閱讀。
國旗，冉冉升起??寬闊的長安街上，華燈還在淡淡的晨霧中閃爍，成千上萬成千上萬的人們已從 四面八方四面八方匯集到天安門廣場，急切地等待著中華人民共和國國慶日升旗儀式這一莊嚴(yán)時刻的到來。
??當(dāng)東方出現(xiàn)一抹魚肚白時，雄壯的《義勇軍進(jìn)行曲》劃破長空，在廣場上空回響。矯健的國旗護(hù)衛(wèi)隊 英姿勃發(fā)英姿勃發(fā)地走出天安門，邁上金水橋。 威武高大威武高大的擎旗手，肩扛國旗，在36名護(hù)旗手護(hù)衛(wèi)下，正步跨過長安街走向廣場，他們身后是60人的軍樂隊。
?? 人頭攢動人頭攢動的廣場瞬時靜下來，人們的目光集中到這支隊伍上。迎著初照的曙光，在莊嚴(yán)的國歌聲中，鮮艷的五星紅旗冉冉升起。
??“敬禮！”
??軍人行軍禮，少先隊員右手高舉過頭頂行隊禮，廣場上 15 萬群眾凝視著 徐徐上升徐徐上升的五星紅旗行注禮。
??莊嚴(yán)、肅靜、神圣。
??在雄壯的國歌聲中，五星紅旗升到旗桿頂。
??廣場上，金水橋畔，響起了熱烈的掌聲和歡呼聲，人們心潮澎湃，熱淚盈眶，仰望著高高飄揚(yáng)的五星紅旗，久久不愿離去。
（1）將下列詞語填在文中相應(yīng)的括號里。
| 人頭攢動 | 威武高大 | 英姿勃發(fā) | 成千上萬 | 四面八方 | 徐徐上升 |
（3）這篇短文記敘了天安門前的一次升旗儀式，記敘順序是：人們等待、
升旗盛況
升旗盛況
、眾人行禮
眾人行禮
、升旗后人們的心情
升旗后人們的心情
。（4）結(jié)尾處，人們?yōu)槭裁础靶某迸炫取薄盁釡I盈眶”“久久不愿離去”？
“心潮澎湃”和“久久不愿離去”這兩處詞句突出了人們在升國旗這一莊嚴(yán)、神圣的時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)了人們對祖國無比熱愛之情。
“心潮澎湃”和“久久不愿離去”這兩處詞句突出了人們在升國旗這一莊嚴(yán)、神圣的時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)了人們對祖國無比熱愛之情。
【答案】成千上萬；四面八方；英姿勃發(fā)；威武高大；人頭攢動；徐徐上升；升旗盛況；眾人行禮；升旗后人們的心情；“心潮澎湃”和“久久不愿離去”這兩處詞句突出了人們在升國旗這一莊嚴(yán)、神圣的時刻由衷的激動和自豪，表現(xiàn)了人們對祖國無比熱愛之情。
【解答】
【點(diǎn)評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/9/11 3:0:8組卷：1引用：1難度：0.5
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1．閱讀
??有個孩子，在他出生的那天，媽媽就離開了人世。每當(dāng)看到有人從媽媽那兒得到禮物時，他就非常傷心：“啊，我真命苦。我的媽媽，竟來不及給我一件禮物！”
??一天，這孩子想起這件事，又傷心地哭了。他獨(dú)自在街頭徘徊，淚水模糊了雙眼，撞到一位老人身上。老人并不生氣，問他為什么哭。他向老人傾訴了自己的哀傷。
??老人聽罷，嚴(yán)肅地說：“孩子，你錯了！其實，你媽媽為你留下了最珍貴的禮物，你應(yīng)該珍惜才對！”
“我怎么不知道？”孩子詫異地問。
??老人語重心長地說：“從你出生那天起，媽媽就把整個世界都作為禮物送給你。這難道還不夠嗎？”
孩子聽著，眼睛忽地一亮。
??老人接著說：“不僅如此，媽媽還給了你的眼睛，讓你去世界；給了你的耳朵，讓你去世界；給了你的雙手，讓你去世界……這些，難道還不夠嗎？”
??孩子聽著，陷入了沉思。
??老人又說：“孩子，最重要的，媽媽還給了你一顆充滿熱血的心，那是為了讓你珍惜生活—去熱愛這個世界?！?br />（1）請給短文擬一個合適的題目，寫在文前的橫線上。
（2）選擇合適的詞語依次填入短文中的括號里。
靈敏 觀察 靈巧 傾聽 明亮 改造
（3）短文第二自然段中的“徘徊”是什么意思？孩子為什么獨(dú)自在街上徘徊？
（4）聽完老人的話，孩子為什么“陷入了沉思”？
（5）讀了老人的最后一句話，我想對孩子說：發(fā)布：2025/3/1 19:0:6組卷：4引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
心中的橋??故鄉(xiāng)的木橋，實在樸實無華。傾斜的橋身，標(biāo)志著它的古老；粗大的橋墩鋪滿厚厚的青苔，流水沖得它們傷痕累累；圓木柱搭成的橋面，高高低低，留著很多的空隙，幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們。橋下的江水悠然東去，日復(fù)一日，年復(fù)一年，唱著一曲單調(diào)古樸的歌謠，像搖響了老祖母破舊的紡車。
??第一次走到橋頭，看到急急而過的江水，聽到“嘩嘩”喧騰的水聲，我就嚇得閉上了眼，賴著要母親背我過橋，母親沒有答應(yīng)。她拉我上了橋，教我一步步踩著她的足跡走。我的腳特別不聽使喚，哪兒有洞，偏偏往哪兒踩。就這樣閉著眼，不知過了多久，費(fèi)了多大周折，我才號啕大哭過了橋。母親也累得汗水淋淋但她終究也沒有背我。
??到了學(xué)齡，母親要我自己上下學(xué)，我每天都要路經(jīng)這座橋。我總是繞大彎從小路走。一天，小路堵了，我只好戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢走上了橋頭。看見母親正站在橋的另一頭，朝我招手，我放心了，蹲在地上，等母親來抱?？蛇^了好久，母親仍沒有過橋，我知道——她不會來接我了。我只好慢慢向前探出一只腳。橋面的空隙像童話里老虎的血盆大口，木板松動的地方，在我腳下“吱吱”直響。我一邊哭喊著“媽媽”，一邊一點(diǎn)點(diǎn)地移動。就這樣，我?guī)缀跏桥仓^了橋，撲進(jìn)母親的懷抱，委屈地抽泣著。母親摟著我，擦干我的眼淚。她的臉漾開了一絲淡淡的笑意，眼里閃爍著母愛的柔光。我靜靜地沐浴在愛的柔波中。
??長大了，憶及童年過橋的往事，母親說：“天底下難道有母親不疼兒女的嗎？但生活之路是靠你自己走的?！笔前。?dāng)告別生我養(yǎng)我的母親，揚(yáng)起生命之帆時，我要只身一人去闖險灘，過惡浪，去遍嘗失敗的苦澀，去領(lǐng)略成功的歡……每每想到這些，我就會想到母親讓我過橋的往事，我為兒時對母親小小的怨恨而羞愧，我為母親深沉的愛而感動。故鄉(xiāng)的木橋，它是引我走上最初的人生的橋，我的前面一定還有更為艱險的橋，但故鄉(xiāng)的木橋——那指 引我蹣跚學(xué)步的橋，將給我溫存的撫慰、無窮的力量。啊，架在我心中的“母親橋”，將伴我一生，將指引著我走向成熟。
（1）文章第一自然段“幾根銹黑的長條釘子緊緊咬著它們”一句中“它們”指的是
A.故鄉(xiāng)的木橋
B.傾斜的橋身
C.圓木柱搭成的橋面
（2）本文記敘的主要內(nèi)容是
A.寫木橋的外形特點(diǎn)及作用。
B.主要寫了“我”小時候兩次過橋的經(jīng)歷，以此說明人生之路需要自己親自去走，去探索，只有經(jīng)過險灘、惡浪的洗禮，才能領(lǐng)略到成功的喜悅。
C.主要寫了小時候“我”過橋時，母親不管“我”，因此，“我”長大后，回憶往事，對母親的行為感到一絲怨恨。
（3）文中畫“??”的句子運(yùn)用了什么修辭手法？這樣寫有什么好處？
（4）細(xì)讀文章第四自然段，理解畫“_____”詞語的意思。
①“險灘”“惡浪“指
②“更為艱險的橋”指
③“母親橋”指
（5）這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：8引用：1難度：0.5 -
3．閱讀。
砸魚??好冷的天啊，太陽都凍得發(fā)灰了?？墒?，在冰天雪地的北方，此時正是孩子們砸魚的好季節(jié)。
??我們村里的小胖水生，砸魚的本事最大。太陽一下山他就嚷著：“砸魚去呀！”不一會兒，七八個小伙伴聚攏來了。有的提著馬燈，有的帶著手電筒，有的背著魚簍。水生扛著木榔頭跑在前頭。
??小河早結(jié)了冰，冰層下面，隱隱約約看到魚兒在游動。水生帶領(lǐng)大家找了一個光滑透明的冰面，畫上圓圈，做好標(biāo)記。天一暗，我們就打開手電筒，點(diǎn)亮馬燈。燈光引著魚兒，魚兒追著燈光，穿過水草，吐著氣泡，朝著有標(biāo)記的冰面游去。魚兒越聚越多，大家把燈停下，魚群也停下了。水生高興地朝大家做個鬼臉，舉起木榔頭，往下猛一砸，“撲通！”冰面上砸出了一個大窟隆，只見一股水柱噴出來，那些魚兒呀，活蹦亂跳地順著水柱到冰面上來了，有趣極了！大家不顧手凍得通紅，急忙把一條條銀白色的鮮魚扔進(jìn)了魚簍。
??快快回家，讓媽媽給咱做烤魚吃去！
（1）從短文中找出下列詞語的近義詞，并填寫在括號里。
聚集——
模模糊糊——
趕忙——
（2）短文中小朋友們砸魚的過程是先，再利用，最后用，魚兒就跳到冰面來了。
（3）從短文畫線句中你能體會到村里孩子們怎樣的心情？
（4）你喜歡短文中這些小朋友的生活嗎？為什么？發(fā)布：2025/3/1 19:30:2組卷：1引用：1難度：0.8
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