句型轉(zhuǎn)換。
（1）牽牛花開了。（改成擬人句）春天來了，牽?；冻隽诵δ槪?/div>春天來了，牽?；冻隽诵δ槪?/div>
（2）一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句）兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了
（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平。【考點】改寫句子．【答案】春天來了，牽牛花露出了笑臉．；兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了；我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平【解答】【點評】聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。發(fā)布：2025/3/11 11:0:2組卷：258引用：5難度：0.9
相似題
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1．將兩句話合并成一句話。
（1）同學(xué)們都帶著工具。 同學(xué)們來到山坡上植樹。
（2）老爺爺拿著一把扇子來到孩子們中間。 老爺爺開始給孩子們講故事。
-
2．小姑娘把水罐帶回家。（改成“被”字句）。
。
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3．我會按要求完成下面練習(xí)。
（1）他花了兩年時間完成了這項科研課題。（調(diào)換詞序句意不變）
（2）英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句）
（3）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句）
（4）我勸天公重抖擻， （補充詩句）
（5）莫愁前路無知己， （補充詩句）
春天來了，牽?；冻隽诵δ槪?/div>
（2）一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句）
（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
（2）一座堤壩被兇猛的洪水沖垮了。（改成把字句）
兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了
兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了
（3）我們閱讀課外書籍，可以增長知識和寫作水平。（修改病句）
我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平
我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平
。【考點】改寫句子．
【答案】春天來了，牽牛花露出了笑臉．；兇猛的洪水把一座堤壩沖垮了；我們閱讀課外書籍，可以增長知識和提高寫作水平
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/11 11:0:2組卷：258引用：5難度：0.9
相似題
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1．將兩句話合并成一句話。
（1）同學(xué)們都帶著工具。 同學(xué)們來到山坡上植樹。
（2）老爺爺拿著一把扇子來到孩子們中間。 老爺爺開始給孩子們講故事。發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：8引用：2難度：0.7 -
2．小姑娘把水罐帶回家。（改成“被”字句）。
。發(fā)布：2025/3/12 1:30:7組卷：4引用：1難度：0.7 -
3．我會按要求完成下面練習(xí)。
（1）他花了兩年時間完成了這項科研課題。（調(diào)換詞序句意不變）
（2）英國著名化學(xué)家波義耳正急匆匆地向自己的實驗室走去。（縮句）
（3）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句）
（4）我勸天公重抖擻，（補充詩句）
（5）莫愁前路無知己，（補充詩句）發(fā)布：2025/3/12 2:0:2組卷：27引用：1難度：0.9
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