口語(yǔ)交際。
（1）馮剛的學(xué)習(xí)成績(jī)一直不太好，每次考試結(jié)束后，是他最害怕的時(shí)候，因?yàn)樯俨涣擞忠话职钟?xùn)斥。爸爸每次訓(xùn)完他，總是說(shuō)：“我愛(ài)你，才會(huì)這樣嚴(yán)格要求你。”
（2）李路杰對(duì)什么東西都非常好奇。有一天，他把家里的電話機(jī)拆了，卻再也裝不好了。爸爸知道后，沒(méi)有批評(píng)他，而是親切地說(shuō)：“既然你能拆開(kāi)，就一定能裝起來(lái)?！痹诎职值墓膭?lì)下，他終于把電話機(jī)裝好了。
讀了上面兩個(gè)案例，你怎樣看待案例中爸爸的做法？更喜歡哪一個(gè)爸爸？為什么？

我認(rèn)為馮剛爸爸的做法是不對(duì)的，對(duì)孩子要求嚴(yán)格是沒(méi)有錯(cuò)的，但每次考完試訓(xùn)斥孩子會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。我覺(jué)得李路杰爸爸的做法是非常棒的，他不斷鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子更加自信，動(dòng)手能力才會(huì)更強(qiáng)。我喜歡李路杰爸爸。

我認(rèn)為馮剛爸爸的做法是不對(duì)的，對(duì)孩子要求嚴(yán)格是沒(méi)有錯(cuò)的，但每次考完試訓(xùn)斥孩子會(huì)讓孩子產(chǎn)生自卑心理，不利于學(xué)習(xí)進(jìn)步。我覺(jué)得李路杰爸爸的做法是非常棒的，他不斷鼓勵(lì)孩子，會(huì)讓孩子更加自信，動(dòng)手能力才會(huì)更強(qiáng)。我喜歡李路杰爸爸。