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閱讀說理文《“舌尖”上的爭議》,完成下列各題。
“舌尖”上的爭議      ①紀(jì)錄片《舌尖上的中國》第二季開播,最終變成了一場全民狂歡。所謂樹大招風(fēng),與第一季幾乎是一邊倒的贊美相比,第二季爭議頗多。最大的爭議有兩個。一是食物與故事之間的關(guān)聯(lián)性。不少觀眾批評該片在一味用痕跡明顯的故事大肆煽情的同時,卻忽略了最重要的主題:食物。一些食物被指做法錯誤,一些食物匆匆登場又匆匆離場,令人直呼“看都沒看飽”。第二個較為隱晦,不少觀察者和評論者認(rèn)為該片一味追求對各種菜系的“全面”“公正”呈現(xiàn),其實已演變成了一種國家主義的教育,背離了其作為美食節(jié)目的初衷。其實無論哪種爭議,最終都可歸結(jié)為一個命題:在“好看”的前提下,電視節(jié)目應(yīng)當(dāng)在多大程度上發(fā)揮教化的功能。
      ②這個命題并不新鮮,它幾乎伴隨著中國電視發(fā)展的全部歷史。早在第一季中,“舌尖”便已流露出與上世紀(jì)80年代的“文人電視”十分相似的氣質(zhì):唯美的畫面、華麗的解說詞、借物詠志的手法,并最終落腳于知識分子的家國意識。在多數(shù)人將看電視首要地視為娛樂的背景下,這種氣質(zhì)顯得有點不合時宜,甚至矯情。當(dāng)解說詞把“去買菜”這么一個簡單明了的動作,說成是“去市場上挑選新鮮時令食材”時,很多觀眾就崩潰了。而這種表達(dá)方式,在上世紀(jì)80年代被認(rèn)為是改造日常生活,將日常生活美學(xué)化的重要手段。雖然有些浮夸,但對快節(jié)奏的、粗鄙的現(xiàn)代生活,未嘗不是一種矯正。
      ③很多人說第二季不如第一季,因為它變“復(fù)雜”了,創(chuàng)作者要表達(dá)的東西太多,這話說得對。任何事情都有從簡單到復(fù)雜的過程,一個節(jié)目從默默無聞到名滿天下,也需要面對很多隨之而來的東西:權(quán)力的介入、資本的力量、觀眾的干預(yù),以及創(chuàng)作者微妙的心態(tài)。就像一個無人問津的 窮小子突然中了巨獎,身邊一定會冒出許多莫名其妙的親戚朋友簇?fù)碇粯?。因此,渴望“舌尖”在中國的電視?jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。
      ④盡管第二季還沒有播完,且已經(jīng)播出的幾集水準(zhǔn)并不完全一致,但我本人總體上還是對這一類型的紀(jì)錄片持歡迎的態(tài)度?!吧嗉狻钡某晒Γ馕吨陔娨曃幕I(lǐng)域,幾乎消失殆盡的文人氣質(zhì)的強勢回歸,盡管這一過程不可避免地伴隨著商業(yè)、娛樂和各種意識形態(tài)的博弈。畢竟,它在梳理一項民族文化傳統(tǒng)的同時,源源不斷地提供著建設(shè)性的力量。如果你是家長,你更希望自己的孩子看美輪美奐的益智片,還是那個名叫“喜羊羊與灰太狼”的卡通片呢?答案不言自明。
      ⑤在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)珍惜。
(1)《“舌尖”上的爭議》是一篇說理文章,請摘抄文中表達(dá)中心觀點的句子。
在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)珍惜。
在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)珍惜。

(2)閱讀①②段,說說“舌尖”第二季的“教化功能”主要表現(xiàn)為哪兩點?
進(jìn)行國家主義(家國意識)的教育。
進(jìn)行國家主義(家國意識)的教育。

矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。
矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。

(3)第③段用比喻論證的方法得出了怎樣的結(jié)論?請作簡要分析。
得出的結(jié)論是:渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。以無人問津的窮小子比喻默默無聞的“舌尖”節(jié)目,以中了巨獎的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節(jié)目,富小子身邊一定簇?fù)碓S多親戚朋友,成功后的“舌尖”必定面對很多隨之而來的東西,無法保持純粹。
得出的結(jié)論是:渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。以無人問津的窮小子比喻默默無聞的“舌尖”節(jié)目,以中了巨獎的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節(jié)目,富小子身邊一定簇?fù)碓S多親戚朋友,成功后的“舌尖”必定面對很多隨之而來的東西,無法保持純粹。

【考點】議論文
【答案】在時下濃重的商業(yè)主義氛圍中,“舌尖”透露出的十分稀薄的文人氣質(zhì),我們應(yīng)當(dāng)珍惜。;進(jìn)行國家主義(家國意識)的教育。;矯正快節(jié)奏、粗鄙的現(xiàn)代生活。;得出的結(jié)論是:渴望“舌尖”在中國的電視經(jīng)濟(jì)與電視文化領(lǐng)域保持純粹幾乎是一個悖論。以無人問津的窮小子比喻默默無聞的“舌尖”節(jié)目,以中了巨獎的富小子比喻名滿天下的“舌尖”節(jié)目,富小子身邊一定簇?fù)碓S多親戚朋友,成功后的“舌尖”必定面對很多隨之而來的東西,無法保持純粹。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 17:30:2組卷:30引用:1難度:0.1
相似題
  • 1.閱讀下文,完成下列各題。
    對手,你好
          狼常到一個牧場叼羊。牧場主用了整整一個冬季請獵手圍獵狼群,狼患總算解除了。過了不久,羊群開始流行疫病,羊大批地死掉,比遭受狼患的損失還大。
          牧場主又請來醫(yī)生對羊群進(jìn)行防疫治病。但是,不知為什么,疫病還是不斷發(fā)生,沒辦法,只好請來一批專家會診。專家的結(jié)論卻是幾只狼來,放回到附近的山里去。
          原來,狼先生先前的光臨,對羊群有著天然的“優(yōu)生優(yōu)育”的作用。狼的騷擾,使羊群常常驚悸奔跑,羊群因之格外健壯,老弱病殘?zhí)钊肜强?,疫病源也就不?fù)存在了。
          這個真實的故事,十分耐人尋味。
          在生物鏈中,狼是羊的天敵。沒有了狼這個對手,羊群就面臨著災(zāi)難?,F(xiàn)在,人類之所以保護(hù)生物,就是讓生物鏈不致隔斷,換句話說,就是讓每種生物都有對手。
          有對手,保持警惕,才不失活力。這個道理人類亦然。當(dāng)年七國并立,秦便圖強自新;一旦六國并入秦的版圖,沒了敵人,秦也就英雄末路二世而亡了?,F(xiàn)在,我們公認(rèn)競爭是個好東西,就是因為競爭使參與者都有了對手,逼著你銳意進(jìn)取,否則就會被淘汰出局。
          人生如登山,只要有高峰還在前頭,人的腳步就不會停下。一旦把千山萬壑踩在腳下,真正的對手便是自己了。美國拳王泰森稱霸拳臺,擊垮了一個又一個挑戰(zhàn)對手。不想,勝利和鮮花帶給他的驕狂、麻木和縱欲,終而因罪下獄。美國輿論驚呼“拳王自己打倒了自己”??梢?,視自己為對手,戰(zhàn)勝自己,超越自己,是人生的“十八盤”【注】,是最艱難的選擇。
          在人生漫長的征途上,對手是同行者,也是挑戰(zhàn)者,是對手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動和渴望,失去對手,我們將失去一切。從這個意義上我們不妨說一聲:“對手,你好?!?br />【注】十八盤:原指登泰山極頂必須經(jīng)過的1600余級臺階,常比喻很艱難的事情。
    (1)文化常識。
    ①“戰(zhàn)國七雄”除秦以外,其他六國是:
     

    ②“十八盤”指何處?“超越自己,是人生的‘十八盤’”,此處的“十八盤”是什么意思?引號是什么用法?是一種什么修辭手法?
     

    (2)本文第一自然段中加點字“請”是作者精心設(shè)計選擇的一個動詞,聯(lián)系下文看,選擇這個詞是因為
     

    (3)“耐人尋味”是什么意思?為什么說“這件真實的故事,十分耐人尋味”?
     

    (4)“亦然”是什么意思?從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度看,第五自然段開頭的兩句話:“有對手,保持警惕,才不失活力。這個道理人亦然?!弊饔檬鞘裁??
     

    (5)下列說法,哪兩項是正確的?
     

    A.本文頗具新意,指出只有狼的存在,才有羊群的發(fā)展。
    B.本文的主要意圖與“生于憂患,死于安樂”的古訓(xùn)是一樣的。
    C.本文意在鼓勵人們積極參與競爭,銳意進(jìn)取,并且告誡人們不要被勝利沖昏了頭腦。
    D.本文作者認(rèn)為,泰森由于擊敗了所有的對手,所以最終導(dǎo)致了自己的毀滅。
    (6)為了表現(xiàn)文章的中心思想,作者精選了三件事,這三件事依次為:
     

     

     

    發(fā)布:2025/2/28 17:0:6組卷:108引用:2難度:0.5
  • 2.課外閱讀。
    總有一扇門為你而開??①你要相信,這個世界上,總有一扇門為你而開。
    ??②當(dāng)學(xué)業(yè)一團(tuán)糟糕的時候,當(dāng)生活舉步維艱的時候,當(dāng)失敗接踵而至的時候,當(dāng)煩惱揮之不去的時候,當(dāng)苦痛無法排遣的時候,你要相信,這個世界上,總有一扇門為你而開。只要你打開這扇門,
     
    就會峰回路轉(zhuǎn),
     
    就會柳暗花明,
     
    就會悄然光顧,
     
    就會一掃而光,苦痛就會煙消云散。
    ??③也許這扇門正虛掩著,需要你賦予自己力量和膽魄,果敢地把它推開;也許這扇門與眾不同,需要你賦予自己方法和技巧,換一種方式把它打開;也許這扇門正被煙鎖霧籠,需要你賦予自己多一些時間和耐心,等到天清氣朗后打開;也許這扇門已經(jīng)被我們悄然錯過,需要你賦予自己敏銳的洞察和清醒的感知,果敢地重走回頭路,才能把它打開。
    ??④一帆風(fēng)順的路途固然令人向往,但缺少了起伏與坎坷,這樣的路底蘊不會厚重;直視無礙的景致固然一覽無遺,但缺少了曲折與回環(huán),這樣的景致難以蕩氣回腸。
     
    ,你沒必要畏懼生活的艱險,也沒必要害怕人生的失敗,或許這就是生活對你的砥礪,或許這就是生活對你的錘煉,然后,艱難困苦,玉汝于成。是的,
     
    你不放棄自己,
     
    有一扇成功的門為你開的,而過去的一切,在你跨過這扇門后,都會成為你精神背囊里最寶貴的財富。
    ??⑤找到一個解題的角度,知識會為你打一扇門;適時地恭讓對手,謙遜會為你打開一扇門;結(jié)識一個知心朋友,友情會為你打一扇門……一扇門后面就是一條路,這條路不僅可愉悅你的心靈,也會最終引領(lǐng)你抵達(dá)生活的彼岸。
    ??⑥沒有雄鷹飛不過的高山,沒有水手征服不了的江河。同樣,生活中,也不會有你無法贏取的目標(biāo)。實際上,從你開始追求理想的那一刻起,一扇門,就已經(jīng)等在了你前行的路上。它不會背離你,也不會丟棄你,它堅貞不渝地等著你,只不過有時候,你需要多付出一些耐心和艱辛罷了。
    ??⑦只要你對生活的希望沒有泯滅,只要你的心門沒有關(guān)上,這個世界上,總有一扇門會為你而開。
    (1)根據(jù)提示,選文中的詞語填空。
    形容來者很多,絡(luò)繹不絕。
     

    比喻非常順利,沒有任何阻礙。
     

    (2)在第②自然段的橫線上填上適當(dāng)?shù)脑~語。
    (3)在第④自然段的橫線上中填上合適的關(guān)聯(lián)詞語。
    (4)仿照第⑤自然段的句子,再寫一句話。
     

    (5)選文的開頭和結(jié)尾有什么特點?這樣寫的好處是什么?
     

    (6)“只要你對生活的希望沒有泯滅,只要你的心門沒有關(guān)上,這個世界上,總有一扇門會為你而開。”請你聯(lián)系生活實際,談?wù)勀銓@句話的理解。
     

    發(fā)布:2025/2/28 18:30:1組卷:57引用:1難度:0.3
  • 3.閱讀材料完成下列各題。
    學(xué)與問      ①人們常把有知識說成“有學(xué)問”,這是很有道理的。知識是學(xué)來的,也是問來的?!皢枴背3J谴蜷_知識殿堂的金鑰匙,是通向成功之門的鋪路石。
          ②波蘭偉大的天文學(xué)家哥白尼,小時候就非常喜歡問。他對世界充滿了好奇,經(jīng)常纏著爸爸媽媽問這問那:太陽為什么總是從東方升起,從西邊落下?晴朗的夜空有那么多星星,為什么到了白天卻無影無蹤了?小雞為什么要從雞蛋里出來,而不從母雞的肚子里出來?……哥白尼對科學(xué)奧秘的不懈探求,正是從這些稀奇古怪的“為什么”開始的。
          ③我們面對的是一個五彩繽紛的世界。這個世界日新月異,瞬息萬變,作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問幾個“為什么”,學(xué)會從平常的事物中發(fā)現(xiàn)問題。有了問題,可隨時隨地請教別人。你可以請教父母和老師,也可以請教同學(xué)和朋友。只要他確實能給你啟發(fā),給你幫助,不管他年長年幼,地位高低,都可以成為你的老師,都應(yīng)該向他請教。古人說的“能者為師”就是這個道理。
          ④在求知的過程中,我們還要善于把勤學(xué)好問和觀察思考結(jié)合起來。北宋有個大科學(xué)家,名叫沈括。他小時候讀白居易的詩《大林寺桃花》:“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開?!彼耄簽槭裁赐翘一?,開花的時間相差這么遠(yuǎn)呢?他去問媽媽,媽媽說:“興許是花開花落,有早有遲吧!”媽媽的回答沒能解開沈括的疑團(tuán),他仍然把這個問題放在心上。有一次,他隨大人到深山的寺廟里去,發(fā)現(xiàn)那里的溫度要比山下低得多,才明白了其中的道理。
          ⑤學(xué)問學(xué)問,既要學(xué)又要問。學(xué)與問是相輔相成的,只有在學(xué)中問,在問中學(xué),才能求得真知。我們從小養(yǎng)成了勤學(xué)好問的習(xí)慣,就好比插上了兩只強健有力的翅膀。到那時,知識的天空將任你翱翔,宇宙的奧妙將任你探求,你將真正成為學(xué)習(xí)的主人。
    (1)聯(lián)系上下文解釋詞語的意思。
    日新月異:
     

    能者為師:
     

    (2)“作為新一代的小學(xué)生,我們更應(yīng)當(dāng)像哥白尼那樣,遇事多問幾個‘為什么’”,文中提到的原因有:
     

    (3)圍繞著“學(xué)與問”:
    ①提出的核心觀點是:
     

    ②本文論述最主要的方法是:
     

    A.引用
    B.比喻
    C.舉例
    D.對比
    (4)讀課文第④自然段完成:
    ①這一自然段的中心句是:
     
    ,它在全文中還起到
     
    的作用。
    ②大科學(xué)家沈括讀白居易的《大林寺桃花》:
    提出的問題是:
     

    解決的辦法有:
     

    明白的道理是:
     

    (5)閱讀《學(xué)與問》,你一定聯(lián)想到了課文《真理誕生于一百個問號之后》,結(jié)合這兩篇文章,獲得的啟示是:
     

    發(fā)布:2025/2/28 22:0:1組卷:88引用:3難度:0.5
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