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2角5分的獎(jiǎng)勵(lì)      我家附近有一個(gè)熟肉鋪,有時(shí)我到鋪里買些烤豬肉之類的食品,帶回家當(dāng)午飯。 我從來不用鋪?zhàn)永锝o的紙盒和塑料袋,而總是拿著一個(gè)方塑料盒去買食品,這樣回到家后也省得再把盒子里的食品騰到碟子里。
      一天,我讓老板娘給我割了一塊肉。她微笑著對(duì)我說:“七塊兩毛五?!碑?dāng)我拿出錢包取錢時(shí),她用贊許的語氣說:“給七塊錢吧!兩毛五就算了。我想鼓勵(lì)人們增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境的意識(shí),也真希望每個(gè)人都能像你這樣。”像學(xué)生得到校長的表揚(yáng)一樣,我高興得發(fā)狂。并且我得到了一份小小的環(huán)境保護(hù)獎(jiǎng)--她給了我兩角五分的折扣。
      你可能會(huì)說:兩角五分算得了什么!可是我卻很激動(dòng)?;氐郊液?,我就忍不住向人們夸耀我得到的這份獎(jiǎng)金。我先給在國外的兒子通了電話,把這件事告訴了他。我又向別人講了又講。家人對(duì)我的行為都迷惑不解。是啊,兩角五分的獎(jiǎng)金有什么特別呢?
      政治家總是在講“熱愛祖國”,在我看來,“熱愛祖國”還是一種生活方式。這種熱愛的具體體現(xiàn)是:節(jié)約能源、減少生活垃圾、不污染環(huán)境。
      在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。我小的時(shí)候,大人們總是帶著手工編制的竹簍到集市上買東西,豆腐和豬肉都包在綠色的荷葉里,它們最后都回到大地母親的懷抱里。我還記得著名詩人余光中的幾句詩,這幾句詩是我的孩子還小的時(shí)候我教給他們的。
      讓我們用肥大的荷葉/包裹起皎潔的月光帶回家/把它夾在一本唐詩書里/壓得平平展展,像思念親愛的人那樣真的,用來做包裝的荷葉是多么美啊!我們還用竹葉來包米飯團(tuán)。有時(shí)我們還可以看到山民們用中空的竹筒盛裝米飯。
      可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么的不同啊!這也是我上集市時(shí)總帶著塑料盒的原因。當(dāng)然,保護(hù)環(huán)境的行為會(huì)給自己帶來一些不便,但是這些不便不過是我們熱愛祖國所付出的代價(jià)而已!常常有賣主問我為什么不要塑料袋時(shí),旁邊的人會(huì)代我解釋:她要保護(hù)環(huán)境!
      我對(duì)他們的理解表示衷心感謝。還有那兩角五分的獎(jiǎng)金,在我一生獲得的獎(jiǎng)金中,它是最寶貴的一次!
(1)按要求寫詞語。
寫近義詞:贊許--
贊揚(yáng)
贊揚(yáng)
夸耀--
炫耀
炫耀
 寫反義詞:增強(qiáng)--
減弱
減弱
 保護(hù)--
破壞
破壞

(2)給加點(diǎn)的字選擇合適的解釋,把序號(hào)寫在橫線里。
①算:A 作罷,不再計(jì)較 B計(jì)算數(shù)目 C當(dāng)做、認(rèn)做,值
A、給7塊錢吧!2角5分就了。
A
A

B、你可能會(huì)說:2角5分得了什么?
C
C

②騰:A奔跑或跳躍 B空出來,挪移 C升到空中
A、省得再把盒子里的食品到碟子里。
B
B

B、萬馬奔。
A
A

(3)聯(lián)系上下文理解詞句含義,完成填空或畫線題。
①這“2角5分”是對(duì)“我”這樣做的獎(jiǎng)賞,是對(duì)“我”具有
保護(hù)環(huán)境
保護(hù)環(huán)境
意識(shí)的肯定。
②“在我們所有污染環(huán)境的罪過中,最容易避免的就是塑料袋。”日常生活中,人們污染環(huán)境的罪過還有
亂扔垃圾
亂扔垃圾

③“可是,我們現(xiàn)在使用的塑料袋和過去用的包裝物是多么不同啊!”“過去用的包裝物”在短文中指的是
手工編制的竹簍
手工編制的竹簍
、
綠色的荷葉
綠色的荷葉
等。使用它們的好處是
不會(huì)給環(huán)境造成污染
不會(huì)給環(huán)境造成污染
。作者至今還記得并在文中引用余光中的詩,表達(dá)了她對(duì)過去那些包裝物
懷念
懷念
的感情。
(4)作者寫這篇文章是要表達(dá)怎樣的意愿?請(qǐng)用“      ”畫出原文中的語句。
(5)環(huán)境保護(hù)其實(shí)是容易做到的,但我們身邊的人常常做不到,請(qǐng)你寫一句警示語告誡大家注意保護(hù)環(huán)境。
小草青青,腳下留情。
小草青青,腳下留情。

【考點(diǎn)】記敘文
【答案】贊揚(yáng);炫耀;減弱;破壞;A;C;B;A;保護(hù)環(huán)境;亂扔垃圾;手工編制的竹簍;綠色的荷葉;不會(huì)給環(huán)境造成污染;懷念;小草青青,腳下留情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/4/20 14:35:0組卷:31引用:4難度:0.5
相似題
  • 1.欣賞是一種善良      ①1852年秋天,屠格涅夫在斯帕斯科耶打獵時(shí),無意間在松林中撿到一本皺巴巴的《現(xiàn)代人》雜志。他隨手翻了幾頁,竟被一篇題名為《童年》的小說所吸引。作者是一個(gè)初出茅廬的無名小輩,但屠格涅夫卻十分欣賞,鐘愛有加。
          ②他四處打聽作者的住處,最后得知作者兩歲喪母,七歲喪父,是由姑母一手撫養(yǎng)長大的。為了走出生命路途中的泥濘,作者剛跨出校門便去高加索部隊(duì)當(dāng)兵。屠格涅夫聽聞后更是傾注了極大的同情和關(guān)注,幾經(jīng)周折,終于找到了他的姑母,表達(dá)了他對(duì)作者的欣賞與肯定。姑母很快就寫信告訴自己的侄兒:“你的第一篇小說在瓦列里揚(yáng)引起很大的轟動(dòng),大名鼎鼎、寫《獵人筆記》的作家屠格涅夫逢人就稱贊你。他說:‘這位青年人如果能繼續(xù)寫下去,他的前途一定不可限量!’”
          ③作者收到姑母的信后,欣喜若狂。他本來是因?yàn)樯畹目鄲灦殴P涂鴉打發(fā)心中寂寥的,并無當(dāng)作家的妄念。由于名家屠格涅夫的欣賞,竟一下子點(diǎn)燃了他心中的火焰,讓他找回了自信和人生的價(jià)值。于是,他一發(fā)不可收拾地寫了下去,最終成為享有世界聲譽(yù)的藝術(shù)家和思想家。他就是《戰(zhàn)爭與和平》《安娜?卡列尼娜》和《復(fù)活》的作者列夫?托爾斯泰。
          ④社會(huì)生活中,每一個(gè)人都渴望得到別人的欣賞。同樣,每一個(gè)人也應(yīng)該學(xué)會(huì)去欣賞別人。
    欣賞與被欣賞是一種互動(dòng)的力量之源,欣賞者必具有愉悅之心、仁愛之懷、成人之美的善念,被欣賞者必產(chǎn)生自尊之心、奮進(jìn)之力、向上之志。因此,學(xué)會(huì)欣賞應(yīng)該是一種做人的美德。
          ⑤臺(tái)灣作家林清玄青年時(shí)代做記者時(shí),曾報(bào)道過一個(gè)小偷作案手法非常細(xì)膩,犯案上千起
    在文章的最后,他情不自禁地感嘆:“心思如此細(xì)密,手法那么靈巧,風(fēng)格這樣獨(dú)特的小偷,做任何一行都會(huì)有成就的吧!”林清玄不曾想到,他20年前無心寫的這幾句話,竟影響了一個(gè)青年的一生。如今,當(dāng)年的小偷已經(jīng)是臺(tái)灣幾家羊肉爐的大老板了!在一次邂逅中,這位老板誠摯地對(duì)林清玄說:“林先生寫的那篇特稿,打破了我生活的盲點(diǎn),為什么除了做小偷,就沒有想過做正當(dāng)事呢?”從此,他脫胎換骨,重新做人。
          ⑥與欣賞對(duì)立的是漠視與詆毀。培根說:“欣賞者心中有朝霞、露珠和常年盛開的花朵,漠視者冰結(jié)心城,四??萁撸瑓采交氖?。”讓我們在生活中多一些欣賞。欣賞是一種給予,一種馨香,一種溝通與理解,一種信賴與祝福。
    (選文有改動(dòng))(1)理解下列詞語在文中的意思。
    ①初出茅廬:
     

    ②脫胎換骨:
     

    (2)請(qǐng)用簡潔的語言概括出本文的主要內(nèi)容。(不超過50字)
    (3)以下哪一個(gè)事例最能說明短文所表達(dá)的觀點(diǎn)?
     

    A.一個(gè)青年即將被執(zhí)行死刑的時(shí)候,圍觀人群中有個(gè)老太太突然驚嘆道:“看,他那金色的頭發(fā)多么漂亮迷人啊?!奔磳⒏鎰e人世的青年聽到這句話,朝著老人的方向深深地鞠了一躬。他含著熱淚大聲說道:“如果周圍多一些這樣的人,我也許不會(huì)有今天?!?br />B.有一個(gè)孩子,偷偷地向鄰居家的窗戶扔石頭,把死兔子裝進(jìn)桶里放到學(xué)校的火爐里燒烤。大家都認(rèn)為他很壞。后來,父親娶了繼母,繼母對(duì)孩子了解之后說:“你們錯(cuò)了,他不壞,而且很聰明,只是他的聰明還沒有得到發(fā)揮?!痹谒囊龑?dǎo)下,這孩子的聰明找到了發(fā)揮的地方,后來成了美國當(dāng)代著名的企業(yè)家和思想家。
    C.愛因斯坦上小學(xué)時(shí),有一次勞動(dòng)課老師布置了一道手工作業(yè)——做一件手工作品。第二天他帶來了一根做工十分粗糙的木制板凳,老師看到后非常生氣,大聲喊道:“世界上沒有比你做的小板凳更差的了!”其實(shí),這是愛因斯坦做的第三根小板凳,還有兩根更差。
    (4)為什么說“欣賞是一種善良”?聯(lián)系上文與與你的理解。
    (5)短文哪部分寫得詳細(xì)?哪部分寫得簡略?說說這樣寫有什么好處。

    發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:15引用:1難度:0.8
  • 2.賠償      ①我拿上尊泥塑,付了錢,轉(zhuǎn)身走出小店,拐入一條小巷。手里拎著心儀已久的“泥人曾”的泥塑,我不禁哼起輕快的小曲。
          ②突然,身后傳來了喊聲:“先生,請(qǐng)停一下?!蔽肄D(zhuǎn)過身看見一位六十歲左右的老人,渾身上下透著一種儒雅的氣韻。
          ③“先生剛才在‘泥人軒’買了一尊泥塑嗎?”我趕忙點(diǎn)頭,問道:“咋的,有問題嗎?”老人輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭,從我手里拿過紙盒,慢慢打開。只見“關(guān)公”身著綠袍,腰圍玉帶,棗紅臉,臥蠶眉,五綹長須迎風(fēng)飄飛,倒提著青龍偃月刀,騎在赤兔馬上。赤兔馬前蹄躍起,后腿直立,鬃毛獵獵飛揚(yáng),幾欲騰空面去。簡直是極品!
          ④老人舉起泥塑,“噗”地聲扔在地上,泥塑頓時(shí)碎了一地。我一驚,氣紅了臉:“你……要干什么!”
          ⑤老人微微一笑,慢條斯理地說:“這尊泥塑有問題?!笨次乙荒橌@訝,他蹲下身,用手輕輕撥弄著泥塑的碎土,里面有一團(tuán)團(tuán)的棉花。老人告訴我,為了泥巴筋道,泥塑結(jié)實(shí),泥巴里要攪拌上一些棉絲。但是,絕不能是棉團(tuán)。沒有拌開的棉團(tuán),雨天會(huì)回潮,泥塑就會(huì)鼓包,甚至鼓裂。
          ⑥我理解了,又迷糊了?!澳阏χ肋@些???”“我就是‘泥人曾’?!崩先说靡獾匾恍Γ荒橁柟?。我驚呆了,一時(shí)不知說什么好。原來,在老人外出時(shí),店員將次品擺出來賣了。老人回來發(fā)現(xiàn)后,就急匆匆地追了過來。
          ⑦我看著空紙盒,不知道說什么好。老人拍拍我的肩,安慰道:“放心,我賠。”說著,拿出兩個(gè)紙盒,打開來:一尊是“千里走單騎”,另一尊是“雪夜上梁山”。
          ⑧我結(jié)結(jié)巴巴道:“我……只買了一個(gè)。”老人將紙盒用絲帶小心扎好,說:“‘泥人軒’的規(guī)矩,貨不正宗,加倍賠償。這兩個(gè)泥塑,都是賠給你的?!崩先藢⒓埡羞f給我,拍拍我的肩,笑道:“放心,都是我捏的,貨真價(jià)實(shí)?!?br />      ⑨我低頭端詳著這兩個(gè)紙盒,突然想起補(bǔ)給老人錢,抬頭一看,老人已經(jīng)走遠(yuǎn)了……
    (1)根據(jù)理解,選擇恰當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)填空。
    ①老人摔碎的泥塑是
     

    A.千里走單騎
    B.雪夜上梁山
    C.關(guān)公提刀
    ②“老人微一笑,慢條斯理地說……”“慢條斯理”的意思是
     

    A.說話有條有理,不慌不忙
    B.說話做事慢騰騰
    C.氣韻偶雅
    ③短文有兩條情節(jié)線。老人的活動(dòng)包括:追趕買主一
     
    一雙倍賠償。
    A.打開紙盒,取出泥塑
    B.摔碎泥塑,說明原因
    C.摔碎泥塑,得知真相
    (2)“簡直是極品!”結(jié)合語境說說你對(duì)“極品”一詞的理解,從中還可以看出什么?
     

    (3)根據(jù)理解填空。
    ①圈出文中3個(gè)帶有“驚”的詞語。
    ②這3個(gè)詞語中,“我”之所以感到“
     
    ”,是因?yàn)樗に槟嗨艿睦先烁嬖V我這尊泥塑有問題。
    ③第⑤、⑧自然段通過對(duì)老人動(dòng)作、
     
     
    的描寫,從中可以感受到
     
    。
    (4)概括文章主要內(nèi)容。
     

    發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:20引用:1難度:0.3
  • 3.最后一根皮帶      走進(jìn)某紅軍團(tuán)四連的榮譽(yù)室,一張黑白照片格外醒目。照片里僅有一根被截去一段的老式牛皮皮帶,皮帶背面烙有“長征記”三個(gè)字。這根皮帶的主人是一名普普通通的紅四方面軍戰(zhàn)士——周國才。但就是這樣一根皮帶,真實(shí)見證了那段艱辛而充滿希望的歲月。
          1936年7月,紅四方面軍與紅二方面軍在四川甘孜勝利會(huì)師。隨后,紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上。
          這片草地位于青藏高原與四川盆地的交界地段,環(huán)境惡劣、人跡罕至。紅軍戰(zhàn)士面臨的最大威脅就是饑餓。草地荒無人煙,行軍途中又無處補(bǔ)給,戰(zhàn)士們吃完了攜帶的干糧,剩下的路程只好挖野菜、嚼草根,有的戰(zhàn)士甚至從牛糞里撿食牛沒有消化的糧食粒,有的戰(zhàn)士則因誤食毒菜、毒草不幸中毒身亡。
          然而吃野菜、草根畢竟不耐餓,有的紅軍戰(zhàn)士便想到了吃牛皮腰帶。
          紅軍戰(zhàn)士周國才當(dāng)時(shí)只有14歲,他所在的班原有14名戰(zhàn)士,可到達(dá)草地時(shí)就只剩下7個(gè)人了。進(jìn)入草地不久,他們班的干糧就吃完了,只能挖野菜、吃草根、啃樹皮。到后來連野菜也找不著了,他們只好開始吃槍帶和鞋上的皮子。可這些東西也沒堅(jiān)持多久就被吃光了,于是大家解下自己的皮帶煮著吃。當(dāng)6位戰(zhàn)士的皮帶吃完后,大家對(duì)周國才說:“該吃你的了?!睉?zhàn)友們都知道,周國才的這根皮帶是1934年紅軍在一場戰(zhàn)斗中繳獲的戰(zhàn)利品。周國才實(shí)在舍不得吃掉自己的心愛之物,可為了抵抗饑餓,挽救全班戰(zhàn)友的生命,他只得將自己的皮帶貢獻(xiàn)出來??粗膼鄣钠П患?xì)細(xì)地切成一小段一小段的皮帶條,漂在稀溜溜的湯水里,周國才禁不住流下了眼淚。當(dāng)皮帶第一個(gè)眼兒前面那一截被吃完后,他實(shí)在忍不住了,哭著懇求戰(zhàn)友說:“我不吃了,同志們,我們把它留著當(dāng)個(gè)紀(jì)念吧,我們帶著它去延安見毛主席。”就這樣,大家懷著對(duì)革命勝利的憧憬,忍饑挨餓,將這吃剩的半截皮帶保留了下來。
          在隨后的長征途中,周國才的6位戰(zhàn)友相繼犧牲,只有他隨紅四方面軍完成了長征。為了緬懷犧牲的戰(zhàn)友,他用鐵筷子在皮帶背面燙上了“長征記”三個(gè)字,并用紅綢子包裹起來。1975年,周國才將這珍藏了幾十年的半截皮帶捐贈(zèng)給了國家,后由中國革命博物館(現(xiàn)中國國家博物館)收藏。
    --(有刪改)(1)紅軍進(jìn)入草地,面臨的最大威脅是
     
    。
    A.荒無人煙
    B.人跡罕至
    C.環(huán)境惡劣
    D.饑餓難忍
    (2)周國才所在的班原有14名戰(zhàn)士,勝利完成長征的有幾名戰(zhàn)士?
     

    A.7名
    B.6名
    C.1名
    D.2名
    (3)“隨后,紅四方面軍開始第三次穿越莽莽草地北上?!睆摹懊А倍挚梢钥闯?
     

    A.紅軍的氣勢非凡。
    B.草木茂盛,充滿希望。
    C.北上的計(jì)劃草率、魯莽。
    D.草地寬廣無邊,自然環(huán)境惡劣。
    (4)這根特殊的皮帶見證了什么?下列選項(xiàng)完全正確的一項(xiàng)是
     

    ①見證了周國才戰(zhàn)士對(duì)革命的貢獻(xiàn)不大。
    ②見證了紅軍戰(zhàn)士不怕艱難險(xiǎn)阻的頑強(qiáng)意志。
    ③見證了紅軍長征過草地那段艱辛而充滿希望的歲月。
    ④見證了紅軍戰(zhàn)士的樂觀主義精神和對(duì)革命無比忠誠的高尚精神。
    A.①②③
    B.①②④
    C.②③④
    D.①③④
    (5)這吃剩的半截皮帶現(xiàn)由中國國家博物館收藏,假如要你給這“最后一根皮帶”寫一段簡介,你會(huì)怎么寫?
     

    (6)閱讀下面的材料,談?wù)勀銓?duì)長征勝利的感受。
     

    【鏈接材料】有一首關(guān)于牛皮腰帶的“美味佳肴”歌,很多紅軍戰(zhàn)士到了老年仍然會(huì)唱?!芭Fぱ鼛唛L,草地荒原好干糧。開水煮來別有味,野火燒熟分外香。一段用來煮野菜,一段用來熬鮮湯。有湯有菜花樣多,留下一段戰(zhàn)友嘗?!?/h2>

    發(fā)布:2025/2/27 6:30:1組卷:12引用:1難度:0.5
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