課外閱讀。
秋天的懷念
史鐵生      ①雙腿癱huàn

瘓

瘓

以后，我的脾氣變得暴怒無(wú)常。猛摔猛砸東西。母親悄悄地躲出去，在我看不見(jiàn)的地方偷偷地聽(tīng)著我的動(dòng)靜。當(dāng)一切恢復(fù)

沉寂

沉寂

，她又悄悄地進(jìn)來(lái)，眼邊紅紅的，看著我?！奥?tīng)說(shuō)北海的花都開(kāi)了，我推著你去走走。”“不，我不去！”我狠命地chuí

捶

捶

打這兩條可怕的腿。喊著：“我活著有什么勁！”母親撲過(guò)來(lái)抓住我的手，忍住哭聲說(shuō)：“咱娘兒倆在一塊兒，好好兒活，好好兒活……”
      ②可我卻一直都不知道，她的病已經(jīng)到了那步田地，后來(lái)妹妹告訴我，她常常肝疼得整宿整宿翻來(lái)覆去睡不了覺(jué)。
      ③那天我又獨(dú)自在屋里，看著窗外的樹葉“唰唰啦啦”地飄落。母親進(jìn)來(lái)了，擋在窗前：“北海的菊花開(kāi)了，我推著你去看看吧?！彼齫iáo

憔

憔

悴的臉上現(xiàn)出

央求

央求

般的神色。“什么時(shí)候？”“你要是愿意，就明天？”她說(shuō)，我的回答已經(jīng)讓她喜出望外了?！昂冒?，就明天?！蔽艺f(shuō)。她高興地像個(gè)孩子……不知道什么時(shí)候，她悄悄地出去了。
      ④她出去了，就再也沒(méi)回來(lái)。
      ⑤領(lǐng)導(dǎo)們把她抬上車時(shí)，她還在大口大口地吐著鮮血。我沒(méi)想她已經(jīng)病成那樣，看著三輪車遠(yuǎn)去，也決沒(méi)想到那竟是永遠(yuǎn)的訣別。
      ⑥鄰居家的小伙子背著我去看她的時(shí)候，她正艱難地呼吸著，像她那一生艱難的生活。別人告訴我，她昏迷前的最后一句話是：“我那個(gè)有病的兒子和那個(gè)還未成年的女兒……”
      ⑦又是秋天，妹妹推我去北海看菊花。黃色的花淡雅，白色的花高潔，紫紅色的花熱烈而深沉，

潑潑灑灑

潑潑灑灑

，秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話。妹妹也懂。我倆在一塊兒，要好好兒活……
（1）根據(jù)拼音寫漢字。
癱huàn

瘓

瘓

    chuí

捶

捶

打    qiáo

憔

憔

悴
（2）選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填在句子橫線上。
①當(dāng)一切恢復(fù)

A

A

（A.沉寂  B.寂靜），她又悄悄地進(jìn)來(lái)。
②她憔悴的臉上現(xiàn)出

B

B

（A.期待  B.央求）般的神色。
③紫紅色的花熱烈而深沉，

B

B

（A.瀟瀟灑灑　B.潑潑灑灑），秋風(fēng)中正開(kāi)得爛漫。
（3）文章結(jié)尾說(shuō)“我懂得母親沒(méi)有說(shuō)完的話?！蹦阏J(rèn)為文中的“我”懂了嗎？請(qǐng)結(jié)合結(jié)尾段中的描寫內(nèi)容具體說(shuō)明。

從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

從結(jié)尾的描寫內(nèi)容看，“我”不僅懂了，而且已經(jīng)像母親期待的那樣不再消沉了，和“妹妹”一起相互扶持著積極地去面對(duì)生活了。

（4）如果將這篇文章標(biāo)題中的“秋天”兩字去掉好嗎？為什么？

不好。因?yàn)椤扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥?、暗淡心情的寫照，具有象征性。同時(shí)，“秋天”也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征，所以不能去掉。

不好。因?yàn)椤扒锾臁笔恰拔摇辈恍以庥?、暗淡心情的寫照，具有象征性。同時(shí)，“秋天”也是“我”走出低谷、樂(lè)觀生活的象征，所以不能去掉。