閱讀。清塘荷韻（節(jié)選）
季羨林
①樓前有清塘數(shù)畝。記得三十多年前初搬來時，池塘里好像是有荷花的，我的記憶里還殘留著一些綠葉紅花的碎影。后來時移事遷，歲月流逝，池塘里卻變得“半畝方塘一鑒開，天光云影共徘徊，再也不見什么荷花了。
②有人從湖北來，帶來了洪湖的幾顆蓮子，外殼呈黑色，極硬。據(jù)說，如果埋在淤泥中，能夠千年不爛。因此，我用鐵錘在蓮子上砸開了一條縫，讓蓮芽能夠破殼而出，不至永遠(yuǎn)埋在泥中。這都是一些主觀的愿望，蓮芽能不能長出，都是極大的未知數(shù)。反正我總算是盡了人事，把五六顆敲破的蓮子投入池塘中，下面就是聽天由命了。
③這樣一來，我每天就多了一件工作：到池塘邊上去看上幾次。心里總是希望，忽然有一天，“ ”，有翠綠的蓮葉長出水面?？墒牵屡c愿違，投下去的第一年，一直到秋涼落葉，水面上也沒有出現(xiàn)什么東西。經(jīng)過了寂寞的冬天，到了第二年，春水盈塘，綠柳垂絲，一片旖旎的風(fēng)光?？墒牵衣N盼的水面卻仍然沒有露出什么荷葉。此時我已經(jīng)完全灰了心，以為那幾顆湖北帶來的硬殼蓮子，由于人力無法解釋的原因，大概不會再有長出荷花的希望了。我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出。
④但是，到了第三年，卻忽然出了奇跡。有一天，我忽然發(fā)現(xiàn)，在我投蓮子的地方長出了幾個圓圓的綠葉，雖然顏色極惹人喜愛，但是卻細(xì)弱單薄，可憐兮兮地平臥在水面上，像水浮蓮的葉子一樣，而且只長出了五六個葉片。對我來說，這又是一個雖微有希望但究竟仍是令人灰心的一年。
⑤真正的奇跡出現(xiàn)在第四年上，嚴(yán)冬一過，池塘里又溢滿了春水。到了一般荷花長葉的時候，在去年飄浮的五六個葉片的地方，一夜之間，突然長出了一大片綠葉，而且看來荷花在嚴(yán)冬的冰下并沒有停止行動，因為在離開原有五六個葉片的那塊基地比較遠(yuǎn)的池塘中心，也長出了葉片。葉片擴(kuò)張的速度，擴(kuò)張范圍的擴(kuò)大，都是驚人的快。幾天之內(nèi)，池塘內(nèi)不小一部分，已經(jīng)全為綠葉所覆蓋。而且原來平臥在水面上的像是水浮蓮一樣的葉片，不知道是從哪里聚集來了力量，有一些竟然躍出水面，長成了亭亭的荷葉。原來我心中還遲遲疑疑，怕池中長的是水浮蓮，而不是真正的荷花。這樣來，我心中的疑云一掃而光；池塘中生長的真正是洪湖蓮花的子孫了。我心中狂喜，這幾年總算是沒有白等。
⑥天地萌生萬物，對包括人在內(nèi)的動、植物等有生命的東西，總是賦予一種極其驚人的力量，這種力量大到無法抗御。只要你肯費(fèi)力來觀察一下，就必然會承認(rèn)這一點。
（選自《季羨林散文精選》，有刪改）
（1）聯(lián)系上下文理解詞語。
事與愿違：事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。
賦予：給與；交給。給與；交給。
（2）短文第③段橫線上可以填的詩句是 小荷才露尖尖角小荷才露尖尖角。
（3）短文按時間順序?qū)懥俗髡叻N荷--盼荷盼荷--賞荷賞荷的經(jīng)歷，并由此引發(fā)對生命的感嘆。
（4）從短文第③段“盈”一字可以體會到 春天到來，池塘美麗的景象春天到來，池塘美麗的景象；“我的目光無法把荷葉從淤泥中吸出”一句表達(dá)了 期盼荷葉快快長出的焦急心情期盼荷葉快快長出的焦急心情。
（5）如果將短文的③④兩段刪去，行不行？為什么？
不行，①內(nèi)容上：從最初投放種子寫起，寫第一年、第二年、第三年的期待，讓我們感受到作者對荷花的期盼；雖然沉靜了三年，但只要生命不止，一定會有生命勃發(fā)的時機(jī)，讓我們感受到荷花頑強(qiáng)的生命力。②結(jié)構(gòu)上：為下文寫荷葉滿塘的狂喜和對荷堅忍不拔精神的贊美作鋪墊。不行，①內(nèi)容上：從最初投放種子寫起，寫第一年、第二年、第三年的期待，讓我們感受到作者對荷花的期盼；雖然沉靜了三年，但只要生命不止，一定會有生命勃發(fā)的時機(jī)，讓我們感受到荷花頑強(qiáng)的生命力。②結(jié)構(gòu)上：為下文寫荷葉滿塘的狂喜和對荷堅忍不拔精神的贊美作鋪墊。
（6）短文第⑥段劃線句子提到了“一種極其驚人的力量”，你認(rèn)為這種力量是什么？聯(lián)系生活實際，說說自己的理解。
在自然界里，人、動植物具有頑強(qiáng)的生命力，這種力量就是追求生存的力量，比如荷葉有一種無法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。在自然界里，人、動植物具有頑強(qiáng)的生命力，這種力量就是追求生存的力量，比如荷葉有一種無法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。
【考點】散文．
【答案】事實與愿望相反。指原來打算做的事沒能做到。；給與；交給。；小荷才露尖尖角；盼荷；賞荷；春天到來，池塘美麗的景象；期盼荷葉快快長出的焦急心情；不行，①內(nèi)容上：從最初投放種子寫起，寫第一年、第二年、第三年的期待，讓我們感受到作者對荷花的期盼；雖然沉靜了三年，但只要生命不止，一定會有生命勃發(fā)的時機(jī)，讓我們感受到荷花頑強(qiáng)的生命力。②結(jié)構(gòu)上：為下文寫荷葉滿塘的狂喜和對荷堅忍不拔精神的贊美作鋪墊。；在自然界里，人、動植物具有頑強(qiáng)的生命力，這種力量就是追求生存的力量，比如荷葉有一種無法抗御的擴(kuò)展蔓延的力量，所以才有如此驚人的擴(kuò)散蔓延速度。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：5引用：1難度：0.1
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
農(nóng)村，是我童年生長的地方，它給了我無限的快樂，無限的樂趣。
夏天的傍晚，農(nóng)民們收工了，這是一天中最熱鬧的時候。人們有的在河里游泳，有的在吃飯，有的乘（chéng chèng）涼、聊天。每當(dāng)這時候，也是我最得意的時候。農(nóng)村的蚊子很多，然而蜻蜓更多，我和幾個孩子拿著扇子來到馬路上捕蜻蜓，蜻蜓在我們頭上亂舞，我們一邊跑，一邊用扇（shān shàn）子撲打著，“捕蜻蜓啦！快追呀！哈哈哈……”我們叫著、喊著，蜻蜓可真機(jī)靈，追呀！追呀，“啪”“啪”“啪”一下，兩下，三下，什么都沒有逮著。但我并不灰心，還是那樣不顧一切地追著，拍著。“啪”，我按到一只，我的心顫（chàn zhàn）抖著，帶著希望，慢慢地，慢慢地揭開扇子：“呼”，蜻蜓又飛了。我呆呆地望了一會兒天空，又不顧一切地追蜻蜓了。
我們家鄉(xiāng)的地，遍地是黃土，而我卻樂在其中。我經(jīng)常弄來好多好多的泥巴，制作泥槍炮。我把黃泥巴在手上搓呀搓呀，一會兒搓成一個圓的，一會兒又搓成一個方的，把它們連接起來，制成一個坦克。對，還要插上一面小旗，兩邊再加上一小塊，就更好了。坦克制成了，我欣賞著自己的勞動成果，別（béi bié）提多高興了。
我小時候很自信，總認(rèn)為自己是對的。我家養(yǎng)了六只雞，睡覺時總是站著的，我可一點都看不慣，總要把它們都按下去躺著睡。雞因此對我很不滿意，“咯咯咯”地叫，吵醒了媽媽，我只好無可奈何地走開。
我扎（zhā z?。┲鴥蓚€非常短的小辮，一次我自己照著鏡子，拿了把剪子蠻有趣地“嚓、嚓、嚓”地剪了起來。這兒剪一點，那兒剪一點，長短不一，這可成了什么頭呀！媽媽哭笑不得，干脆給我剪了個小分頭，活像個男孩子。
童年啊！多么短暫而美好！假如我能再回到童年，假如我能使時間倒轉(zhuǎn)，假如……那該多好??！然而，這不可能了，童年一去不復(fù)返了，但它給我留下了無比美好的回憶。
（1）用自己喜歡的符號畫出劃線字正確的讀音。
（2）寫出下列詞語的反義詞。乘 （chéng chèng）涼扇 （shān shàn）子顫 （chàn zhàn）抖別 （béi bié）提扎 （zhā z?。┲?/td>
短暫--機(jī)靈--熱鬧--
（3）分別畫出文中的一個擬人句和一個排比句。
（4）作者列舉了哪幾件事來表達(dá)對故鄉(xiāng)童年的思念？
（5）給短文起個合適的題目，寫在文前的橫線上。發(fā)布：2025/3/1 5:0:1組卷：12引用：1難度：0.3 -
2．讀下面的短文，完成后面的練習(xí)。
月光啟蒙 童年的夏夜永遠(yuǎn)是美妙的。暑熱散去了，星星出齊了，月亮升起來了，柔和的月色立即灑滿了我們的籬笆小院。這是孩子眼里最美的時辰。母親忙完了一天的活計，洗完澡，換了一件白布褂子，在院中的干草堆旁摟著我，唱起動聽的歌謠：
“月亮出來亮堂堂，打開樓門洗衣裳，洗得白白的，曬得脆脆的。”
“月兒彎彎像小船，帶俺娘倆去云南。飛了千里萬里路，鳳凰落在梧桐樹。鳳凰鳳凰一擺頭，先蓋瓦屋后蓋樓。東樓西樓都蓋上，再蓋南樓遮太陽?！?br /> 她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水，小院立即飄滿了她那芳香的音韻。
那時，我們?nèi)兆忧蹇?，但精神生活是豐富的。黃河留給家鄉(xiāng)的故道不長五谷，卻長歌謠。母親天資聰穎，一聽就會。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父親是唱蓮花落的民間藝人。母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。
母親唱累了，就給我講嫦娥奔月的故事，講牛郎織女天河相會的故事……高深莫測的夜空竟是個神話的世界。此時明月已至中天，母親沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。她又為我唱起了幽默風(fēng)趣的童謠。把我的思緒從天上引到人間：
“小紅孩，上南山，割荊草，編箔籃，篩大米，做干飯。小狗吃，小貓看，急得老鼠啃鍋沿?！?br />“小老鼠，上燈臺，偷油喝，下不來，老鼠老鼠你別急，抱個貍貓來哄你?！?br />“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轎。毛娃醒，吃油餅。毛娃睡，蓋花被。毛娃走，喚花狗，花狗伸著花舌頭?！?br /> 民謠童謠唱過了，我還不想睡，就纏著她給我說謎語，讓我猜。母親說：“仔細(xì)聽著：麻屋子，紅帳子，里邊睡個白胖子--是什么呀？”
我問：“朝哪里猜？”
母親說：“朝吃的猜?！?br /> 我歪著頭想了一會兒 硬是解不開 母親笑著說 你真笨 這是咱種的花生呀 母親不識字，卻是我的啟蒙老師。是母親用一雙勤勞的手為我打開了民間文學(xué)的寶庫，給我送來月夜?jié)庥舻脑娗?。她讓明月星光陪伴我的童年，用智慧才華啟迪我的想象。她在月光下唱的那些明快、流暢、含蓄、風(fēng)趣的民歌民謠，使我展開了想象的翅膀，飛向詩歌的王國。
（1）給文中畫線的句子加上標(biāo)點符號。
我歪著頭想了一會兒硬是解不開母親笑著說你真笨這是咱種的花生呀
（2）解釋下列詞語的意思。
①豁然開朗：。
②高深莫測：。
（3）根據(jù)文章內(nèi)容，仿照劃線部分，將母親在月光下為“我”啟蒙；所做的其他事填在橫線上。
月光下，母親為“我”唱歌謠→→→。
（4）讀下面的句子，回答括號里面的問題。
①她用甜甜的嗓音深情地為我吟唱，輕輕的，像三月的和風(fēng)，像小溪的流水。（劃線部分有什么表達(dá)作用？）
②母親用歌謠把故鄉(xiāng)的愛，伴著月光給了我，讓一顆混沌的童心豁然開朗。（說說你對這句話的理解。）
（5）文中引用童謠有什么作用？
（6）短文表達(dá)了作者怎樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/1 7:30:1組卷：21引用：1難度：0.8 -
3．秋天的懷念 雙腿癱瘓后，我的脾氣變得暴怒無常。望著望著天上北歸的雁陣，我會突然把面前的玻璃砸碎；聽著聽著李谷一甜美的歌聲，我會猛地把手邊的東西摔向四周的墻壁。母親就悄悄地躲出去，在我看不見的地方偷偷地聽著我的動靜。當(dāng)一切恢復(fù)沉寂，她又悄悄地進(jìn)來，眼邊紅紅的，看著我?！奥犝f北海的花兒都開了，我推著你去走走?！彼偸沁@么說。母親喜歡花，可自從我的腿癱瘓后，她侍弄的那些花都死了。“不，我不去!”我狠命地捶打這兩條可恨的腿，喊著：“我活著有什么勁!”母親撲過來抓住我的手，忍住哭聲說：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地。后來妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來覆去地睡不了覺。
那天我又獨自坐在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來了，擋在窗前：“北海的菊花開了，我推著你去看看吧?！彼俱驳哪樕犀F(xiàn)出央求般的神色?！笆裁磿r候？”“你要是愿意，就明天？”她說。我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了。
“好吧，就明天。”我說。她高興得一會坐下，一會站起：“那就趕緊準(zhǔn)備準(zhǔn)備?！薄鞍ρ?，煩不煩？幾步路，有什么好準(zhǔn)備的!”她也笑了，坐在我身邊，絮絮叨叨地說著：“看完菊花，咱們就去‘仿膳’，你小時候最愛吃那兒的豌豆黃兒。還記得那回我?guī)闳ケ焙幔磕闫f那楊樹花是毛毛蟲，跑著，一腳踩扁一個……”她忽然不說了。對于“跑”和“踩”一類的字眼兒。她比我還敏感。她又悄悄地出去了。
她出去了。就再也沒回來。
鄰居們把她抬上車時，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒想到她已經(jīng)病成那樣?？粗嗆囘h(yuǎn)去，也絕沒有想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
鄰居的小伙子背著我去看她的時候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個有病的兒子和我那個還未成年的女兒……”
又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黃色的花淡雅、白色的花高潔、紫紅色的花熱烈而深沉，潑潑灑灑，秋風(fēng)中正開得爛漫。我懂得母親沒有說完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）短文第二自然段中“那步田地”的意思是，文中與之對應(yīng)的句子是。
（2）用簡練的語言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）短文第一自然段中母親為什么“悄悄地躲出去”，又“偷偷地聽著我的動靜”？
（4）文中寫道母親兩次要推“我”去北?？椿ǎ赣H的用意是什么？
（5）文中結(jié)尾著重描寫了“秋風(fēng)中正開得爛漫的菊花”，作者這樣寫的目的是：
（6）文中的母親是一位怎樣的母親？發(fā)布：2025/2/28 20:0:2組卷：51引用：1難度：0.1
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