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讀書使人優(yōu)美(節(jié)選)??①做一個美好的人,有一個最簡單的辦法,卻常常被人們忽視,那就是讀書。
??②讀書的時候,人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語時,會不由自主地謙進和聚精會神。即使是讀閑書,看到妙處,也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養(yǎng)成恭敬的習(xí)慣,知道這個世界上可以為師的人太多了,在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿態(tài)。而傾聽,是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視,而每一個生命也都不應(yīng)被忽視。你重視了他人,魅力就降臨在你的雙眸。
??③讀書的時候,常常會會心一笑。那些智慧和精彩,那些英明與穿透,讓我們在驚嘆的同時拈頁展顏。微笑是最好的敷粉和裝點,微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。你看,書是一座快樂的富礦,儲存了大量濃縮的歡愉因子。當(dāng)你靜夜撫卷的時候,那些因子如同香氛蒸騰,迷住了你的雙眼,你眉飛色舞,中了蠱似的笑起來,獨享其樂。也許有人說,我讀書的時候,時有哭泣呢!哭,其實也是一種廣義的微笑,因為靈魂在這一個瞬間舒展,盡情宣泄。告訴你一個小秘密:我大半生所有的快樂累加一處,都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅,是多么簡便和利于儲存啊,物美價廉重復(fù)使用,且永不磨損。
??④讀書讓我們知道了天地間很多奧秘,而且知道還有更多的奧秘,不曾被人揭露,我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。你在書籍里看到了無休無止的時間流淌,你就不敢奢侈,不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當(dāng)你把他人的聰慧加上你自己的理解,恰如其分地輕輕說出的時候,你的紅唇就比任何美麗色彩的涂抹,都更加光艷奪目。
(1)根據(jù)解釋從文中找出相對應(yīng)的四字詞語。
①拍著桌子叫好。形容非常贊賞。
拍案叫絕
拍案叫絕

②形容人喜悅或得意的樣子。
眉飛色舞
眉飛色舞

(2)默讀全文,把下面的思維導(dǎo)圖補充完整。

(3)說一說你對第③段中畫線句子的理解。
運用了對比的手法,將大半生所有的快樂與在讀書中得到的快樂對比,突出了讀書獲得了很多快樂。
運用了對比的手法,將大半生所有的快樂與在讀書中得到的快樂對比,突出了讀書獲得了很多快樂。

(4)結(jié)合自己的生活體驗,說說你對題目“讀書使人優(yōu)美”的體會。
閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài),一卷在手,平添幾分儒雅,腹有詩書!閱讀可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔;閱讀可以讓你如夏荷一樣清純;閱讀,可以讓你秋菊一樣優(yōu)雅;閱讀可以讓你如冬梅一樣高潔。書讀得多了,便會有脫俗之感,使人談吐不凡,氣質(zhì)高雅。
閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài),一卷在手,平添幾分儒雅,腹有詩書!閱讀可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔;閱讀可以讓你如夏荷一樣清純;閱讀,可以讓你秋菊一樣優(yōu)雅;閱讀可以讓你如冬梅一樣高潔。書讀得多了,便會有脫俗之感,使人談吐不凡,氣質(zhì)高雅。

(5)這篇短文只選了作者原文的一部分。如果這篇文章是首尾呼應(yīng)的,你覺得結(jié)尾應(yīng)該怎么寫呢?試一試吧。
你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。
你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。

【答案】拍案叫絕;眉飛色舞;運用了對比的手法,將大半生所有的快樂與在讀書中得到的快樂對比,突出了讀書獲得了很多快樂。;閱讀是一種優(yōu)雅的姿態(tài),一卷在手,平添幾分儒雅,腹有詩書!閱讀可以讓你如春風(fēng)一樣溫柔;閱讀可以讓你如夏荷一樣清純;閱讀,可以讓你秋菊一樣優(yōu)雅;閱讀可以讓你如冬梅一樣高潔。書讀得多了,便會有脫俗之感,使人談吐不凡,氣質(zhì)高雅。;你想美好嗎?你就讀書吧。不需要花費很多的金錢,但要花費很多的時間。堅持下去,持之以恒,優(yōu)美就像五月的花環(huán),某一天飄然而至,簇擁你頸間。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:12引用:1難度:0.3
相似題
  • 1.課外閱讀。
    多一些“高貴的低頭”??近日,著名人類學(xué)家和歷史學(xué)家艾倫?麥克法蘭先生應(yīng)邀來華訪問。旅程中,在飛機上、火車上,他見到了太多的“低頭族”,無論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機。而當(dāng)他走進深圳圖書館時,卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在認真地低頭讀書,他不由得發(fā)出感嘆“這是高貴的低頭”。
    ??由此也引發(fā)了我的聯(lián)想。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本《老子》在看。看著看著,突然覺得自己很
    “另類”,因為周圍的人大都在低頭看手機、打游戲、看電視劇。我又走了幾節(jié)車廂,見到還有一個外國人在聚精會神地看書,感動了一個中年婦女,她要給這個“老外”拍照片,說是帶回去教育孩子。她的兩個孩子一個讀大學(xué),一個讀中學(xué),都是“低頭族”,平時不愛讀書,成績很差。
    ??依我所見,如果說讀書是“高貴的低頭”,那么,玩手機就是不那么高貴的低頭?!案哔F的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識,廣博見聞,提高素質(zhì),增強本領(lǐng)?!案哔F的低頭”多了,將來才能抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。
    ??一位常年飛747客機的空姐觀察到這樣一個現(xiàn)象;頭等艙旅客看書的較多,或曰“高貴的低頭”;公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多;經(jīng)濟艙旅客看電影
     
    玩游戲
     
    聊天
     
    睡覺的較多
     
    在機場,貴賓廳里面的人大多在讀書,普通侯機區(qū)的人基本上都在低頭玩手機。于是引起了她的深思,到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?但愿她的“勵志故事”也會引起眾多“低頭族”的注意和思考。如果想有輝煌的明天,就請你也多一些“高貴的低頭”。
    (1)在文中的橫線里填上合適的標(biāo)點。
    (2)通過閱讀文章我了解到“低頭族”指的是低頭
     
    的人,而“高貴的低頭“指的是低頭
     
    的人。
    (3)本文講述了三個“高貴的低頭”事例:一是艾倫?麥克法蘭在深圳圖書館看到
     
    。二是我在去北京的高鐵上看到
     
    。三是一位空姐在頭等艙看到
     
    。
    (4)作者是如何理解“高貴的低頭”?請在文中找出相應(yīng)的句子,用“_____”畫出來。
    (5)讀了這篇短文你有什么感受,想一想,把它寫下來。
     

    發(fā)布:2025/3/3 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.1
  • 2.閱讀
    古人談讀書??【甲】敏而好學(xué),不恥(chǐ)下問。
    ??知之為知之,不知為不知,是知也。
    ??默而識之,學(xué)而不厭,誨人不倦。
    ??【乙】蓋士人讀書,第一要有志,第二要有識,第三要有恒。有志則斷不甘為下流;有識則知學(xué)問無盡,不敢以一得自足,如河伯之觀海,如井蛙之窺天,皆無識者也;有恒者則斷無不成之事。此三者缺一不可。
    【閱讀鏈接】匡衡勤學(xué)而無燭,鄰舍有燭而不逮,衡穿壁引其光,以書映光而讀之。
    (1)“有恒者則斷無不成之事”朗讀節(jié)奏正確的一項是
     

    A.有恒者則斷無∕不成之事
    B.有恒者∕則斷無不成∕之事
    C.有恒者∕則斷無不成之事
    D.有恒者則∕斷無不成之事
    (2)下面句子的“下流”與【乙】文中的加點詞“下流”的意思相同的是
     
    。
    A.這種行徑只能說明他們的卑鄙和下流。
    B.這次比賽中,最下流的作品都比往年的好。
    C.此地位居長江下流,水勢不可阻擋。
    (3)我們在古詩文的學(xué)習(xí)中往往還能衍生出一些成語。如從【甲】文中我們積累了:
     
    、
     
     等,【乙】文中有:河伯觀海、
     
    ,【閱讀鏈接】中講的故事演變成一個成語
     
    。
    (4)關(guān)于【甲】【乙】兩篇短文的理解,下列說法正確的是
     
    。
    A.“不恥下問”告訴我們不要向不如自己的人提問請教。
    B.“誨人不倦”,是對學(xué)習(xí)知識的人說的。
    C.曾國藩告訴我們讀書人“志”“識”“恒”缺一不可。
    D.“知之為知之,不知為不知,是知也”中最后一個“知”字意思是知識。
    (5)【甲】【乙】兩篇短文告訴了我們一個共同的道理,就是在學(xué)習(xí)上要有良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。請你從下面句子中選出無關(guān)讀書的一項
     
    。
    A.溫故而知新,可以為師矣。
    B.讀書有三到:謂心到,眼到,口到。
    C.讀書之法,在循序漸進,熟讀而精思。
    D.少年易學(xué)老難成,一寸光陰不可輕。
    (6)你能再寫出一個名人的讀書故事嗎?(提示:用一句話寫明人物、事件即可)
     

    發(fā)布:2025/3/2 20:0:1組卷:3引用:1難度:0.5
  • 3.閱讀文章,完成問題。
    讀書再讀書(節(jié)選)??為什么會有那么多人喜歡讀書?因為:
    ??讀書使我們視野開闊。我沒有去過非洲,沒有到過南極大陸,但我卻領(lǐng)略過非洲大陸的美麗風(fēng)情,為南極洲的圣潔天地深深陶醉,這是因為讀書讓我身臨其境。
    ??讀書使我們情趣高雅。初春,當(dāng)我在晨光中吟誦泰戈爾的《金色花》:“假如我變成了一朵金色花,為了好玩,長在樹的高枝上,笑嘻嘻地在空中搖擺,又在新葉上跳舞,媽媽,你會認識我嗎?”我感覺有花瓣兒正悄悄地在我心中開放,并潛入我的氣息。
    ??讀書使我們美麗。書一本一本地讀,時光一年一年地溜走,驀然抬頭,那份書卷氣已從內(nèi)心悄然映在臉上,是啊,還有什么比書卷氣更讓人賞心悅目的呢?
    ??讀書使我們思想深邃。它幫助我們在別人的思想上建立自己的思想,當(dāng)我們在閱讀的時候,已經(jīng)把別人的智慧“偷”過來裝在自己的頭腦中,多好!我們本來天生只一個頭腦,是讀書讓我們又多一個頭腦。
    ??讀書真讓人受益無窮,所以,親愛的小讀者,請你從看電視、看卡通漫畫、玩游戲機的時間中務(wù)必抽出時間來讀書。別忘了,“書是奇跡”,如果你也想讓自己的生命發(fā)生奇跡的話,那就去讀書再讀書——為了明天不致懊悔,讓我們快快來撿寶石噢。
    (1)根據(jù)意思,在文中找出相應(yīng)的四字詞語。
    ①看到美好的景色而心情愉快。
     

    ②比喻從他人那里得到的見解、啟發(fā)或好處終身受用,不可限量。
     

    (2)用橫線畫出文中提到的4條讀書的好處。你認為讀書還有哪些好處?請試著寫兩條。
     

     

    (3)你喜歡讀書嗎?讀完這篇短文,你有什么感想呢?
     

    (4)下面對選文中畫波浪線的句子理解錯誤的是
     

    A.“偷”實際是強調(diào)我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)別人的知識。
    B.“偷”的意思是借鑒、學(xué)習(xí)、領(lǐng)悟。
    C.這句話的意思是把別人的智慧、經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為自己的東西,是一件很快樂的事情。

    發(fā)布:2025/3/2 13:30:1組卷:4引用:1難度:0.3
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