大雪封不住希望的心
包利民 ①有一年冬天，我和表弟徒步去離村幾十里外的荒野中抓兔子。在白茫茫的雪野中走了許久，也不見那一行令我們欣喜的印跡。中午的時(shí)候，起了暴風(fēng)雪，漫天的狂風(fēng)，無邊的大雪，甸子上的積雪被風(fēng)吹得像波濤一樣滾動(dòng)，我和表弟躲在樹下，滿心的恐慌。
②過了近兩個(gè)小時(shí)，風(fēng)停了，雪也小了，我和表弟忙著往回趕?？勺吡撕靡粫?huì)兒，發(fā)現(xiàn)周圍仍是無邊的雪原，雪雖然沒有剛才下得大，可我們的足跡還是很快被湮滅。我們心里一驚，知道是迷了路。本來在冬天很少能在野外迷路，至少有來時(shí)的腳印能引領(lǐng)我們回家。可是現(xiàn)在，周圍除了雪還是雪，沒有路。那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。
③每走到一棵樹下，表弟便爬上樹去向遠(yuǎn)處張望，可是這么大的暴風(fēng)雪過后，很難見到村莊的影子，仿佛大地上的印跡都被大雪所埋沒。就這樣一路走著，心里焦急萬分，如果不能找到村莊，到天黑下來，等著我們的就是黑暗與寒冷，無疑是死路一條。我們一邊走一邊納悶，平時(shí)沒覺得甸子這么大，怎么周圍的村莊一個(gè)都看不見呢？我們本想朝著一個(gè)方向走，可是滿天風(fēng)雪，根本無從辨別方向，只好憑著感覺朝某個(gè)方向不停地走。
④當(dāng)表弟再一次爬上一棵樹時(shí)，他大聲喊道：“哥，前邊的雪地上有個(gè)黑點(diǎn)！”我們精神一振，奮力邁著疲憊的雙腿向前方走去。有的地方雪極深，一腳踩下去能沒掉整條腿，這讓我們提心吊膽，怕掉進(jìn)一些被雪填平的深坑里，這極大地影響了我們的速度。表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這是我們唯一的希望了。
⑤終于走到了那個(gè)黑點(diǎn)所處的位置，卻原來是一口極深的水井。表弟失望至極，我心里忽然一動(dòng)，說：“既然這里有井，附近一定有村子！”表弟聞言又來了精神，飛快地爬上一棵最高的樹，觀望良久，忽然大喊：“哥，我看見那邊有一縷縷的煙，可能是個(gè)村子！”我們立刻向那邊出發(fā)。當(dāng)時(shí)已是傍晚，表弟看到的煙定是村莊的炊煙。又走了近一個(gè)小時(shí)，一個(gè)村子真的出現(xiàn)在視野里。天已擦黑，那一刻，我們都躺到在雪地上，大口地喘著氣，放下了心中的巨石。
⑥到了那個(gè)村子，我們在老鄉(xiāng)家休息了一會(huì)兒，便抄近路回到了家，才幾里路的距離。想起來真是后怕，如果沒有那眼水井，我們也許真的會(huì)把命丟在無邊的雪野之上。當(dāng)然內(nèi)心也很震驚，那么猛烈的暴風(fēng)雪，竟然封不住一個(gè)小小的井口！
⑦許多年以后，當(dāng)我再次回想往事，心中忽然就多了一份感悟。如果把人心當(dāng)成一眼水井，那么就算生命中的風(fēng)雪再大，也無法鎖住心里的熱情。而且，更重要的是，還能給迷路的人指引方向、帶來希望！
（選自《聯(lián)誼報(bào)》，有改動(dòng)）（1）結(jié)合全文，說說以“大雪封不住希望的心”為題的妙處。
（2）根據(jù)提示，填充方框。
情節(jié)：突遇暴雪→①雪地迷路雪地迷路→發(fā)現(xiàn)黑點(diǎn)→②看到水井看到水井→發(fā)現(xiàn)村莊
心理：③滿心恐慌滿心恐慌→焦急萬分→④精神一陣精神一陣→失望之極→放下心來
（3）結(jié)合語境，按要求品析語言。
①表弟一次次地上樹，我們離著那個(gè)黑點(diǎn)也越來越近，這是我們唯一的希望了。（分別說說加點(diǎn)詞語的表達(dá)效果） “一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程?！拔ㄒ弧保馑际莾H有的、別無其他，寫出了對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大。“一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程?！拔ㄒ弧保馑际莾H有的、別無其他，寫出了對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大。
②那些站著的身影，是荒原上稀稀疏疏的樹。（從修辭的角度說說這句話的妙處） 運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理。運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理。
（4）第五段劃線句子中的“真的”一詞包含著豐富的心理活動(dòng)，請以第一人稱寫出來。 走了這么久，終于看到村莊了！我們的猜測居然成真了！走了這么久，終于看到村莊了！我們的猜測居然成真了！（40字以內(nèi)）
（5）文中的“水井”一詞表意豐富，請說明。 ①實(shí)指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。①實(shí)指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。
（6）即使有再大的困難，只要心中有希望，腳下不停步，就可能實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。你有類似的感悟嗎？請結(jié)合自身經(jīng)歷談?wù)劇?運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)名了1000米長跑的我，經(jīng)歷了最痛苦的“極點(diǎn)”。望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，呼吸困難、肌肉酸痛令我想要馬上放棄，但聽見同學(xué)們?yōu)槲覅群爸?，看著期待已久的?jiǎng)牌，咬咬牙，使出全身的力氣終于完成了長跑！我的堅(jiān)持與努力，終于讓我獲得了成功，那一刻，內(nèi)心的感受是無比幸福與激動(dòng)的！運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)名了1000米長跑的我，經(jīng)歷了最痛苦的“極點(diǎn)”。望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，呼吸困難、肌肉酸痛令我想要馬上放棄，但聽見同學(xué)們?yōu)槲覅群爸粗诖丫玫莫?jiǎng)牌，咬咬牙，使出全身的力氣終于完成了長跑！我的堅(jiān)持與努力，終于讓我獲得了成功，那一刻，內(nèi)心的感受是無比幸福與激動(dòng)的！
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】雪地迷路；看到水井；滿心恐慌；精神一陣；“一次次”，是寫次數(shù)多，表明尋找村莊的急切心理和艱難過程?！拔ㄒ弧?，意思是僅有的、別無其他，寫出了對(duì)那個(gè)黑點(diǎn)寄寓的希望之大。；運(yùn)用了擬人的修辭手法，形象地表達(dá)了身處雪原難見人蹤的失望和驚慌心理。；走了這么久，終于看到村莊了！我們的猜測居然成真了?。虎賹?shí)指吃水用的井；②指人心；③指方向、希望。；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，報(bào)名了1000米長跑的我，經(jīng)歷了最痛苦的“極點(diǎn)”。望著遙遠(yuǎn)的終點(diǎn)線，呼吸困難、肌肉酸痛令我想要馬上放棄，但聽見同學(xué)們?yōu)槲覅群爸粗诖丫玫莫?jiǎng)牌，咬咬牙，使出全身的力氣終于完成了長跑！我的堅(jiān)持與努力，終于讓我獲得了成功，那一刻，內(nèi)心的感受是無比幸福與激動(dòng)的！
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/3/1 11:30:2組卷：52引用：1難度：0.9
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
一位母親與家長會(huì)
第一次參加家長會(huì)，幼兒園的老師說：“你的兒子有多動(dòng)癥，在板凳上連三分鐘都坐不了，你最好帶他去醫(yī)院看一看?！?br /> 回家的路上，兒子問她老師都說了些什么？她鼻子一酸，差點(diǎn)流下淚來。因?yàn)槿?0名小朋友，惟有他表現(xiàn)最差；惟有對(duì)他，老師表現(xiàn)出不屑。然而，她還是告訴了她的兒子。“老師表揚(yáng)了你，說寶寶原來在板凳上坐不了一分鐘。現(xiàn)在能坐三分鐘了。其他的媽媽都非常羨慕媽媽，以為全班只有寶寶進(jìn)步了。”
那天晚上，她兒子破天荒地吃了兩碗米飯，并且沒有讓她喂。
兒子上小學(xué)了。家長會(huì)上，老師說：“全班50名同學(xué)，這次數(shù)學(xué)考試，你兒子排49名。我們懷疑他智力有些障礙，您最好能帶他去醫(yī)院查一查?！?br /> 回去的路上，她流下了淚。然而，當(dāng)她回到家里，卻對(duì)坐在桌前的兒子說“老師對(duì)你充滿信心。他說了，你并不是個(gè)笨孩子，只要能細(xì)心些，會(huì)超過你的同桌的，這次你的同桌排在第21名。”說這話時(shí)，她發(fā)現(xiàn)，兒子暗淡的眼神一下子充滿了光，沮喪的臉也一下子舒展開來。她甚至發(fā)現(xiàn)，兒子溫順得讓她吃驚，好像長大了許多。第二天上學(xué)時(shí)，去得比平時(shí)都要早。
孩子上了初中，又一次家長會(huì)。她坐在兒子的座位上，等著老師點(diǎn)她兒子的名字，因?yàn)槊看渭议L會(huì)，她兒子的名字在差生的行列總是被點(diǎn)到。然而，這次卻出乎她的預(yù)料，直到結(jié)束，都沒有聽到。她有些不習(xí)慣。臨別，去問老師，老師告訴她：“按你兒子現(xiàn)在的成績，考重點(diǎn)高中有點(diǎn)危險(xiǎn)?！?br /> 她懷著喜悅的心情走出校門，此時(shí)發(fā)現(xiàn)兒子在等她。路上她扶著兒子肩膀，心里有一種說不出的甜蜜，她告訴兒子：“班主任對(duì)你非常滿意，他說了，只要你努力，很有希望考上重點(diǎn)高中?！?br /> 高中畢業(yè)了；一個(gè)第一批大學(xué)錄取通知書下達(dá)的日子學(xué)校打電話讓她兒子到學(xué)校去一趟。她有一種預(yù)感，她兒子被清華錄取了，因?yàn)樵趫?bào)考時(shí)，她給兒子說過，她相信他能考取這所學(xué)校。
她兒子從學(xué)?；貋?，把一封印有清華大學(xué)招生辦公室的特快專遞交到她的手里，突然轉(zhuǎn)身跑到自己房間里大哭起來，邊哭邊說：“媽媽，我一直都知道我不是個(gè)聰明的孩子，是您……”
這時(shí)，她悲喜交加，再也按捺不住十幾年來凝聚在心中的淚水，任它打在手中的信封上。
（1）用“---”畫出寫母親表情的句子。
（2）按要求改寫句子，意思不變。
她兒子破天荒地吃了兩碗米飯。
“把”字句：
“被”字句：
（3）母親每一次開完家長會(huì)都對(duì)兒子說“假話”，說說母親這樣做的理由。
（4）試著用幾句話概括這篇文章的內(nèi)容。
（5）默讀劃橫線的句子，聯(lián)系上下文，想想兒子聽了母親的話心里會(huì)想什么？
（6）仔細(xì)讀讀最后一句話，聯(lián)系全文想想：媽媽悲喜交加，她“悲”的是：“喜”的是：
（7）兒子哭著沒有把話說完，請你發(fā)揮想象，結(jié)合課文內(nèi)容，用“是您……，是您……，是您……”這個(gè)排比句式把兒子的話說完。
（8）讀了這篇文章你一定有很多話要說，把你最想說的話寫下來。發(fā)布：2025/3/1 14:30:1組卷：34引用：1難度：0.5 -
2．課外篇
十月二十三日晚，我走進(jìn)人民大會(huì)堂時(shí)，對(duì)帕爾曼還知之甚少，只知道他是世界杰出的小提琴家，將與世界杰出的指揮家梅塔和世界杰出的以色列愛樂樂團(tuán)合作。我對(duì)音樂完全是外行（háng xíng），我只是想看到世界三大杰出人物合在一起是怎樣的一種景觀。
當(dāng)帕爾曼出現(xiàn)時(shí)，我怦然心動(dòng)。他拄著雙拐，從（cóng cōng）容自信又有點(diǎn)艱難地走上了臺(tái)。拐杖加上小提琴，這是帕爾曼的獨(dú)特形象嗎？從他出現(xiàn)的那一刻起，我的眼睛就像被磁鐵吸引，再也沒有離開過他。
濟(jì)濟(jì)萬人的大會(huì)堂如此安靜，我還是第一次經(jīng)歷。只有琴聲，只有帕爾曼那無與倫比的琴聲。最讓我意外而感動(dòng)的是帕爾曼站起來的那一刻。一曲終了，他用手杖支撐著自己試圖站起來。
起來--跌坐在椅子上；
再起來--又沒有成功；
又試了一次--又失敗了；
帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)歉意。他的同伴，他的觀眾熱切地望著他，大會(huì)堂里靜極了。他又試了第四次，這一次他終于站了起來！
全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。
樂隊(duì)的百雙眼睛，大會(huì)堂的萬雙眼睛，電視機(jī)前的幾億雙眼睛，都注視著帕爾曼站起來的過程：他不用攙扶。
這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的琴聲里，更在他的人格力量上。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他的“不用攙扶”鼓掌。
面對(duì)著帕爾曼，我似乎不能不想：在我們的生活中，曾多么頻繁的使用“扶”這個(gè)字啊！扶持、扶助、扶貧。扶持高雅藝術(shù)，扶助弱者，扶持貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)……一個(gè)“扶”字，關(guān)系著攙扶者與被攙扶者，喚起的是尊敬。
攙扶固然能體現(xiàn)攙扶者的良知和愛心。但不用攙扶，何嘗不是在體現(xiàn)著被攙扶者的自尊、自信、自強(qiáng)呢？人們伸出手去攙扶時(shí)，是出于同情；而面對(duì)著不用攙扶者，喚起的是尊敬。
與不用攙扶形成鮮明對(duì)照的是：期望被攙扶，請求被攙扶，等待被攙扶，這是多么不同的心理狀態(tài)和人生態(tài)度??！漫漫歲月里，我也會(huì)遇到需要被攙扶一下的時(shí)候，但愿那時(shí)，帕爾曼會(huì)給我力量，是我有勇氣說：不用攙扶。
帕爾曼走了，他留下的不僅僅是那冬日里的琴聲。為這個(gè)，讓我這個(gè)不懂音樂的人對(duì)音樂大師說：謝謝你！
（1）給文章加上合適的題目。
（2）給文中加點(diǎn)字選擇正確的讀音，打上“√”。
（3）全場寂靜著，繼而是雷鳴般的掌聲。這句中是把比作。
（4）將文中劃“---”句子換一種說法，不改變句子意思。
（5）“帕爾曼笑了笑，平靜謙和，甚至帶一點(diǎn)歉意。”體會(huì)句子中加點(diǎn)的詞語，說一說帕爾曼是一個(gè)怎樣的人。
（6）按原文填空。
這位音樂家的動(dòng)人之處、杰出之處，不僅在他的，更在他的。人們?yōu)樗那俾暪恼?，也為他?!--BA-->鼓掌。
（7）根據(jù)你的理解和感受按照提示完成寫話練習(xí)。
帕爾曼走了，但他留下的太多太多……
他留下了冬日里美妙的琴聲，
他留下了，
他留下了，
帕爾曼，我想對(duì)你說：。發(fā)布：2025/3/1 14:30:1組卷：31引用：1難度：0.5 -
3．
①那年初春的一個(gè)早晨，當(dāng)我起床時(shí)，已經(jīng)來不及從從容容地走大路去上學(xué)，我氣急敗壞地抄近路趕往學(xué)校。河上的冰看上去還沒融化，我三步并作兩步?jīng)_上冰面。剛剛走到河中央，“撲哧”一聲，一處冰面塌落了，我的兩條腿踏進(jìn)了冷入骨髓的河水里。
②教室供暖不足，平常就十分陰冷，我穿著濕透的棉褲坐在椅子上，全身仿佛都麻木了，我沉默地挺著，臉和唇都變成了青紫色。
③中午回到家，母親很驚訝，卻什么也沒問，只是讓我圍著被褥坐在燒得熱熱的炕頭上暖和，她蹲在火爐前為我烘烤棉褲。爐火灼灼，不時(shí)爆出響聲來，而母親卻始終一言不發(fā)。當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過。
④那以后，有一兩個(gè)月我沒抄近路去上學(xué)。日子一天天過去，高考迫在眉睫。有一夜下了暴雨，清早上學(xué)時(shí)盼望母親能關(guān)照幾句，諸如要走大路千萬別抄近路趟河之類，可母親不停地忙前忙后，根本不理會(huì)跟隨她轉(zhuǎn)來圍去的目光。于是我賭氣地再一次來到那條河邊。突然我發(fā)覺有什么人早在暴漲的河水里放了一些大石頭，那石頭一塊塊緊密地挨著，水深的地方甚至是用好些石塊壘起來的，石面高出水面數(shù)厘米，遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去就像一座簡陋的石橋。我踏石而過的時(shí)候，心里淌過一股莫名的感激。那天晚上回到家，我無意中看到母親手上纏著白紗布，血透過來，紅紅的一片，驚問她為什么會(huì)受傷，母親淡淡地回答道：“不小心碰的?！闭驹谝贿叺拿妹脫屩嬖V我：“媽媽的手是搬石頭碰傷的?！薄皨尠崾^干什么？”我不解地追問?！鞍崾^搭橋呀!”
⑤那一瞬間，我的心轟響著，久久說不出一句話來。
⑥那年九月，我踏過“母親橋”去遠(yuǎn)方上大學(xué)。獨(dú)在異鄉(xiāng)漂泊，仍是母親用無言的關(guān)注幫我度過每一次的疲憊和寂寞。漸漸地我知道，母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋。
⑦如今，河上的“母親橋”已經(jīng)為風(fēng)雨侵蝕變得殘舊不堪，但在我成長的心靈中，“母親橋”卻永遠(yuǎn)踏不斷。
（1）請給本文加上一個(gè)標(biāo)題，寫在文前的 上。。
（2）除了“迫在眉睫”外，你還知道哪些四字詞語也是形容情況很緊急的呢？請?jiān)谙旅娴臋M線上寫出兩個(gè)。，。
（3）這篇短文寫了一件什么事？
（4）文中兩次寫“我”抄近路上學(xué)，但兩次的原因不同，第一次和第二次分別是因?yàn)椋?!--BA-->
（5）短文第三自然段寫道“當(dāng)母親把烘干的棉褲交給我時(shí)，眼圈有些紅腫，不知是被爐火烤的，還是剛剛哭過?！闭埬惆l(fā)揮想象把母親此時(shí)的感受寫下來。
（6）你怎樣理解“母親用青春搭起我的生命之橋，還執(zhí)著地用希望和奉獻(xiàn)為我搭起通向成功和幸福的橋?！边@句話的含義？發(fā)布：2025/3/1 14:30:1組卷：133引用：5難度：0.1
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