課外閱讀。
一路花香 印度有個(gè)挑水工，每天都要到遠(yuǎn)遠(yuǎn)的小溪邊去挑水。他有兩只水罐，一只水罐有條裂縫，另一只水罐完好無損。完好的水罐總能把水滿滿地運(yùn)到主人的家中，而那只破損的水罐到達(dá)目的地時(shí)，里面只剩下半罐水了。這樣日復(fù)一日，過去了兩年。
那只完好的水罐不禁為自己的成就感到驕傲，而那只有裂縫的水罐卻感到十分慚愧。一天，它在小溪邊對(duì)挑水工說：“我想向你道歉?！碧羲枺骸盀槭裁茨?？”“過去兩年中，在你回主人家的路上，水總是從我的裂縫中滲出，我只能運(yùn)半罐水。你盡了自己的全力，卻沒有得到應(yīng)有的回報(bào)。”破水罐答道。挑水工說：“在我們回主人家的路上，我希望你注意一下小路旁那些美麗的花兒?！?br /> 當(dāng)他們上山時(shí)，那只破水罐看見太陽正照著路旁那些美麗的鮮花，這美好的景象使它感到一絲快樂。但到了小路的盡頭，它仍然感到傷心，因?yàn)樗致┑袅艘话氲乃?。于是，它再一次向挑水工道歉。但挑水工說：“難道你沒有注意嗎？剛才那些美麗的花兒只長(zhǎng)在你這一邊。那是因?yàn)槲以缰滥阌辛芽p，并且利用了它。我在你這一邊撒下了花種，于是，每天我們從小溪邊回來的時(shí)候，你就澆灌了它們。兩年中，我常摘下這些美麗的花兒，插在主人的花瓶里。如果沒有你，主人哪能每天欣賞到這美麗的花朵呢？”
（1）聯(lián)系上下文，寫出下列詞語的意思。
完好無損：完整沒有破損，指另一只水罐完好。完整沒有破損，指另一只水罐完好。
日復(fù)一日：過了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。過了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。
（2）把形容兩只水罐特點(diǎn)的序號(hào)寫在橫線上。
A.慚愧自卑
B.驕傲自大
C.神奇無比
①完好的水罐 BB
②破損的水罐 AA
（3）根據(jù)短文內(nèi)容填空。
印度有個(gè) 挑水工挑水工，他有兩只水罐，一只 有條裂縫有條裂縫，另一只 完好無損完好無損。他巧妙地利用 有條裂縫有條裂縫的水罐，澆灌路邊的 花兒花兒，留下了一路花香。
（4）這篇短文告訴我們 BB。
A.有能力就顯擺，沒能力就甘心退后
B.世上每一件東西、每一個(gè)人都有自身的價(jià)值，我們既不能驕傲自大，也不要妄自菲薄。只要恰到好處地利用自身的特點(diǎn)，就能充分發(fā)揮作用。
（5）學(xué)習(xí)了這個(gè)故事，如果讓你以文中花朵的身份想對(duì)裂縫的水罐說一句話，應(yīng)該說什么？
花朵說：裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開出了美麗的花朵。裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開出了美麗的花朵。
【答案】完整沒有破損，指另一只水罐完好。；過了一天又一天，比喻日子久，時(shí)間長(zhǎng)。；B；A；挑水工；有條裂縫；完好無損；有條裂縫；花兒；B；裂縫的水罐，謝謝您！您漏的水滋潤(rùn)了我們，使我們開出了美麗的花朵。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/7 2:0:1組卷：17引用：1難度：0.1
相似題
-
1．老師的教誨 小學(xué)五年的學(xué)習(xí)生活給我留下了許許多多美好的回憶。我忘不了那美麗的校園，忘不了那情投意合的同學(xué)，更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨。
記得有一段時(shí)間，由于我連續(xù)幾次考出好的成績(jī)，受到老師和同學(xué)的稱贊，有些飄飄然了，產(chǎn)生了驕傲的情緒。于是，我上課不專心了，作業(yè)也馬虎了。
有一次上活動(dòng)課時(shí)，我們正玩著“拐腳捉人”的游戲。鄭老師忽然把我叫到她跟前，領(lǐng)我到操場(chǎng)邊坐下?！白罱遣皇怯行┳詽M啦？”鄭老師親切地問我。我慚愧地低下了頭，臉上滾燙滾燙的，心里想：這下完了，肯定要被鄭老師批評(píng)一頓了。誰知道鄭老師不但沒有批評(píng)我，反而親切地給我講起了“龜兔賽跑”的故事。她還教導(dǎo)我說：“智慧是寶石，如果用謙虛鑲邊，就會(huì)更加燦爛奪目。中國(guó)有句古話，‘滿招損，謙受益’，要記住這句話。不要忘記兔子是怎么輸給烏龜?shù)难?”
此后，“虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后”的道理永遠(yuǎn)銘刻在我心中。
（1）寫出下列詞語的近義詞或反義詞。
“教誨”的近義詞是，“驕傲”的反義詞是。在短文中找出一對(duì)反義詞：。
（2）用“ ”在短文中畫出一個(gè)排比句。
（3）與第1自然中“更忘不了鄭老師對(duì)我的教誨”相照應(yīng)的句子是哪一句？請(qǐng)用“ ”在短文中畫出。
（4）為什么“我”終生難忘老師的教誨？
（5）從短文中找出一句名言警句寫在橫線上。發(fā)布：2025/3/7 5:30:3組卷：12引用：2難度：0.1 -
2．閱讀短文，完成下面的練習(xí)。
心靈的眼睛 初冬的時(shí)候，我們一行人到豫西鄉(xiāng)間去。
那是伏牛山的深處，山崗起起伏伏的，山上的樹都凋盡了葉子，看上去灰蒙蒙的。在山腳下，我們見到了許多柿樹。那些柿樹有的勁干秀枝，有幾個(gè)人合抱那么粗，有的是掛果沒有幾年的新樹，樹于泛著灰綠，樹不粗，也不高。
令我們感到奇怪的是，每一棵樹的頂梢，都有五六個(gè)又紅又大的柿子，不管那棵樹是參天高大的古柿樹，還是并不高大的新樹，在落光了葉子的樹上，那些鮮紅的柿果就像一個(gè)個(gè)高挑的紅燈籠，紅得鮮艷而炫目。
有人說，可能每棵柿樹就結(jié)那么五六個(gè)柿子，這里的農(nóng)人還沒來得及采摘。有人說，肯定是這里的人太笨，他們不敢爬到樹的頂梢去摘柿子，所以低處枝上的他們已全部摘下，而頂梢的那五六個(gè)柿子就留了下來。我們都贊同第二種說法。
后來，我們?cè)谝粋€(gè)山腳下遇到一位打柴的老農(nóng)，為了驗(yàn)證我們的結(jié)論，我們紛紛擁上前去對(duì)那位老農(nóng)說：“是不是每棵樹每年只能結(jié)三五個(gè)柿子呢？”老農(nóng)笑著搖搖頭說：“怎么會(huì)只結(jié)三五個(gè)呢？一棵樹要結(jié)上許多的?！蔽覀冇滞掏掏峦聠柪限r(nóng)說：“是不是因?yàn)轫斏姨咛ｋU(xiǎn)，人們不敢爬到頂梢去，所以每棵柿樹頂梢的幾個(gè)柿子現(xiàn)在還留著？”老農(nóng)淡淡地說：“我們故意留的。”
故意留下的？我們更不解。
老農(nóng)笑著說：“人們勞作了一年，收獲了小麥、大豆、玉米什么的，可以安心在家里有吃有喝過冬天的生活了，而那些鳥兒也忙了一年了，大雪封山、封了地，它們吃什么？這是俺們留給鳥兒們的果實(shí)，也是俺們這地方的風(fēng)俗，如果誰要把樹上的柿子摘光了，那大家就會(huì)瞧不起他，怎么和鳥兒爭(zhēng)東西吃呢？”
我們一聽，全楞了，老農(nóng)看一眼我們說：“樹上留的柿子，我們叫它‘老柿’?！?br /> 不是摘不到，而是故意留下給鳥兒們吃的，想想我們剛才的匆忙猜測(cè)，想想我們給這里人下的“笨”字結(jié)論，我們的臉全紅了。
眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有時(shí)候，許多東西需要我們透過心靈去察看。
（1）“我們”在伏牛山發(fā)現(xiàn)了一個(gè)什么奇怪的現(xiàn)象？
（2）“我們”對(duì)感到奇怪的事情的推測(cè)是什么？
（3）通過老農(nóng)的介紹，“我”知道了事情的真相是：
（4）對(duì)“眼睛看到的，并不一定就是真實(shí)的。有許多時(shí)候，許多東西需要我們透過心靈去察看?！蹦闶窃趺蠢斫獾?？發(fā)布：2025/3/7 5:0:1組卷：6引用：2難度：0.8 -
3．課外閱讀。
鄉(xiāng)村的景色 鄉(xiāng)村的景色美不勝收。
早晨，鄉(xiāng)村格外寧靜，一縷縷淡淡的晨霧像綢帶一樣飄在空中，使人感覺像是到了仙境。村子?xùn)|西兩邊，各有一條小溪，要是站在高處望去，小溪就像是系在山腰上的兩條白色綢帶。在清澈見底的小溪里，常常會(huì)看見成群結(jié)隊(duì)的鴨子在戲水，它們還時(shí)不時(shí)地把頭鉆到水中去覓食。小溪兩邊全都是竹子。走進(jìn)竹林，迎面送來的是一陣涼氣，使人一下子把所有的煩惱都拋到了腦后。偶爾還會(huì)聽見幾聲鳥叫，使竹林顯得更加幽靜。在小溪的遠(yuǎn)處，有一片綠油油的稻田，簡(jiǎn)直像一塊大地毯。
傍晚，村莊的上空飄起裊裊炊煙，好像一個(gè)個(gè)身穿白紗的少女在翩翩起舞，在夕陽的照耀下顯得婀娜多姿。
夜晚，家家戶戶亮起朦朧的燈光就更增添了幾分詩情畫意。
啊，鄉(xiāng)村的景色真是太美了！
（1）請(qǐng)用“ ”畫出短文的中心句。
（2）短文的第二自然段主要寫了鄉(xiāng)村（什么時(shí)間）的景色，寫了這些景物。
（3）從畫“ ”的句子中你體會(huì)到了什么？
（4）這篇短文的結(jié)構(gòu)是。
A.總-分
B.分-總
C.總-分-總發(fā)布：2025/3/7 5:0:1組卷：24引用：2難度：0.8
相關(guān)試卷