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試題詳情
父親的禮讓父親的禮讓
那一年夏天，我在學(xué)校貧困生申請(qǐng)表上簽了字。我想減輕父母的憂愁，因?yàn)閷W(xué)校有規(guī)定，一旦被確定為貧困生，將可免去全年的學(xué)雜費(fèi)，而這些學(xué)雜費(fèi)用，足夠我家人一年的生活開支。
最后，只有我和嘎子被列為準(zhǔn)貧困生，之所以被稱為準(zhǔn)貧困生，是上面只給了一個(gè)名額，所以，我和嘎子之間，只有一個(gè)會(huì)成為正式的扶助對(duì)象。
接下來，學(xué)校分別派兩名老師前往我們兩家做調(diào)（察 查） 查查。我陪老師到家時(shí)，已經(jīng)是中午了，父親急忙上前迎接，說：“今天早上喜鵲不停地叫，我就知道有貴客要來，歡迎老師。”
我?guī)兔φ泻衾蠋熥潞蟀迅赣H和母親拉進(jìn)里屋，向他們（詳 祥） 詳詳細(xì)說明我的申請(qǐng)以及準(zhǔn)貧困生的事。最后，我一本正經(jīng)地說：“只有一個(gè)名額，所以，我們必（需 須） 須須要抓住。”
父親低下頭想了想，問我：“那嘎子家境如何？”
我說：“比我強(qiáng)不到哪去，他父親上山打柴折（zhé shé） shéshé了腿，靠母親支撐全家。”
父親最后對(duì)我說：“這個(gè)名額我認(rèn)為歸人家，你不能爭(zhēng)，我們家境比他強(qiáng)，況且我和你娘還能掙（zhèng zhēng） zhèngzhèng錢?！?br /> 好說歹說，父親罵了我一通，說我年紀(jì)輕輕的不學(xué)好，我覺得一肚子委屈：能申請(qǐng)到學(xué)校貧困生的名額，可減免全年的學(xué)雜費(fèi)，這樣就可以減少家里的開支，我這么做有錯(cuò)嗎？怎么就變成不學(xué)好了？能申請(qǐng)到學(xué)校貧困生的名額，可減免全年的學(xué)雜費(fèi)，這樣就可以減少家里的開支，我這么做有錯(cuò)嗎？怎么就變成不學(xué)好了？
父親到外面招呼老師，轉(zhuǎn)回頭對(duì)母親說：“娃他娘，今天有貴客，把家里的雞殺一只?！?br /> 接下來，他樂呵呵地笑著，對(duì)老師說：“沒啥，孩子聽話就行，關(guān)于學(xué)費(fèi)的問題，我和娃他娘都認(rèn)為不算啥，我們有能力承擔(dān)，謝謝校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心?！?br /> 老師詫異地望著父親。我站在院子里，感覺眼眶里都是淚水，我真的不明白父親為什么會(huì)做出這樣的決定，這樣會(huì)損害我的（遵 尊） 尊尊嚴(yán)。
母親在院子里抓雞，幾次都沒抓住，父親過來幫忙，院子里雞飛狗跳的。抓到時(shí)，父親對(duì)老師說：“家里每年都會(huì)養(yǎng)幾十只雞，足夠生活開支啦?！?br /> 父親還破例從井底取出放了幾十年的老酒。那天，父親喝得大醉。當(dāng)晚我沒有回學(xué)校，夜里醒來時(shí)，我聽到父親的咳嗽聲和母親的哭泣聲。
直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心。
（1）圈出文中括號(hào)里正確的讀音和字。
（2）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
憂傷——憂愁憂愁
承受——承擔(dān)承擔(dān)
吃驚——詫異詫異
啜泣——哭泣哭泣
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
①一本正經(jīng)：形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真。文中指“我”很規(guī)矩、很莊重地告訴父母，必須抓住唯一的貧困生名額。形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真。文中指“我”很規(guī)矩、很莊重地告訴父母，必須抓住唯一的貧困生名額。
②良苦用心：形容極費(fèi)心思，用意深遠(yuǎn)。文中指“我”明白了父親當(dāng)年的決定是為了告訴“我”做人的道理。形容極費(fèi)心思，用意深遠(yuǎn)。文中指“我”明白了父親當(dāng)年的決定是為了告訴“我”做人的道理。
（4）聯(lián)系上下文，展開想象，在文中的橫線上填上合適的內(nèi)容。
（5）為什么父親要把貧困生的名額讓給嘎子？
因?yàn)楦伦拥母赣H腿折了，全靠母親支撐全家。父親認(rèn)為“我們”的家境比嘎子家強(qiáng)，他和“我”娘還能掙錢。因?yàn)楦伦拥母赣H腿折了，全靠母親支撐全家。父親認(rèn)為“我們”的家境比嘎子家強(qiáng)，他和“我”娘還能掙錢。
（6）文章結(jié)尾說：“直到多年后，做了父親的我才明白父親的良苦用心?！蹦阒喇?dāng)初父親那么做的理由嗎？
父親當(dāng)初那么做是想告訴“我”做人的道理，就算家境再貧窮也不能卑微，人要善良，不能自私。父親當(dāng)初那么做是想告訴“我”做人的道理，就算家境再貧窮也不能卑微，人要善良，不能自私。
（7）給文章加上一個(gè)合適的題目，寫在文章開頭處的橫線上。
【考點(diǎn)】記敘文．
【答案】父親的禮讓；查；詳；須；shé；zhèng；能申請(qǐng)到學(xué)校貧困生的名額，可減免全年的學(xué)雜費(fèi)，這樣就可以減少家里的開支，我這么做有錯(cuò)嗎？怎么就變成不學(xué)好了？；尊；憂愁；承擔(dān)；詫異；哭泣；形容莊重，規(guī)矩，非常認(rèn)真。文中指“我”很規(guī)矩、很莊重地告訴父母，必須抓住唯一的貧困生名額。；形容極費(fèi)心思，用意深遠(yuǎn)。文中指“我”明白了父親當(dāng)年的決定是為了告訴“我”做人的道理。；因?yàn)楦伦拥母赣H腿折了，全靠母親支撐全家。父親認(rèn)為“我們”的家境比嘎子家強(qiáng)，他和“我”娘還能掙錢。；父親當(dāng)初那么做是想告訴“我”做人的道理，就算家境再貧窮也不能卑微，人要善良，不能自私。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/1/12 10:0:2組卷：52引用：2難度：0.3
相似題
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1．閱讀短文，回答問題。
我想起來了，這是在班主任滕老師家。
媽媽到東北看望爸爸去了。我病了，兩個(gè)姐姐照顧不了我。老師把我接到她家調(diào)養(yǎng)，一日三餐，給我做好吃的，每一次，都提醒我準(zhǔn)時(shí)吃藥。①我看著她那和藹的面龐，鏡片后布滿血絲的眼睛。??！滕老師，您為了讓我吃藥，不顧一天的勞累，還在深夜來叫醒我。②我慢慢地坐起來，接過藥一仰頭吃下去。滕老師又把一塊糖放進(jìn)我的嘴里，頓時(shí)，一股暖流從心底涌出，我的眼睛濕潤(rùn)了。老師扶我躺下后，又從衣柜里拿出一件厚厚的棉衣，蓋在我的被子上面，給我塞了塞被角，把我裹得嚴(yán)嚴(yán)的。接著，滕老師輕輕摸摸我的頭，小聲說：“好了，燒退了?！庇謱?duì)我說：“不早了，睡吧?！蔽以僖踩滩蛔×?，眼淚順著臉頰流下來。老師把臉緊緊 地貼在我頭上，輕輕地問：③“怎么？藥太苦嗎？”“不！不！藥是 甜的……”透過淚花，我看見老師臉上的皺紋更深了，頭上出現(xiàn)了一根根白發(fā)。
“當(dāng)，當(dāng)……”墻上的鐘響了十二下。④窗外的月光射進(jìn)屋里，顯得格外清幽。勞累了一天的老師也睡了。??！靜悄悄的夜，你再長(zhǎng)一點(diǎn)吧！讓老師多睡一會(huì)兒，她太累了。
我漸漸睡去了。這一次，好像媽媽真的來到我的床前。我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽的懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的。
（1）給下列帶點(diǎn)的選擇正確的讀音。對(duì)的打“√”
調(diào)養(yǎng)（diào tiáo）和藹（ǎi āi）
面龐（páng chǒng）臉頰（jiá ji?。?
（2）寫出短文中畫線的句子屬于哪種描寫。
句①是描寫。句②是描寫。
句③是描寫。句④是描寫。
（3）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（4）“我高興地?fù)溥M(jìn)媽媽懷里，告訴她，我吃的藥，是甜的?！边@句話的含義是什么？
（5）給短文加個(gè)題目：《》發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：27引用：1難度：0.8 -
2．閱讀理解。
喜愛理科（節(jié)選） 在所學(xué)的科目中，竺可楨特別喜愛理科。當(dāng)時(shí)的理科，包括數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、動(dòng)物、植物的一些基本知識(shí)。他讀了以后，覺得頭腦充實(shí)，心胸豁亮。
每當(dāng)放學(xué)回家，他就結(jié)合在課堂上學(xué)得的知識(shí)，觀察琢磨稻子是怎樣生長(zhǎng)的，金魚愛吃什么食物，蟋蟀為什么好斗……
他見農(nóng)民伯伯在他家米行里進(jìn)進(jìn)出出，常常議論天時(shí)。比如，看到天上的云往東飄，他們就說：“云往東，一場(chǎng)空?！币馑际牵粫?huì)下雨。這時(shí)竺可楨就拉住人家問：“老伯伯，要是云往西呢？”
“云往西，披蓑衣；云往南，水滿潭；云往北，好曬谷?！?br /> 看到天空有霧，農(nóng)民們就說：“十霧九晴?！笨吹饺諘?、月暈，他們就說：“日暈三更雨，月暈午時(shí)風(fēng)。”竺可楨每次聽了這些，總是很有興趣地打聽清楚，回到家里趕緊記在筆記本上。
漸漸地，竺可楨把他家米行里賣的大米、糯米、赤豆、綠豆、芝麻、花生、紫云英草籽等等，都當(dāng)作了研究對(duì)象。為什么這一種是紅的，那一種是綠的；為什么這樣?xùn)|西喜歡水多，那樣?xùn)|西喜歡水少？他曾經(jīng)瞪著一雙明亮的眼睛，望著曹娥江兩岸蔥綠的田野，天真地想著：什么時(shí)候吹過一陣風(fēng)，一下子把大地變成金色的……
（選自《科學(xué)家的童年》新蕾出版社）（1）根據(jù)詞語(yǔ)寫出意思相近的成語(yǔ)。
頭腦充實(shí)：
心胸豁亮：
（2）想一想，寫出至少一個(gè)你知道的關(guān)于天時(shí)的諺語(yǔ)。
（3）在這里我們看到了竺可楨的什么精神呢？
A.鉆研精神。
B.犧牲精神。
C.愛國(guó)精神。
（4）請(qǐng)你來評(píng)價(jià)一下竺可楨吧。
（5）你喜愛哪門功課呢？說說為什么呢？發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：16引用：1難度：0.3 -
3．課外閱讀。
明天我們畢業(yè) 敬愛的老師，回顧6年的歷程，我們的每一點(diǎn)成績(jī)，都凝聚著您的心血和汗水；我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨。是您，在課堂上一絲不茍地向我們傳授各種知識(shí)；是您，和我們一起參加“雛鷹假日小隊(duì)”活動(dòng)；是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……日夜操勞，您的額頭上已爬滿了皺紋；粉筆的灰塵，已把您的青絲染成了白發(fā)。然而，無論什么都改變不了您對(duì)教育事業(yè)的熱愛和癡情；無論什么都改變不了您那顆永遠(yuǎn)年輕而富于創(chuàng)造的心。老師啊老師，您以自己的言行為我們樹立了榜樣。在我們心目中，您是天使，您是大樹，您是海洋。
（1）下列說法是否正確？正確的在括號(hào)里打“√”，錯(cuò)誤的打“×。
①“我們的每一點(diǎn)進(jìn)步，都離不開您的幫助和教誨?！薄敖陶d”的意思是“教訓(xùn)、教導(dǎo)”。
②短文中多次出現(xiàn)“您”這個(gè)字，在這里特指畢業(yè)班的老師。
③短文中只有兩個(gè)排比句。
（2）“是您，為了指導(dǎo)我們科技小組搞小發(fā)明，利用星期天跑圖書館，查閱資料……”文中的省略號(hào)省略了什么內(nèi)容？
（3）用“ ”畫出文中的一個(gè)排比句。仿照這樣的句式自己也寫一個(gè)。發(fā)布：2025/1/13 11:30:2組卷：36引用：3難度：0.5