課外閱讀。
七根火柴（節(jié)選）
王愿堅      那同志一只手哆哆嗦嗦地打開了紙包，那是一個黨證；揭開黨證，里面并排著一小堆火柴。焦干的火柴。紅紅的火柴頭簇集在一起，正壓在那朱紅的印章中心，像一簇火焰在跳。
“同志，你看著……”那同志向盧進(jìn)勇招招手，等他湊近了，便伸開一個僵直的手指，小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著，“一，二，三，四……”
      一共有七根火柴，他卻數(shù)了很長時間。數(shù)完了，又詢問地向盧進(jìn)勇望了一眼，意思好像說：“看明白了？”
“是，看明白了！”盧進(jìn)勇高興地點點頭，心想：“這下子可好辦了！”他仿佛看見了一個通紅的火堆，他正抱著這個同志偎依在火旁……
      就在這一瞬間，①他發(fā)現(xiàn)那個同志的臉色好像舒展開來，眼睛里那死灰般的顏色忽然不見了，爆發(fā)著一種喜悅的光。②只見他合起黨證，雙手捧起了它，像擎著一只貯滿水的碗一樣，小心地放進(jìn)盧進(jìn)勇的手里，緊緊地把它連手握在一起，兩眼直直地盯著他的臉。
      ③“記住，這，這是，大家的！”他驀地抽回手去，深深地吸了一口氣，用盡所有的力氣舉起來，直指著正北方向，“好，好同志……你……你把它帶給……”
      話就在這里停住了。盧進(jìn)勇覺得臂彎猛然沉了下去！他的眼睛模糊了。遠(yuǎn)處的樹、近處的草，那濕漉漉的衣服、那雙緊閉的眼睛……一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的，只有那只手是清晰的，它高高地擎著，像一只路標(biāo)，筆直地指向長征部隊前進(jìn)的方向……
（1）短文的主人公是

那同志

那同志

。
（2）標(biāo)序號的語句主要運用了

神態(tài)

神態(tài)

、

動作

動作

、

語言

語言

描寫。
（3）加點詞語“模糊”和“清晰”是一對反義詞，既然戰(zhàn)士犧牲時，盧進(jìn)勇眼睛“模糊”了，但為什么又寫“只有那只手是清晰的”？說說你的理解。

“模糊”是因為盧進(jìn)勇為無名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚，淚水模糊了視線?！扒逦笔且驗闊o名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo)，指向了部隊前進(jìn)的方向，讓盧進(jìn)勇看到了希望。

“模糊”是因為盧進(jìn)勇為無名戰(zhàn)士的犧牲流下了眼淚，淚水模糊了視線?！扒逦笔且驗闊o名戰(zhàn)士的手像一只路標(biāo)，指向了部隊前進(jìn)的方向，讓盧進(jìn)勇看到了希望。

（4）品讀下列語句，關(guān)于兩個句子的異同點，下列說法不正確的一項是 

D

D

①（那同志）小心翼翼地一根根撥弄著火柴，口里小聲數(shù)著，“一，二，三，四……”
②“一、二、三……”這個神志不清的老婦人又重復(fù)數(shù)著。（《在柏林》）
A．相同點：細(xì)節(jié)描寫，都用了數(shù)數(shù)字來表現(xiàn)人物。
B．不同點：①中的數(shù)字，是無名戰(zhàn)士數(shù)火柴的數(shù)量，體現(xiàn)了無名戰(zhàn)士托付火柴時的鄭重，側(cè)面寫出了無名戰(zhàn)士的虛弱，以及火柴的珍貴。
C．不同點：②中的數(shù)字，是瘋了的老婦人機械重復(fù)著“一、二、三……”這代表了她的三個兒子，反映了戰(zhàn)爭的危害，更包含了一股強大的悲憤。
D．相同點：這些數(shù)字就是數(shù)字，都表示數(shù)量。
（5）“一切都像整個草地一樣，霧蒙蒙的”是

環(huán)境

環(huán)境

描寫，作用是

渲染了此刻悲傷的氣氛，烘托出無名戰(zhàn)士一心想著部隊，對革命事業(yè)無比忠誠的崇高精神

渲染了此刻悲傷的氣氛，烘托出無名戰(zhàn)士一心想著部隊，對革命事業(yè)無比忠誠的崇高精神

。
（6）課本上我們也學(xué)過一篇王愿堅的文章《

燈光

燈光

》。請結(jié)合文本，說說這兩個題目的作用。

①是文章的線索，文章的靈魂；②“火柴”和“燈光”都有“光”，暗含了主要人物作為一名革命戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)和崇高精神，如同指引革命前進(jìn)的“光”，升華了主題。

①是文章的線索，文章的靈魂；②“火柴”和“燈光”都有“光”，暗含了主要人物作為一名革命戰(zhàn)士的高尚品質(zhì)和崇高精神，如同指引革命前進(jìn)的“光”，升華了主題。