課外閱讀。
空山鳥(niǎo)語(yǔ) 到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)兒叫。鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言。
當(dāng)然，山上有嬌艷的花、婆娑的樹(shù)，有奇崛的巖石、颯爽的風(fēng)；在山上，每一片風(fēng)景，都會(huì)使你神迷。但我還是最喜歡聽(tīng)山里的鳥(niǎo)叫。到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上，別動(dòng)也別想，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)叫吧！
鳥(niǎo)兒的鳴聲是世間最美的語(yǔ)言。在山上，誰(shuí)都喜歡鳥(niǎo)的鳴叫，誰(shuí)都懂得鳥(niǎo)的語(yǔ)言。清風(fēng)懂，白云懂，連流泉也懂，掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇更懂。
在金色的陽(yáng)光里，我喜歡用大半天時(shí)間，去諦聽(tīng)兩只鳥(niǎo)兒在我頭頂上鳴叫。它們總是用五個(gè)不用的音符串成一支歌。一只先唱，另一只接著，纏纏綿綿，重重復(fù)復(fù)，透明的情意，像滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
山雀是頑皮的精靈，老是成群結(jié)隊(duì)地撒野，老是呼朋喚友，興奮地吵鬧。山雀?jìng)兌檀俣诹恋镍Q聲，讓人來(lái)不及凝神，只感到一陣輕快的音樂(lè)雨，散亂地、急驟地漫天撒來(lái)，直把你全身淋透。誰(shuí)沒(méi)有山雀一樣的歡樂(lè)時(shí)光呢？可是，少年的好時(shí)光，總是流逝得太快。誰(shuí)又能永遠(yuǎn)像山雀那樣歡樂(lè)呢？山雀?jìng)儏s總是快樂(lè)的，它們飛翔像一陣旋風(fēng)卷起，它們落下像一片云彩罩地。為了歡樂(lè)，它們會(huì)忙個(gè)不停。難得的是有這片深山廣林，要不，這些鳥(niǎo)雀怎能如此盡情歌唱呢？
到山上來(lái)，且閉起眼睛，不要再瀏覽風(fēng)景，好好地聽(tīng)一聽(tīng)鳥(niǎo)兒叫吧！鳥(niǎo)兒們用一百種聲調(diào)在歡唱，仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。
我想做一只鳥(niǎo)兒，在山中。
（1）文章的主題是“鳥(niǎo)語(yǔ)”，但作者在第二自然段中先羅列了空山的花、樹(shù)、巖石和風(fēng)，這樣寫的目的是
運(yùn)用對(duì)比修辭，重點(diǎn)突出聆聽(tīng)鳥(niǎo)叫是空山最別致的意趣，引出下文的描述運(yùn)用對(duì)比修辭，重點(diǎn)突出聆聽(tīng)鳥(niǎo)叫是空山最別致的意趣，引出下文的描述。
（2）第四自然段重點(diǎn)描寫了 兩只鳥(niǎo)兒的鳴叫兩只鳥(niǎo)兒的鳴叫，閱讀此段你能想到的形容鳥(niǎo)聲的四字詞語(yǔ)有 百囀千聲、清脆婉轉(zhuǎn)百囀千聲、清脆婉轉(zhuǎn)（至少列舉兩個(gè)）。
（3）文中畫“ ”的句子主要運(yùn)用了 比喻比喻的修辭手法，分別描寫了 飛翔飛翔時(shí)和 落下落下時(shí)的山雀。
（4）下列語(yǔ)句不屬于作者運(yùn)用聯(lián)想表達(dá)獨(dú)特感受的一項(xiàng)是 CC
A.清風(fēng)懂，白云懂，連流泉也懂，掛在樹(shù)枝上曬太陽(yáng)的小花蛇更懂。
B.仙樂(lè)飄飄，回蕩在峰巒間，流淌在澗谷間。
C.到山里來(lái)，找一片幽深的林子躺下，靜靜地躺在鋪著落葉的土地上。
D.透明的情意，像滴在青石上的一線靈泉從歌聲里迸落。
（5）文章開(kāi)頭說(shuō)“到山上來(lái)，我最喜歡的事就是聽(tīng)鳥(niǎo)兒叫”，結(jié)尾說(shuō)“我想做一只鳥(niǎo)兒，在山中”，聯(lián)系全文，這里表達(dá)了作者怎樣的思想感情？
表達(dá)了作者對(duì)空山鳥(niǎo)語(yǔ)的喜愛(ài)和贊嘆，以及醉心祖國(guó)大好河山的閑情逸趣。表達(dá)了作者對(duì)空山鳥(niǎo)語(yǔ)的喜愛(ài)和贊嘆，以及醉心祖國(guó)大好河山的閑情逸趣。
【考點(diǎn)】散文．
【答案】運(yùn)用對(duì)比修辭，重點(diǎn)突出聆聽(tīng)鳥(niǎo)叫是空山最別致的意趣，引出下文的描述；兩只鳥(niǎo)兒的鳴叫；百囀千聲、清脆婉轉(zhuǎn)；比喻；飛翔；落下；C；表達(dá)了作者對(duì)空山鳥(niǎo)語(yǔ)的喜愛(ài)和贊嘆，以及醉心祖國(guó)大好河山的閑情逸趣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/4/25 8:41:4組卷：188引用：1難度：0.7
相似題
-
1．美麗的晚霞
紅紅的太陽(yáng)落山了，它收起余暉，只剩下一個(gè)柔和、鮮艷的火球，顏色金黃透亮，就是技藝再高的畫家也難以描繪。
太陽(yáng)的身影消失了，只剩下一片神奇的、美麗的云，令人想到仙境，想到夢(mèng)幻的世界。我出神地望著，眼睛朦朧起來(lái)了，天空仿佛出現(xiàn)了一條龍。金色的龍。它上游下竄，吞云吐霧，噴吐出鮮艷美麗的水花，隨著云彩移動(dòng)，飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林，看不見(jiàn)了。
森林里一棵枝繁葉茂的大樹(shù)上，飛起一只潔白如玉，頂冠赤色的仙鶴。鶴背上，坐著一個(gè)頭頂光亮，胡子潔白的老頭兒，拄著拐杖，這不是動(dòng)畫片《哪叱鬧?！分械奶艺嫒藛?？那么哪叱呢，他在哪里？哦，看到了，這不！一個(gè)堅(jiān)實(shí)強(qiáng)健、系著紅兜兜的小男孩，正張開(kāi)雙手，向他師傅飄去。
我從幻境中看到了一個(gè)又一個(gè)好看的故事，一幅又一幅如畫的美景。
當(dāng)我回到現(xiàn)實(shí)中來(lái)時(shí)，晚霞已經(jīng)消失。
（1）比一比，組成詞：
輝透堅(jiān)幻
暉繡豎幼
（2）從文中找出下列詞的近義詞：
模糊──結(jié)實(shí)──
（3）“我”在夢(mèng)幻里看到了哪些畫面？
（4）判斷下列說(shuō)法是否正確，在正確的句子后面打“√”。
①文中的“出神”，表示“看呆了”的意思。
②“飛龍仿佛進(jìn)入一片原始森林?！敝械摹胺路稹币辉~改為“好像”詞義不變。
③神奇就是“神秘”的意思。。發(fā)布：2025/3/10 23:30:1組卷：117引用：2難度：0.3 -
2．課外短文
花兒開(kāi)在村前的小塘邊 賦在青石板鋪的小路上 開(kāi)在潮濕的墻角邊 開(kāi)在不流湍急的磨坊旁 開(kāi)在我們山村小學(xué)的校門口 開(kāi)在操場(chǎng)上的跳遠(yuǎn)沙坑旁 明艷艷的火把花啊 你開(kāi)得多么熱烈呀
火把花怎么會(huì)開(kāi)得這樣紅火呢？傳說(shuō)有一位美麗的仙女，她要到我們這個(gè)小山村來(lái)，樹(shù)林茂密，山道彎彎。仙女打著火把走著，晶亮的火星圍著她飛舞。當(dāng)她終于走到村口的時(shí)候，公雞叫了，太陽(yáng)公公驚醒了。仙女一聲嘆息，將火把插在地上，自己飛走了，霞光中，燃燒的火把，變成了滿樹(shù)的紅花……
但是，我常想：火把花真是仙女手中的火把嗎？
一個(gè)雨后的早晨，我去上學(xué)。粉紅色的晨霧里，有鳥(niǎo)雀的鳴叫聲，有牛犢銅鈴的叮當(dāng)聲……突然，我看見(jiàn)了我們老師就在門口的火把樹(shù)邊！火把花明艷地開(kāi)放著，她正輕輕地打掃著被夜雨打落的花瓣。啊，我們的老師不就是那位帶著火把的仙女嗎？她從城里來(lái)到我們這小小的山村，走過(guò)了多少?gòu)潖澋纳铰钒?，她教我們唱歌，教我們識(shí)字，教我們畫畫……啊，她就是舉著火把的仙女，她手中舉著知識(shí)的火把！
啊，火把花，你滿樹(shù)的紅花如同燃燒的火把，照亮了我們小小的山村，照亮了我們——山村里的小學(xué)生。
（1）寫出下列詞語(yǔ)的反義詞。
晶亮潮濕湍急茂密
（2）在文前的“____”上給短文加個(gè)題目。
（3）給第一自然段加上標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（4）用“____”在文中畫出一個(gè)反問(wèn)句。
（5）用“ ”在文中畫出一個(gè)比喻句。
（6）文中有一處用了破折號(hào)，它在文中的作用是。
（7）文章的情感是什么？請(qǐng)?jiān)谙铝袔捉M答案中選擇一個(gè)正確的，在后面的 里打“√”。
A、通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花的描寫，贊美了美麗可愛(ài)的小山村。
B、文章借火把花，歌頌了獻(xiàn)身山區(qū)教育事業(yè)的小學(xué)教師。
C、通過(guò)對(duì)盛開(kāi)的火把花及其傳說(shuō)的傳奇敘述，贊美了哺育我們成長(zhǎng)的山村小學(xué)教師。
（8）讀了短文，你想象一下，哪些人也是“火把花”？舉例子說(shuō)一說(shuō)。發(fā)布：2025/3/10 22:30:1組卷：35引用：1難度：0.1 -
3．閱讀短文，做題。
橋 過(guò)橋的人啊，成千上萬(wàn)，有誰(shuí)能注意這普通的橋？然而，橋是值得贊美的，我要贊美著普通的橋。
我贊美橋的樸實(shí)。它雖然沒(méi)有華麗的外衣，但它有（充足充實(shí)充滿）的內(nèi)心。你看，不管人們把它安置在那里，它總是默默的在那里承擔(dān)著自己的義務(wù)。它把為人們開(kāi)辟一條伸向彼岸的通道，當(dāng)作最大的快樂(lè)。
我贊美橋的辛勤。每日從早到晚，無(wú)數(shù)車輛從它身上駛過(guò)，成千上萬(wàn)的人們從它身上走過(guò)，腳下的流水也一刻不停地（攻擊打擊沖擊）著它。然而，它從未有過(guò)半點(diǎn)疲倦，也從未有過(guò)半點(diǎn)怨言，它只是埋頭履行著自己的職責(zé)……
我贊美橋的無(wú)私。橋是通向目的地的必經(jīng)之路。人們?cè)跒榈竭_(dá)終點(diǎn)而歡欣的時(shí)候，往往忘記了這曾經(jīng)走過(guò)的橋，而橋無(wú)私的把自己奉獻(xiàn)給人們，甘當(dāng)人們的墊腳石。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。老師像橋一樣樸實(shí)。他們不像科學(xué)家那樣馳名中外，也不像電影明星那樣引人注目。他們普通而平凡，但他們擔(dān)負(fù)著培育下一代的神圣責(zé)任。老是像橋一樣辛苦。多少靜的深夜啊，老師還在燈下備課、批改作業(yè)。那條條批語(yǔ)，那個(gè)個(gè)紅勾兒，不全都凝聚著老師的心血嗎？老師像橋一樣無(wú)私。如果將來(lái)我能取得一些成就，那我就說(shuō)，是老師用身軀為我架起了通向成功之路的橋梁。老師啊，您為我們無(wú)私的奉獻(xiàn)了一切。
我贊美橋，更贊美我們敬愛(ài)的老師。
（1）“凝聚”的“凝“字用音序查字法查字母，用部首查字法查部，除部首外還有畫。
（2）在文中括號(hào)里保留一個(gè)恰當(dāng)?shù)脑~，劃去其他兩個(gè)。
（3）從文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。
批評(píng)特殊索取痛苦
（4）在文中用“-”線畫出一個(gè)比喻句，用“﹏”畫出一個(gè)反問(wèn)句。
（5）文中的省略號(hào)表示。
（6）文末說(shuō)“我贊美橋，更贊美我們的敬愛(ài)的老師，”對(duì)這句話的正確解釋是
A．主要是贊美橋和老師的。
B．贊美橋是贊美老師的。
C．主要贊美橋。
D．贊美老師來(lái)贊美橋。發(fā)布：2025/3/11 0:0:2組卷：21引用：1難度：0.3
相關(guān)試卷