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      ①生活里?？梢姷竭@樣的場(chǎng)面——
      ②兩個(gè)年輕的媽媽在聊天，甲 乙都說我的孩子怎么怎么樣。她們的心里都充滿希望對(duì)方欣賞自己孩子的渴望，但忘了自己也該去欣賞對(duì)方的孩子。
      ③一場(chǎng)演出剛完，全體演員拉著手排著隊(duì)出來謝幕，但觀眾卻已走了一半。剩下的也擁擠著往外走，掌聲稀稀落落。其實(shí)演出成功，觀眾也滿意，但就是不鼓掌。真為演員們難過，他們所要求觀眾的，不就是稍慢一點(diǎn)走，鼓一下掌嗎？觀眾為什么就不能滿足他們的要求，表示一下對(duì)他們演出的欣賞呢？
      ④人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。
      ⑤其實(shí)欣賞別人有什么不好呢？幾下掌聲，幾句贊譽(yù)，或者一個(gè)眼神一個(gè)微笑也可以。別人從你的欣賞里，得到了對(duì)自我的肯定，得到了鼓勵(lì)、歡樂、信心和力量。
      ⑥欣賞的力量是神奇的。
      ⑦有一個(gè)中學(xué)生高考失敗，萬念俱灰，于是，帶上所有儲(chǔ)蓄出去旅游，預(yù)備花光錢就自盡。半路遇上兩個(gè)小孩兒溺水，他奮勇救助，觀者無不為他的勇氣和出色的泳技鼓掌。小孩兒父母更是拉他到家中，感謝之余，贊嘆不已。他不禁熱淚盈眶，從別人的贊賞中，重新認(rèn)識(shí)了自我，覺得生活還是值得留戀，于是輕松地踏上了歸途。
      ⑧我有一個(gè)很好的朋友，常常捧著我那只能“發(fā)表”在本子上的習(xí)作欣賞，一番點(diǎn)評(píng)之后，是一句“這里有黃金”，包含了所有的期待和鼓勵(lì)，使我戰(zhàn)勝自卑，練筆不止。
      ⑨社會(huì)是一個(gè)大舞臺(tái)，也是一個(gè)競(jìng)技場(chǎng)。人生是表演，也是奮斗。每個(gè)人都需要?jiǎng)e人的關(guān)注、喝彩和鼓掌，就像需要批評(píng)一樣。如果只有沉默，那生活就一定會(huì)索然無味。
      ⑩欣賞不同于阿諛，它是出于真誠(chéng)，它是對(duì)別人人生意義的肯定，它是一種高尚的情操，是現(xiàn)代人應(yīng)該具備的一種修養(yǎng)。
?偉大的發(fā)明、杰出的成就固然值得欣賞，但普普通通的一個(gè)巧思，一個(gè)小小的創(chuàng)見，甚至一件漂亮的衣服，幾句機(jī)智的玩笑，都同樣值得欣賞。只要我們敞開胸襟，我們就一定會(huì)發(fā)現(xiàn)，周圍竟有許多東西值得我們欣賞。
?我們欣賞別人，別人也會(huì)欣賞我們。生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗。
（1）作者寫這篇文章的主要目的是

告訴人們不要吝嗇對(duì)別人的欣賞，生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗

告訴人們不要吝嗇對(duì)別人的欣賞，生活會(huì)因?yàn)橛辛诵蕾p而變得更加美麗

。
（2）簡(jiǎn)要概括文章開頭提到的兩個(gè)場(chǎng)面并寫出作者由此得出的結(jié)論。
現(xiàn)象1：

兩個(gè)媽媽說自己的孩子，都希望自己的孩子得到別人的欣賞。

兩個(gè)媽媽說自己的孩子，都希望自己的孩子得到別人的欣賞。

現(xiàn)象2：

演出成功后，觀眾不鼓掌。

演出成功后，觀眾不鼓掌。

作者的結(jié)論是：

人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。

人們總是很吝嗇對(duì)別人的欣賞。

（3）讀第⑦、⑧自然段，然后完成填空。
①由第⑦自然段可知，欣賞的力量非常神奇，它神奇在能讓

萬念俱灰者重新認(rèn)識(shí)了自我

萬念俱灰者重新認(rèn)識(shí)了自我

。
②第⑧自然段所舉的例子不能刪去，因?yàn)?

從“我”自己的經(jīng)歷與感受談欣賞的作用更令人可信

從“我”自己的經(jīng)歷與感受談欣賞的作用更令人可信

。
（4）聯(lián)系上下文解釋第⑨、⑩自然段中帶點(diǎn)的詞語。
沉默：

不發(fā)聲，不說話。

不發(fā)聲，不說話。

阿諛：

迎合別人的意思，說好聽的話。

迎合別人的意思，說好聽的話。

（5）下列哪些句子有助于文章主要觀點(diǎn)的表達(dá)？

①④

①④

①懂得欣賞的人，一定是心靈的智者。
②退一步海闊天空；忍一時(shí)，風(fēng)平浪靜。
③一個(gè)人真正的偉大之處就在于他能夠認(rèn)識(shí)到自己的渺小。
④稱贊不但對(duì)人的感情，而且對(duì)人的理智也起著很大的作用。