課外閱讀。
微笑的魅力      在人的各種各樣的表情中，我發(fā)現(xiàn)最為神奇、最有魅力的要數(shù)微笑了。
      在課堂上，如果老師微笑著講課，我就會(huì)感覺(jué)到一股暖流從心里傳遍全身，聽(tīng)課時(shí)全神貫注，做作業(yè)格外順利?；氐郊依?，當(dāng)我第一眼看到的是爸爸媽媽的笑容時(shí)，我會(huì)感到自己就是世界上最幸福的人！要是我生了病，醫(yī)生阿姨一邊給我治療，一邊微笑著和我說(shuō)話，我會(huì)覺(jué)得連病痛都一下子減輕了許多……
      微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！
      有一次，我在教室里不小心碰掉了同學(xué)李丹丹的鋼筆，我忙彎腰撿起來(lái)一看，筆尖彎了！我早就聽(tīng)說(shuō)，這支筆是丹丹的爸爸從北京買回來(lái)的，她一直當(dāng)作寶貝一樣珍惜，今天卻被我摔壞了，她會(huì)怎么樣呢？她會(huì)哭起來(lái)，說(shuō)不定還會(huì)罵我……
      我忐忑不安地找到丹丹，告訴她筆被我摔壞了，表示要賠她錢時(shí)，丹丹先是一驚，然后臉色就變了！大概是看到我很難過(guò)，臉色又緩和了，微笑著安慰我：“菲菲，不要緊，一支鋼筆值什么？咱們可是好朋友呢！”看著她臉上動(dòng)人的微笑，聽(tīng)著她親切的話語(yǔ)，我覺(jué)得丹丹簡(jiǎn)直比我的親姐妹還要親！我上前緊緊地?fù)ё×怂?br />      ?。∥⑿?duì)人們太重要了！我想，如果人們?cè)谏钪卸寄苷嬲\(chéng)相待，笑口常開(kāi)，這世界一定會(huì)變得更加美好！
（有刪改）
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
①聚精會(huì)神——

全神貫注

全神貫注

②惴惴不安——

忐忑不安

忐忑不安

（2）用“          ”畫(huà)出文中的過(guò)渡句。
（3）讀文章第四、五自然段，概括主要內(nèi)容，并說(shuō)說(shuō)這件事說(shuō)明了什么。

“我”將丹丹的鋼筆弄壞了，忐忑不安，她卻微笑著原諒了“我”。這件事說(shuō)明微笑能讓人與人友好相處。

“我”將丹丹的鋼筆弄壞了，忐忑不安，她卻微笑著原諒了“我”。這件事說(shuō)明微笑能讓人與人友好相處。

（4）“微笑的魅力”具體指的是什么？（用文中的一句話來(lái)回答）

微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！

微笑不但能給人溫暖，給人幸福和力量，而且能讓人與人友好相處呢！

（5）在生活中你感受到過(guò)微笑的魅力嗎？舉例說(shuō)說(shuō)。

我感受到過(guò)。周五班上大掃除。我提著一桶水進(jìn)了教室，不料跟迎面走來(lái)的老師撞了個(gè)滿懷。水灑了一地，老師的身上也濕了一大片。我站在那里大氣都不敢出。這時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊，以后做事小心點(diǎn)就是了?！笨粗蠋焺?dòng)人的微笑，我懸著的心總算放下來(lái)了。

我感受到過(guò)。周五班上大掃除。我提著一桶水進(jìn)了教室，不料跟迎面走來(lái)的老師撞了個(gè)滿懷。水灑了一地，老師的身上也濕了一大片。我站在那里大氣都不敢出。這時(shí)，老師微笑著對(duì)我說(shuō)：“不要緊，以后做事小心點(diǎn)就是了。”看著老師動(dòng)人的微笑，我懸著的心總算放下來(lái)了。