閱讀短文，完成練習。
有趣的實驗 今天科學課上，老師和我們做了一個小實驗：石頭是怎樣變成沙子或沙土的。
我們拿出事先準備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個同學拿來幾塊小石頭，然后用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭，用鑷子夾著，把石頭放在火上燒。燒了好大一會兒，老師突然把石頭快速放入水杯中。石頭在水中發(fā)出“哧”的一聲響，水面冒出一股熱氣，重復幾次后，水里就有了一些細沙；再重復幾次，落下的細沙更多了。老師舉起燒杯，讓我們看看杯底有什么。大家都看見杯底有一些細小的石頭和沙土。
這是怎么回事呢？老師告訴我們，石頭一旦受熱，再迅速被低溫襲擊，就會出現(xiàn)實驗中的現(xiàn)象，這種現(xiàn)象就是“風化”。老師告訴我們，太陽、水、植物等都是破壞巖石的殺手。太陽白天曬熱巖石，使它膨脹，夜間巖石遇冷收縮；水不但能沖擊巖石，還能溶解巖石里的礦物，使巖石變得松散；植物的根長進石縫，也能讓巖石破碎……正是這些外界力量的聯(lián)合進攻，把堅硬的巖石摧毀，這個過程叫作“巖石的風化”。
哇，今天的實驗真有趣！它不僅讓我們親眼看到了巖石“風化”的過程，而且激發(fā)了我們學科學、愛科學的熱情。
（1）在文中找出下列詞語的反義詞。
| 膨脹—— 收縮 收縮 |
緊密—— 松散 松散 |
總——分——總
總——分——總
；第 二
二
自然段寫實驗過程，第四自然段在文中的作用是 總結全文
總結全文
。（3）第三自然段是圍繞哪句話寫的，在文中用“_____”畫出。
（4）讀課文，把下面的圖表補充完整。
| 實驗目的 | 實驗過程 | 實驗結論 |
|
讓石頭變成沙子或沙土。 讓石頭變成沙子或沙土。
|
先準備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個同學拿來幾塊小石頭，然后用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭，用鑷子夾著，把石頭放在火上燒。燒了好大一會兒，老師突然把石頭快速放入水杯中。 先準備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個同學拿來幾塊小石頭，然后用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭，用鑷子夾著，把石頭放在火上燒。燒了好大一會兒，老師突然把石頭快速放入水杯中。
|
石頭一旦受熱，再迅速被低溫襲擊，就會出現(xiàn)“風化”。 石頭一旦受熱，再迅速被低溫襲擊，就會出現(xiàn)“風化”。
|
【考點】記敘文．
【答案】收縮；松散；總——分——總；二；總結全文；讓石頭變成沙子或沙土。；先準備好的材料——小石塊、水、酒精燈等。首先老師叫兩個同學拿來幾塊小石頭，然后用燒杯裝了一大杯水，放在桌子上備用。接著老師選了一塊稍大的石頭，用鑷子夾著，把石頭放在火上燒。燒了好大一會兒，老師突然把石頭快速放入水杯中。；石頭一旦受熱，再迅速被低溫襲擊，就會出現(xiàn)“風化”。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有，未經書面同意，不得復制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 4:0:1組卷：10引用：1難度：0.5
相似題
-
1．閱讀。外婆和鞋
席慕蓉
①我有一雙塑膠的拖鞋，是在出國前兩年買的，出國后又穿了五年。它的形狀很普通，就像你在臺北街頭隨處可見的最平常的樣式：平底，淺藍色，前端鏤空成六個圓帶子，中間用一個結把它們連起來。買的時候是喜歡它的顏色，穿了五六年后，已經由淺藍色變成淺灰，鞋底也磨得一邊高一邊低了……
②你知道我為什么舍不得丟掉它嗎？
③這是個讓生命在剎那間變得非常溫柔的回憶。大學快畢業(yè)時，家住在北投山上，沒有課的早上，我常常會帶著兩只小狗滿山亂跑。有太陽的日子，大屯山腰上的美麗簡直無法形容，最讓我快樂的是在行走中猛然回過頭，然后再仔細辨認，山坡下面，哪一幢是我的家，走著走著，我的新拖鞋就不像樣了。不過，我沒時間管它，直到有一天，傍晚，放學回家，隔著矮矮的石墻，看見我的拖鞋被整整齊齊地擺在花園里的水泥小路上。帶著剛和同學分手后的那一點囂張，我就在矮墻外大聲地叫起來：
④“何方人士，敢動本人的拖鞋？”花園那邊沒有動靜。再往客廳的方向看過去，外婆正坐在紗門后面，一面搖扇子，一面看著我笑呢。
⑤“今天下午，我用你們澆花的水管給你把拖鞋洗了，剛放在太陽地里曬曬就干了。多方便！多大的姑娘啦！穿這么臟的鞋給人笑話。”
⑥以后，外婆每次上山時，總會替我把拖鞋洗干凈，曬好，有時甚至給我放到床前。然后在傍晚時分，她就會安詳地坐在客廳里，一面搖扇子，一面等著我們回來。我常常會在穿上拖鞋時，覺得有一股暖和與舒適的感覺，不知道是院里下午的太陽呢，還是外婆手上的余溫？
⑦就是因為舍不得這一點余溫，外婆去世的消息傳來以后，所有能夠讓我紀念她老人家的東西：比如出國前夕給我的戒指，給我買料子趕做的小棉襖，都在淚眼盈盈中好好地收起來了。這雙拖鞋，也就一直留在身邊，舍不得丟。每次接觸到它灰舊的表面時，便仿佛也接觸到曾洗過它的外婆的溫暖而多皺的手，便會想起在夕陽下的園中小徑，和外婆在客廳紗門后面的笑容。那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返。
（1）結合短文，解釋文中加粗詞語的含義。
①囂張：
②淚眼盈盈：
（2）文中承上啟下的句子是。
（3）用一句話概括第③～⑥自然段的內容。
（4）文中的“鞋”是一雙怎樣的鞋？用“ ”在文中畫出描寫這雙鞋的句子。談談“我”為什么舍不得丟棄這雙鞋。
（5）文中有兩處描寫外婆神態(tài)的地方，請你用“ ”在文中畫出來，寫出兩處神態(tài)描寫表情達意的作用。
（6）“外婆去世的消息傳來以后”，“我”的心情怎樣？請寫一段文字描述出來。（不少于30個字）
（7）“那么遙遠，那么溫柔，而又那么肯定地一去不返?！边@是一句意味深長的話，說說你的理解。發(fā)布：2025/3/7 7:0:2組卷：30引用：2難度：0.1 -
2．站直嘍 ①年的腳步越走越近，候車室里人潮涌動，男女老少嘰嘰喳喳個不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口，排了一長溜兒的隊伍，向前動。我抱著兒子擠在隊伍中，焦急的等著檢票。
②隊伍蝸牛般爬行，我忐忑不安，自己瞞天過海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對兒子說：“你把脖子縮起來，靠到我的肩膀上?！眱鹤雍鲩W著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做?！俺扇巳保瑑和肫?，請出示車票?！睓z票員動聽的聲音傳進了每個人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠處有個健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著、背著，身邊還帶著一個纖弱的小男孩向前走去。
③檢票員毫不猶豫地攔住小男孩，領他向測身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒顫顫地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票。”檢票員高聲說。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉而笑呵呵地遞給檢票員兩張車票，仔細地看了看，驚訝地問：“你怎么買了兩張成人票？”
④中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉過頭對看小男孩嚴肅地說道：“站直嘍，兒子！”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂。“1米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開，燦若春天，乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結實的中年人。此刻，我的心一陣悸動，身子似乎矮了半截，不敢向前移動。
⑤“爸爸，我也要上去站直身子。”兒子掙脫我的懷抱，說著就要跑過去。我猛地拽住兒子，偷偷地溜出了隊伍，轉身向售票處走去，毫不猶豫地補買了一張兒童票。
⑥隊伍長龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，移動到測身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動地站在那里，昂首挺胸像一個凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。
（1）文章題目“站直嘍”擬得好，請根據你的理解說說好在哪里。
（2）短文第②段“自己瞞天過海的把戲”具體是指，第⑤段“我”又“毫不猶豫地補買了一張兒童票”是因為：。
（3）文中多次描寫了“我”的心理活動，請根據相關句子，梳理一下“我”心理活動的變化過程。
焦急--慚愧-
（4）短文第⑥段畫橫線的句子主要采用的描寫方法是描寫，由此看出這是一個的小男孩。
（5）有人說文中中年人的做法很“傻”，你贊同嗎？請你發(fā)表自己的觀點。發(fā)布：2025/3/7 7:0:2組卷：94難度：0.4 -
3．甜藤兒 六月里，挺熱的天，我和小伙伴龍狗子上山采桃金娘。太陽火辣辣的，我們很快就覺得口渴了。我們吃了一些桃金娘，還是很渴。龍狗子便提議去喝水。我們向一眼山泉走去。
正走著，龍狗子一彎腰，隨手從草叢中揪下一根小藤兒，對我說：“喏，甜藤兒，嚼一點！”我有點懷疑地說：“是嗎？能吃嗎？”“我還能害你？”龍狗子提高嗓門說，接著就從藤上摘下幾片葉子，放進嘴里。
我只好學著他的樣子，摘了幾片葉子，放進嘴里，嚼了起來。嚼了幾口，我覺得那些葉子是苦的，不是甜的?！芭?！呸！真苦！”我趕快把葉子吐了出來。龍狗子見了，只是抿嘴笑。
吐掉了葉子，我吸了一口氣，覺得嘴里甜絲絲的。
到喝泉水的時候，嘴里的甜味更明顯了，每一口水都覺得是清甜清甜的。“真甜！”我抹抹嘴，高興地說。龍狗子看了我一眼，眉毛笑得彎彎的。
長大以后，我才知道，常有這種情況：一開始你覺得苦的東西、苦的事情，到頭來，它卻是甜的！
（1）照樣子，把下面的詞語補充完整。
例：火（辣辣）
甜
綠
圓
（2）對甜藤兒，我的情感發(fā)生了幾次變化，從文中找出詞語填空：——（厭惡）——
（3）“我還能害你？”改為陳述句：。
（4）“眉毛笑得彎彎的?！睌U展成比喻句：。
（5）請你聯(lián)系生活實際，寫出對畫線句子的理解。發(fā)布：2025/3/7 7:0:2組卷：3引用：1難度：0.5