姥姥的端午 ①十余年前的五月,姥姥忙碌完生命里最后一個(gè)端午,便匆匆離去。
②此后每自清明夜始,隨著金銀花的細(xì)碎步聲,臨近粽香五月,夢(mèng)境中依然有姥姥的絮語叮嚀,踱著疲憊的小腳,輕輕推門,輕輕走近,拾起床邊垂落的被角,為我一掩再掩。
③物質(zhì)極度貧瘠的歲月,端午,在童年的期盼中,總是姍姍來遲。等待中長(zhǎng)大的日子,不知何時(shí),青葦已隔夜盈尺。端午,似一株凌虛而至的瓦楞草,無聲無息落在老家的瓦房上,就在某個(gè)清晨,姥姥推醒了還在熟睡中的我們,她說,粽子熟了。燒了一夜的灶火已漸燃漸熄,大鍋里還咕嘟嘟冒著些微的水泡,粽香漫過那口大鍋的四周,彌漫在農(nóng)家小院上空,縈繞在孩子渴望的小嘴邊,飄蕩在蹦跳的童歌里。
④端午粽香,縈繞歲歲年年童謠,我們?cè)诶牙丫内s制的一個(gè)又一個(gè)端午之后長(zhǎng)高。姥姥一雙操勞的枯手,漸漸托不住昔日蹣跚的娃兒們,當(dāng)小弟也站在她身后,聲漸雄渾之時(shí),姥姥緩身回望,卻已一笑白頭。
⑤姥姥的端午,從老家搬到城里,仍舊有初始的味道。而安逸清閑的市民生活,狹窄的蝸居,使姥姥更多地呆坐在門前,想念鄉(xiāng)間,想念寬敞的農(nóng)家小院,雞鳴犬吠,想念清晨淌著兩腿露珠,一雙巧手侍弄過的黃瓜架、葡萄秧,想念老槐樹蔭下,幾位老鄰絮絮陳年舊話,農(nóng)諺桑麻。姥姥似乎在那一年忽然蒼老。
⑥最后的端午,姥姥依舊忙碌,她似乎始終是這個(gè)節(jié)日大會(huì)的主持人,任何人都可以忽略和忘記這個(gè)日子,唯她不能。我們從各自的家里奔來吃粽子的時(shí)候,還絲毫沒有感覺到姥姥的端午將在這里停留。只記得姥姥嘮叨了許多,大家聽著,都沒有在意。
⑦端午后幾日,姥姥在一個(gè)深夜忽然丟下大堆未了的心事,匆匆撒手而去,我守在她床邊僅僅一步之遙,卻空著兩手沒留下老人家只言片語。
⑧次年端午,凝重在無限哀思里,大家小心翼翼躲閃著,似乎稍不留意會(huì)不慎碰落太多的哀傷。談話間,說到童年,那葦塘、蛙鳴、老家的土炕、鄰家小孩憨態(tài)可掬的貓頭小布鞋……小弟忽然一句“一到端午,就想起姥姥來”。大家頓住了,都不說話,大弟站到陽臺(tái),低頭點(diǎn)起一支煙,媽媽肩頭抽動(dòng),不知誰的眼淚叮咚掉在米盆里,落在一只只秀氣的青粽上……姥姥賜我農(nóng)家巧手,包粽的“工藝”代代相傳,粽香飄進(jìn)以后的日子。
⑨端午,翠綠與寂靜,蒹葭蒼蒼的古韻,帶著一春濡濕的水氣,簡(jiǎn)淡、玄遠(yuǎn)。蘆叢搖曳、薄霧輕裳,青衣姍姍,不禁想起眉清目秀、淡妝行走在阡陌上的秀麗村姑,初見有股矜持的冷,一身素衣隔岸淺笑低吟,柔骨而就,甜而不膩,那種感覺在長(zhǎng)久的凝睇里埋藏,永遠(yuǎn)都蟄伏在心靈深處不會(huì)消失。
⑩嫻靜的汨羅江,從遠(yuǎn)古走來,走近幾千年光陰。姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年……
(1)第②自然段寫姥姥的絮語和動(dòng)作,體現(xiàn)姥姥 勤勞、慈愛勤勞、慈愛的特點(diǎn)。
(2)短文除了第③自然段寫“我”童年時(shí)“姥姥的端午”,還寫了姥姥 從老家搬到城里時(shí)的端午從老家搬到城里時(shí)的端午、姥姥生命中最后的端午姥姥生命中最后的端午和 姥姥去世次年的端午姥姥去世次年的端午這三個(gè)端午。
(3)第④自然段中的“姥姥緩身回望,卻已一笑白頭”和第⑤自然段中“姥姥更多地呆坐在門前,想念鄉(xiāng)間……”體現(xiàn)了姥姥 對(duì)子孫的關(guān)愛對(duì)子孫的關(guān)愛和 對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念的情感。
(4)第⑨自然段主要是寫 對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象,這樣寫的作用是 使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì)使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì)。
(5)請(qǐng)寫出對(duì)短文最后“姥姥的端午永遠(yuǎn)是其中一尺鮮潔的水,滌蕩著我生命的五月,走過多少年,芬芳多少年”這句話的理解。 運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。
(6)端午節(jié)是我們大家的節(jié)日,本文為什么說它是“姥姥的端午”?“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中?!袄牙训亩宋纭笔莻€(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的?!袄牙训亩宋纭蹦壑拔覀儭睂?duì)姥姥的感激和懷念之情。“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中。“姥姥的端午”是個(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的。“姥姥的端午”凝聚著“我們”對(duì)姥姥的感激和懷念之情。
【考點(diǎn)】記敘文.
【答案】勤勞、慈愛;從老家搬到城里時(shí)的端午;姥姥生命中最后的端午;姥姥去世次年的端午;對(duì)子孫的關(guān)愛;對(duì)鄉(xiāng)村生活的懷念;對(duì)姥姥年輕時(shí)秀麗形象的想象;使姥姥的形象更加豐滿,襯托出姥姥美好的品質(zhì);運(yùn)用比喻的修辭手法,把“姥姥的端午”比作“一尺鮮潔的水”,形象地表現(xiàn)了姥姥勤勞、能干、慈愛的品格,她的品格將永久地激勵(lì),影響著“我”,讓“我”永志不忘。;“姥姥的端午”是貫穿全文的線索,使文章脈絡(luò)清晰,本文刻畫的對(duì)象就是姥姥,所以用《姥姥的端午》為題,運(yùn)用了以小見大的手法,使文章筆力更加集中?!袄牙训亩宋纭笔莻€(gè)意象,文章就是通過這個(gè)意象來刻畫人物的?!袄牙训亩宋纭蹦壑拔覀儭睂?duì)姥姥的感激和懷念之情。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/28 0:30:1組卷:7引用:1難度:0.7
相似題
-
1.閱讀。
清明(節(jié)選)豐子愷 清明例行掃墓。掃墓照理是悲哀的事。所以古人說:“鴉啼雀噪昏喬木,清明寒食誰家哭?!庇终f:“佳節(jié)清明桃李笑,野田荒冢只生愁?!比欢谖矣讜r(shí),清明掃墓是一件無上的樂事。人們借佛游春,我們是“借墓游春”。
清明三天,我們每天都去上墳。第一天,寒食,下午上“楊莊墳”。楊莊墳離鎮(zhèn)五六里路,水路不通,必須步行。老幼都不去,我七八歲就參加。茂生大伯挑了一擔(dān)祭品走在前面,大家跟他走,一路上采桃花,偷新蠶豆,不亦樂乎。到了墳上,大家息足,茂生大伯到附近農(nóng)家去,借一只桌子和兩只條凳來,于是陳設(shè)祭品,依次跪拜。拜過之后,自由玩耍。
有的吃甜麥塌餅,有的吃粽子,有的拔蠶豆梗來作笛子。蠶豆梗是方形的,在上面摘幾個(gè)洞,作為笛孔。然后再摘一段豌豆梗來,裝在這笛的一端,笛便做成。指按笛孔,口吹豌豆梗,發(fā)音竟也悠揚(yáng)可聽??上н@種笛壽命不長(zhǎng)。拿回家里,第二天就枯干,吹不響了。祭掃完畢,茂生大伯去還桌子凳子,照例送兩個(gè)甜麥塌餅和一串粽子,作為酬謝。然后諸人一同在夕陽中回去。楊莊墳上只有一株大松樹,臨著一個(gè)池塘。父親說這叫做“美人照鏡”?,F(xiàn)在,幾十年不去,不知美人是否還在照鏡。閉上眼睛,情景宛在眼前。
正清明那天,上“大家墳”。這就是去上同族公共的祖墳。墳共有五六處,須用兩只船,整整上一天。同族共有五家,輪流作主。白天上墳,晚上吃上墳酒。這筆費(fèi)用由祭田開銷。祖宗們心計(jì)長(zhǎng),恐怕子孫不肖,上不起墳,叫他們變成餓鬼。因此特置幾畝祭田,租給農(nóng)民。輪到誰家主持上墳,由誰家收租。雇船辦酒之外,費(fèi)用總有余裕。因此大家高興作主。而小孩子尤其高興,因?yàn)榭梢哉煸卩l(xiāng)下游玩,在草地上吃午飯。船里燒出來的飯菜,滋味特別好。因?yàn)椋瑩?jù)老人們說,家里有灶君菩薩,把飯菜的好滋味先嘗了去,而船里沒有灶君菩薩,所以船里燒出來的飯菜滋味特別好。孩子們還有一件樂事,是搶雞蛋吃。每到一個(gè)墳上,除對(duì)祖宗的一桌祭品以外,必定還有一只小匾,內(nèi)設(shè)小魚、小肉、雞蛋、酒和香燭,是請(qǐng)地主吃的,叫做拜墳?zāi)雇恋?。孩子們中,誰先向墳?zāi)雇恋剡殿^,誰先搶得雞蛋。我難得搶到,覺得這雞蛋的確比平常的好吃。上了一天墳回來,晚上是吃上墳酒。酒有四五桌,因?yàn)槌黾薰媚镆捕紒沓浴3跃茣r(shí),長(zhǎng)輩總要訓(xùn)斥小輩,被訓(xùn)斥的,主要是樂謙、樂生和月生。因?yàn)闃分t盜賣墳樹,樂生、月生作惡為非,上墳往往不到而吃上墳酒必到。
第三天上私房墳。我家的私房墳,又稱為旗桿墳。去上的就是我們一家人,父母和我們姐弟數(shù)人。吃了早中飯,雇一只客船,慢吞吞地蕩去。水路五六里,不久就到。祭掃期間,附近三竺庵里的和尚來問訊,送我們些春筍。我們也到這庵里去玩,看見竹林很大,身入其中,不見天日。我們終年住在那市井塵囂中的低小狹窄的百年老屋里,一朝來到鄉(xiāng)村田野,感覺異常新鮮,心情特別快適,好似遨游五湖四海。因此我們把清明掃墓當(dāng)作無上的樂事。
(1)默讀文章,完成填空。
全文圍繞“
(2)文中還提到一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日,請(qǐng)寫出這個(gè)節(jié)日的風(fēng)俗和與它相關(guān)的詩句。
風(fēng)俗:
詩句:
(3)作者把游春的快樂融入了具體的事情當(dāng)中,照樣子在“三天上墳游春”中任選兩個(gè)寫下來。
例:偷蠶豆之樂
(4)“美人照鏡”運(yùn)用了什么修辭手法?美人、鏡子分別指誰?
(5)根據(jù)“了解上大家墳有哪些習(xí)俗”這一閱讀目的,你會(huì)關(guān)注哪些內(nèi)容?采取怎樣的閱讀方法?
(6)有人說“清明上墳是迷信,屬于陳規(guī)陋習(xí),應(yīng)當(dāng)摒棄。”請(qǐng)反駁這一觀點(diǎn),列出至少兩條理由。發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:14引用:1難度:0.7 -
2.閱讀。
《風(fēng)雨中的菊花》 午后的天灰蒙蒙的,沒有一絲風(fēng)。烏云壓得很低,似乎要下雨。就像一個(gè)人想打噴嚏,可是又打不出來,憋得很難受。
多爾先生情緒很低落,他最煩在這樣的天氣出差。由于生計(jì)的關(guān)系,他要轉(zhuǎn)車到休斯敦。
開車的時(shí)間還有兩個(gè)小時(shí),他隨便在站前廣場(chǎng)上漫步,借以打發(fā)時(shí)間。
“太太,行行好。”聲音吸引了他的注意力。循著聲音望去,他看見前面不遠(yuǎn)處一個(gè)衣衫襤褸的小男孩伸出鷹爪般的小黑手,尾隨著一位貴婦人。那個(gè)婦女牽著一條毛色純正、閃閃發(fā)亮的小狗急匆匆地趕路,生怕小黑手弄臟了她的衣服。
“可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!笨紤]到甩不掉這個(gè)小乞丐,婦女轉(zhuǎn)回身,怒喝一聲:“滾!這么點(diǎn)小孩就會(huì)做生意!“小乞丐站住腳,滿臉的失望。
真是缺一行不成世界。多爾先生想。聽說專門有一種人靠乞討為生,甚至還有發(fā)大財(cái)?shù)哪亍_€有一些大人專門指使一幫孩子乞討,利用人們的同情心。說不定這些大人就站在附近觀察呢,說不定這些人就是孩子的父母。如果孩子完不成定額,回去就要挨處罰。不管怎么說,孩子也怪可憐的。這個(gè)年齡本來應(yīng)該上學(xué),在課堂里學(xué)習(xí),可是……這個(gè)孩子的父母太狠心了,無論如何應(yīng)該送他上學(xué),將來成為對(duì)社會(huì)有用的人。
多爾先生正思忖著,小乞丐走到他跟前,攤著小臟手:“先生,可憐可憐吧,我三天沒有吃東西了。給一美元也行?!辈还苓@個(gè)乞丐是生活所迫,還是欺騙,多爾先生心中一陣難過,他掏出一美元的硬幣,遞到他手里。
“謝謝您,祝您好運(yùn)!”小男孩金黃色的頭發(fā)都連成了一個(gè)板塊,全身上下只有牙齒和眼球是白的,估計(jì)他自己都忘記上次洗澡的時(shí)間了。
樹上的鳴蟬在聒噪,空氣又悶又熱,像龐大的蒸籠。多爾先生不愿意過早去候車室,就信步走進(jìn)一家鮮花店。他有幾次在這里買過禮物送給朋友。賣花姑娘認(rèn)出了他,忙打招呼。
“你要看點(diǎn)什么?”小姐訓(xùn)練有素,禮貌而又有分寸。她不說“買什么”,以免強(qiáng)加于人。
這時(shí),從外面又走進(jìn)一人,多爾先生瞥見那人正是剛才的小乞丐。小乞丐很是認(rèn)真地逐個(gè)端詳柜臺(tái)里的鮮花?!澳阋袋c(diǎn)什么?”小姐這么問,因?yàn)樗龔膩頉]有想小乞丐會(huì)買。
“一束萬壽菊?!毙∑蜇ぞ谷婚_口了。
“要我們送給什么人嗎?”
“不用,你可以寫上‘獻(xiàn)給我最親愛的人’,下面再寫上‘祝媽媽生日快樂!’”
“一共是二十美元,”小姐一邊寫,一邊說。
小乞丐從破衣服口袋里嘩啦啦地掏出一大把硬幣,倒在柜臺(tái)上,每一枚硬幣都磨得亮晶晶的,那里面可能就有多爾先生剛才給他的。他數(shù)出二十美元,然后虔誠地接過下面有紙牌的花,轉(zhuǎn)身離去。
這個(gè)小男孩還蠻有情趣的,這是多爾先生沒有想到的。
火車終于駛出站臺(tái),多爾先生望著窗外,外面下雨了,路上沒有了行人,只剩下各式車輛。突然,他在風(fēng)雨中發(fā)現(xiàn)了那個(gè)小男孩,只見他手捧鮮花,一步一步地緩緩地前行,他忘記了身外的一切,瘦小的身體更顯單薄。多爾看到他的前方是一塊公墓,他手中的菊花迎著風(fēng)雨怒放著。
火車撞擊鐵軌越來越快,多爾先生的胸膛中感到一次又一次的強(qiáng)烈沖擊。他的眼前模糊了。
(1)本文刻畫的主要人物是誰?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語言概括文章的主要內(nèi)容。
(2)畫著橫線的句子,是對(duì)小男孩的
(3)品讀全文,用簡(jiǎn)潔的語言填寫多爾先生對(duì)小男孩情感態(tài)度的變化。
鄙夷——
(4)請(qǐng)找到一處環(huán)境描寫的句子并抄寫下來。
(5)小乞丐用來買花的“每一枚硬幣都磨的亮晶晶的”表明了什么?
(6)你如何理解課題“風(fēng)雨中的菊花”?發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:37引用:1難度:0.1 -
3.課外閱讀。
桃花心木(節(jié)選) ①種樹的人笑了,他說:“種樹不是種菜或種稻子,種樹是百年的基業(yè),不像青菜幾個(gè)星期就可以(收成 收獲)
④現(xiàn)在,窗前的桃花心木苗已經(jīng)長(zhǎng)得與屋頂一般高,是那么優(yōu)雅自在,顯示出勃勃生機(jī)。
⑤種樹人不再來了,桃花心木也不會(huì)枯萎了。
(1)劃去文中不當(dāng)?shù)淖x音或詞語。
(2)文中帶點(diǎn)詞語“語重心長(zhǎng)”的意思是
(3)短文中①和③自然段中的“不確定”分別指的是
(4)種樹人模仿老天下雨的目的是
(5)就桃花心木而言,“很少的養(yǎng)分”指
(6)對(duì)文中畫橫線的句子,你是如何理解的?
(7)種樹人為什么不再來了?
(8)如果你是一棵已經(jīng)枯萎了桃花心木,此時(shí)你會(huì)想什么?發(fā)布:2025/2/28 3:30:1組卷:11引用:1難度:0.3
相關(guān)試卷