利索的老大爺，這大爺不知道打哪弄來(lái)一只雞，長(zhǎng)相特中性，嘴特別欠，看見剛學(xué)走路的孩子就追著人家啄，大爺就一瘸一拐在后面甩著根兒樹枝喊，攆上就將它按倒在地，跟逮小偷似的。
多日不去，再去，那雞已經(jīng)出落成大老爺們了，隔著一身毛都能看出它身上的腱子肉，跟山大王似的，脖子上有幾根毛還總戧（qiāng）著，帶一副厲害樣。翅膀明顯退化，跟給誰(shuí)撅了一半似的，短粗，一走路就端肩膀。這雞魁梧得像個(gè)糖三角，沒(méi)什么家教，只要它想打鳴，扯脖子就喊，從來(lái)不管天亮不亮。老大爺每天跟這只雞說(shuō)說(shuō)話，糖三角就站在他旁邊，很少走遠(yuǎn)，也不像那些沒(méi)文化的家禽，一出來(lái)就叨垃圾箱或者調(diào)戲螞蟻，它只吃人飯。老大爺吃什么，往地上扔點(diǎn)兒就夠它吃的了。有時(shí)候糖三角犯脾氣，挑食，老大爺能治不了它？出其不意一把捉住雞脖子又將它按倒在地，大爺就這一招，夠用一輩子的。糖三角倍兒服他，最后只要一聽主人怒聲呵斥，立刻躺倒在地，你都不用動(dòng)手，人家自己歪著脖子躺著吃，大爺不發(fā)話，它就不敢站起來(lái)。
某天，我去我爸那拿東西，看見我們樓后有一家在辦喪事，支起了一個(gè)大帆布棚子，棚外放著倆石頭墩子，最奇怪的是每個(gè)墩子上擺著一只大公雞，長(zhǎng)得都跟糖三角差不多，絕就絕在兩只雞都不動(dòng)，跟雕塑似的，我還納悶?zāi)?，這標(biāo)本做得也太惟妙惟肖了。到我們樓口，正好看見大爺拖著躺椅往外走，我?guī)退岩巫又Ш?，沒(méi)話搭話問(wèn)：“糖三角（我給雞起的外號(hào)已經(jīng)在小區(qū)傳開了）哪瘋?cè)チ?？”大爺說(shuō)：“前樓不是有喪事嗎，被借去守靈了。”我一聽，糖三角現(xiàn)在行啊，都往簽約路子上走了。趁著新鮮勁兒，我又跑人家花圈前面看糖三角去了。那孩子也不東張西望，我“吱吱吱”地喊它半天，他也不理，它的爪子被兩根繩子固定在石頭上。真敬業(yè)啊，估計(jì)有人讓它哭，它都能跪那兒抽泣，好一個(gè)演員的苗子。
大概因?yàn)橐姸嘧R(shí)廣，糖三角開始自我膨脹，擺不正位置，經(jīng)常拿自己當(dāng)人。它在路上走，后面自行車、汽車按喇叭搖鈴鐺沒(méi)用，糖三角回頭白你一眼，接著走，絕不靠邊。弄得一群人都得跟在一只雞后面，而且它看你的眼神特別欠揍。有不著調(diào)的孩子給糖三角面前撒過(guò)耗子藥，糖三角是吃人飯長(zhǎng)大的能看得上那些花花綠綠的棒子粒兒？也有人想拿磚頭給它拍死吃雞肉，但糖三角的智力除了不會(huì)說(shuō)話，什么心眼都有，你根本追不上它。
糖三角至今還在用業(yè)余時(shí)間給街坊四鄰表躺著吃飯的絕活，眼神還是那么欠揍。
（1）下列詞語(yǔ)中，哪個(gè)不適合用來(lái)形容這只雞的外形
A．短粗 B．結(jié)實(shí) C．魁梧 D．瘦弱
（2）下列詞語(yǔ)中用來(lái)形容這篇短文最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是
A．哀傷的。B．有趣的。C．令人恐懼的。D．神秘莫測(cè)的。
（3）判斷對(duì)錯(cuò)。
①文中“往簽約路子上走了”是指“糖三角”被借去守靈一事。
②作者很討厭這只雞，所以給它取外號(hào)叫“糖三角”。
③文章運(yùn)用幽默、詼諧的擬人化描寫，展現(xiàn)了一只不同尋常的雞。
④文中的“見多識(shí)廣”是指一個(gè)人形容閱歷深、經(jīng)驗(yàn)多。
（4）文中兩次寫老大爺捉住雞“將它按倒在地”，分別是因?yàn)槭裁矗?!--BA-->
（5）畫“ ”的句子中“那孩子”指的是誰(shuí)？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
（6）文中這只雞有什么特點(diǎn)？請(qǐng)概括出兩個(gè)，并用文中的事例來(lái)說(shuō)明。發(fā)布：2025/3/1 8:30:1組卷：213引用：1難度：0.5