課外閱讀。
魯濱遜漂流記（節(jié)選）??①我想大家如果知道我是怎么制作陶器的，肯定會(huì)有種哭笑不得的感覺。我自己都記不清曾用了多少拙劣的方法去調(diào)和黏土，也記不清曾做出多少怪模怪樣的家伙：有的是因?yàn)樘胀撂?，承受不住泥胎自重，陶罐不是凸出來，就是凹進(jìn)去，根本不能用；有的是晾曬得太早，陽光過于強(qiáng)烈導(dǎo)致陶器破裂；還有些則是陶土黏度不夠，曬好后，一經(jīng)挪動(dòng)就碎了。
??②總而言之，我花了很長的時(shí)間去尋找黏土，然后把黏土挖出來，調(diào)好沙土比例，然后運(yùn)回家，再制成罐、甕之類的陶器。前前后后大約兩個(gè)月的時(shí)間，我的工作成果只有兩只大壇子，而且做工拙劣，沒人會(huì)把它們稱為壇子。
??③后來陽光徹底把這兩只大壇子烘干了，而且看起來很堅(jiān)固。為了防止出現(xiàn)磕碰碎裂的情況，我小心翼翼地搬起來，分別把它們放在提前特制的兩個(gè)大筐里面。又在壇子的外壁和筐沿之間塞滿稻草和麥稈。我打算用這兩個(gè)大壇子來裝我的糧食，以及由糧食加工出來的面粉，有了這個(gè)容器，我的糧食就不會(huì)受潮了。
??④說實(shí)話，我這大壇子的做工只能說是勉勉強(qiáng)強(qiáng)，但我做的一些小陶器還是可圈可點(diǎn)的。諸如小瓦罐、陶盤、小砂鍋等不一而足。反正只要是我能把握好的東西，做得還都像模像樣。而且，島上灼熱的陽光，也使得這些小器皿都曬得極為堅(jiān)固耐用。
??⑤但這些距離我的終極目標(biāo)還有相當(dāng)大的差距。我最渴求的是能煮東西的工具，現(xiàn)在這些作品作為容器裝東西倒還可以，但不能用來裝液體煮東西，而這恰恰是我最需要的。
??⑥一段時(shí)間以后，我有了偶然發(fā)現(xiàn)。那次我在地上升起一大堆篝火烤東西，烤好以后我過去打算把火熄滅，猛然間發(fā)現(xiàn)火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過大火燒制，變得堅(jiān)如磐石，紅如方磚。這個(gè)偶得讓我茅塞頓開，我對(duì)自己說：既然陶器片能燒，整個(gè)陶器必然也能燒制。
??⑦在這個(gè)陶器碎片的啟發(fā)下，我開始研究如何掌握火候，給自己燒制幾個(gè)陶罐出來。
（1）根據(jù)解釋從文中找出相應(yīng)的四字詞語。
①形容表現(xiàn)好，值得肯定或贊揚(yáng)。 可圈可點(diǎn)可圈可點(diǎn)
②形容忽然理解、領(lǐng)會(huì)。 茅塞頓開茅塞頓開
（2）選文畫“——”的句子中，“怪模怪樣的家伙”指的是 做得不好的陶器做得不好的陶器，從兩個(gè)“記不清”中可以看出 魯濱遜制作陶器數(shù)量多、次數(shù)多，強(qiáng)調(diào)魯濱遜面對(duì)一次次失敗的無奈的情感。魯濱遜制作陶器數(shù)量多、次數(shù)多，強(qiáng)調(diào)魯濱遜面對(duì)一次次失敗的無奈的情感。
（3）下列不屬于魯濱遜在制作陶器過程中遇到的困難的一項(xiàng)是 AA
A.找不到制作陶器的黏土
B.陶土太軟，吃不住本身的重量
C.曬得太早，陶器被曬裂了
D.曬干后一搬動(dòng)就破碎了
（4）判斷下列說法是否正確，正確的打“√”，錯(cuò)誤的打“×”。
①從第②段中的“然后”“再”“大約兩個(gè)月的時(shí)間”“只有”“而且”等詞語中可以感受到魯濱遜在島上制作簡單的工具都很不容易，生活很艱難。 √√
②“我”做的大壇子勉勉強(qiáng)強(qiáng)，小器皿卻做得不錯(cuò)，這讓“我”心滿意足。 ××
（5）“我”的終極目標(biāo)是 渴求做出能煮東西的工具渴求做出能煮東西的工具。在一次偶然中“我”發(fā)現(xiàn) 火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過大火燒制，變得堅(jiān)如磐石，紅如方磚火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過大火燒制，變得堅(jiān)如磐石，紅如方磚，從而推測出 整個(gè)陶器必然也能燒制整個(gè)陶器必然也能燒制，由此可見“我”具有 動(dòng)手能力強(qiáng)、善于觀察、樂觀、永不言敗動(dòng)手能力強(qiáng)、善于觀察、樂觀、永不言敗的品質(zhì)
（6）選文中魯濱遜的做法對(duì)我們有哪些啟發(fā)呢？請聯(lián)系生活實(shí)際談一談。 每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種樂觀面對(duì)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種樂觀面對(duì)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【答案】可圈可點(diǎn)；茅塞頓開；做得不好的陶器；魯濱遜制作陶器數(shù)量多、次數(shù)多，強(qiáng)調(diào)魯濱遜面對(duì)一次次失敗的無奈的情感。；A；√；×；渴求做出能煮東西的工具；火燼里有一塊陶器碎片，經(jīng)過大火燒制，變得堅(jiān)如磐石，紅如方磚；整個(gè)陶器必然也能燒制；動(dòng)手能力強(qiáng)、善于觀察、樂觀、永不言??；每個(gè)人都會(huì)遇到各種各樣的困難，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯濱遜這種樂觀面對(duì)、戰(zhàn)勝困難的勇氣。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2024/5/29 8:0:9組卷：11引用：1難度：0.3
相似題
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1．魯濱遜漂流記（節(jié)選）
片段一 這山坳前面有一塊很平的草地，我決定在這里搭我的帳篷。這塊平地寬不過100碼，長不過200碼，在我門口像一塊草坪一樣。它的盡頭崎崎嶇嶇地斜了下去，一直通到海邊的低地上。這地方是在小山的西北偏北的地方，所以小山每天可以把太陽遮住，一直到太陽轉(zhuǎn)到西南方的時(shí)候。到了這個(gè)時(shí)候，太陽也就快落了。在我支起帳篷之前，我先在石壁的前面畫了一個(gè)半圓形，它的半徑距離石壁差不多有10碼；它的直徑有20碼。沿著這個(gè)半圓形，我插了兩排很結(jié)實(shí)的木樁，把它們打進(jìn)泥土里，仿佛一些木極子，大的一頭向下，高出地面約5.5英尺，頂上削得尖尖的。兩排之間的距離不過6英寸。
然后，我又取出從船上截下來的那些纜索，沿著半圓形，把它們一層一層地橫放在兩排木樁中間，一直堆到頂上，又用一些2.5英尺高的木樁插在圈內(nèi)，支著它們，仿佛柱子下的支柱。這樣一個(gè)籬笆，真是牢固異常，不管是人是獸，都沒法沖進(jìn)來，或爬進(jìn)來。
至于這地方的進(jìn)出口，我并不做門，只用一支短梯從頂上翻進(jìn)來；進(jìn)來之后，就把它收起來。這就使我四面都有了保護(hù)，完全與外界隔絕起來，因而夜間可以高枕無憂了。不過后來我才發(fā)現(xiàn)，住在這里，實(shí)在用不著這樣戒備森嚴(yán)。
片段二
一天，大概是正午時(shí)候，我正要去看我的船，忽然在海邊上發(fā)現(xiàn)一個(gè)人的赤腳腳印，清清楚楚地印在沙灘上。我頓時(shí)被嚇得目瞪口呆。我呆呆地站在那里，就像挨了一個(gè)晴天霹靂，又像是活見了鬼。我側(cè)耳傾聽，又回頭張望，可是什么也聽不見，什么也看不見。我跑上一個(gè)高地，向遠(yuǎn)處望去，又在海邊來回跑了幾趟，可是毫無所獲，除了這一個(gè)，再也找不到其他的腳印。我跑到腳印跟前，看看有沒有別的腳印，看看它會(huì)不會(huì)是我個(gè)人的幻覺。可是，完全不是那么回事，因?yàn)橐稽c(diǎn)兒也不錯(cuò)，不折不扣是一個(gè)人的腳印，腳指頭、腳后跟樣樣俱全。至于它是怎么來的，那我就不得而知，無從猜測了。我像一個(gè)方寸已亂、精神失常的人似的胡思亂想了一陣，拔腿就往我的防御工事跑去，就像腳不沾地一樣。
（1）用列小標(biāo)題的方式分別概括這兩個(gè)片段的主要內(nèi)容。
片段一：
片段二：
（2）同樣是寫魯濱遜，這兩個(gè)片段在人物描寫上有什么不同？兩個(gè)片段都表現(xiàn)出了一個(gè)怎樣的魯濱遜？
（3）片段二中的魯濱遜感到很驚恐。請回憶《魯濱遜漂流記》，書中還有哪些讓他感到驚恐的事？選擇一件，簡要寫寫：是什么事讓他感到驚恐？驚恐之后他又做出了什么樣的決定？發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：14引用：1難度：0.1 -
2．《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》節(jié)選 ①湯姆第一個(gè)滑下去，他一邊向下滑，一邊用腳在泥土里打出幾個(gè)粗糙的臺(tái)階，哈克則跟在他的身后。在陡坡底部，有一大塊巖石，就在巖石的后面，又延伸出了四條小路。孩子們對(duì)小路逐一進(jìn)行了檢查，卻一無所獲。后來，在巖石底部，他們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)小洞穴，里面鋪著幾層床單，床單上放著一個(gè)舊吊籃，一些熏肉皮，還有幾塊被啃得干干凈凈的雞骨頭?？墒?，這里沒有他們想找的東西。孩子們又把這里搜查了一遍，還是一無所獲。湯姆說道：
②“他說在十字架下面，可是，這里已經(jīng)是離十字架最近的地方了。應(yīng)該也不可能在巖石下面，巖石底下全都是硬邦邦的石頭。”
③他們又徹底搜查了一遍，還是找不到。然后，他們垂頭喪氣地坐到了地上。哈克也想不出任何辦法，只得在一旁干著急。過了一會(huì)兒，湯姆又開口道：
④“快看，哈克，巖石旁邊的土地，上有腳印和蠟燭油，可其他的地方卻沒有，這說明什么呢？我敢打賭，我們要找的東西就藏在這里，我現(xiàn)在就把它挖出來！”
⑤“湯姆，這可真是個(gè)好主意！”哈克頓時(shí)也來了精神。
⑥湯姆立刻抽出他的巴洛小刀，在地上挖了起來。挖了還不到四英尺，他的刀尖就碰到木頭了。
⑦“嘿，哈克，聽到了嗎？”
⑧哈克也開始挖起來。只一會(huì)兒工夫，他們就挖出了幾塊木板。待他們把木板挪開，他們驚奇地發(fā)現(xiàn)木板下面竟有一道天然的裂口。湯姆立刻把蠟燭伸進(jìn)去，盡量讓蠟燭照得更遠(yuǎn)些。可是，他們依舊看不到這個(gè)裂口的盡頭。于是，湯姆便從這個(gè)裂口鉆進(jìn)去，沿著里面的小路一點(diǎn)一點(diǎn)摸索著前行。這條小路逐漸向下緩慢延伸，湯姆就沿著這條小路，先是右轉(zhuǎn)，再是左拐，哈克則緊緊地跟在他后面。湯姆轉(zhuǎn)過一個(gè)急彎，突然，他大叫起來：
⑨“我的老天哪！哈克，快來看！”
⑩！旁邊還放著一個(gè)空炸藥桶，幾支裝在皮套子里的槍，一條皮帶，兩三雙舊皮鞋，以及其他一些已經(jīng)被水泡爛了的東西。
（1）以下最適合第十自然段橫線上內(nèi)容的一句是
A.是寶箱，這回可是真真正正的寶箱
B.一艘廢棄的小船出現(xiàn)在眼前
C.一個(gè)開了蓋的黑箱子，可惜什么都沒有
D.印第安?喬直挺挺地趴在地上
（2）從文中找出3處描寫湯姆的句子，說說湯姆是一個(gè)怎樣的人。
（3）《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》是一本兒童冒險(xiǎn)小說，結(jié)合整本書閱讀，下列說法錯(cuò)誤的一項(xiàng)是
A.哈克因父親從不管他而變成了一個(gè)無依無靠的“野孩子”。
B.湯姆和吉姆叫上哈克從密西西比河邊劃小木筏去杰克遜島。
C.湯姆和哈克在墓地里目睹了印第安?喬殺死醫(yī)生并嫁禍給醉鬼彼得。
D.湯姆的同桌貝基是鎮(zhèn)上：大法官撒切爾先生的女兒。發(fā)布：2025/2/27 12:0:1組卷：25引用：3難度：0.7 -
3．閱讀下面短文，完成下列各題。
端午日（有改動(dòng)）
沈從文 端午日，一大早，當(dāng)?shù)貗D女、小孩子，莫不穿了新衣，額角上用雄黃蘸酒畫了個(gè)王字。大約上午11點(diǎn)鐘左右，全茶峒人就吃了午飯，這一日，任何人家到了這天必吃魚吃肉。把飯吃過后，在城里住家的，莫不倒鎖了門，全家出城到河邊看劃龍舟賽。河街有熟人的，可到河街吊腳樓門口邊看，不然就站在稅關(guān)門口與各個(gè)碼頭上看。河中龍船以長潭某處作起點(diǎn)，稅關(guān)前作終點(diǎn)，作比賽競爭。因?yàn)檫@一天軍官、稅官以及當(dāng)?shù)赜猩矸莸娜耍辉诙愱P(guān)前看熱鬧。
劃船的事各人在數(shù)天以前就早有了準(zhǔn)備，分組分幫，各自選出了若干身體結(jié)實(shí)、手腳伶俐的小伙子，在潭中練習(xí)進(jìn)退。船只的形式，與平常木船大不相同，形體一律又長又狹，兩頭高高翹起，船身繪著朱紅顏色長線，平常時(shí)節(jié)多擱在河邊干燥洞穴里，要用它時(shí)，拖下水去。正午時(shí)分，比賽開始。只見每只船上坐了十二個(gè)到十八個(gè)槳手，一個(gè)帶頭的，一個(gè)鼓手，一個(gè)鑼手。槳手每人持一支短槳，隨了鼓聲緩促為節(jié)拍，把船向前劃去。一人坐在船頭上，頭上纏裹著紅布包頭，手上拿兩支小令旗，左右揮動(dòng)，指揮船只的進(jìn)退。擂鼓打鑼的，多坐在船只的中部，船一劃動(dòng)便即刻嘭嘭鐺鐺把鑼鼓很單純地敲打起來，為劃槳水手調(diào)理下槳節(jié)拍。每當(dāng)兩船競賽到劇烈時(shí)，鼓聲如雷鳴，加上兩岸人山人海，震耳欲聾的吶喊助威，便使人想起梁紅玉老鸛河時(shí)水戰(zhàn)擂鼓的種種情形。
大約下午兩點(diǎn)左右，劃龍舟比賽結(jié)束。緊接著還要把30只綠頭長頸大雄鴨，放入河中，讓大家自由下水搶鴨子。人與鴨子的競賽，直到天晚方能完事。
（1）這是一篇寫湘西端午日的短文，詳略得當(dāng)?shù)膶懛ㄓ葹橥怀?，請仔?xì)讀一讀，按要求填表。
（2）文章開始三個(gè)“莫不”句有什么表達(dá)作用？時(shí)間 習(xí) 俗 詳寫或略寫 一大早 大約上午11點(diǎn) 正午時(shí)分 大約下午兩點(diǎn)左右
（3）第二自然段從和等方面渲染了節(jié)日賽龍舟緊張熱鬧的氣氛。
（4）作者按順序，憑著對(duì)湘西民俗的細(xì)致觀察和深切感受，描繪了，展現(xiàn)了湘西淳樸的民風(fēng)，表現(xiàn)的民族精神。發(fā)布：2025/2/27 12:30:2組卷：9引用：1難度：0.7
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