句子運用。
（1）在下面的句子中補上表示聲音的詞語，使句子更加生動形象。
①下午，小雨一直 淅淅瀝瀝淅淅瀝瀝地下著。
②天快黑了，家長還沒來接這個孩子，孩子 哇哇哇哇地哭個不停。
（2）請用修改符號在原句修改。
夜幕降臨了，我們看到夜空中群星閃爍，就像一只極小的蠟燭在發(fā)光。
夜幕降臨了，我們看到夜空中群星閃爍，就像一只只極小的蠟燭在發(fā)光。夜幕降臨了，我們看到夜空中群星閃爍，就像一只只極小的蠟燭在發(fā)光。
【答案】淅淅瀝瀝；哇哇；夜幕降臨了，我們看到夜空中群星閃爍，就像一只只極小的蠟燭在發(fā)光。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/4 9:0:1組卷：0引用：1難度：0.8
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1．按要求完成句子練習。
（1）大塊的草坪，綠了；大朵的野花，紅了。（照樣子，把句子補充完整）
大片的天空，；，。
（2）說 松鼠 他的 淹死過 呢 伙伴 那條河（連詞成句，并加上標點符號）
（3）一棵綠油油的小樹栽好了，就像戰(zhàn)士筆直地站在那里。（用加點的詞語寫句子），就像。發(fā)布：2025/3/4 11:30:2組卷：4引用：3難度：0.7 -
2．媽媽累得
。（想象句子描寫的情形，把句子補充完整）發(fā)布：2025/3/4 14:30:1組卷：0引用：1難度：0.8 -
3．妙筆淌情一胸藏萬壑憑吞吐。仔細讀要求，完成各小題。
圖中，左邊是六年級某班小華的習作《我是小書迷》片段，右邊是老師的評語，如果你是小華，看了老師的評語會怎樣修改呢？
根據(jù)建議①你的修改是：我正在全神貫注地看書，奶奶走過來說：“別看了，吃飯吧！[A]我說：“正看到精彩處，稍等啊?！薄按罄涞奶?，飯還是趁熱吃?！盵B]奶奶說?！熬鸵环昼?，就一分鐘”[C]我說。 ①“全神貫注”讀書時的你是什么樣子的？回憶當時的情景，請寫得再具體生動些。
②寫人物對話時，可以不用“說”來表達，修改畫橫線的部分，語言會更生動。
根據(jù)建議②你的修改是：[A][B][C]發(fā)布：2025/3/4 14:0:1組卷：3引用：1難度：0.7
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