某生物小組的同學為了探究“呼吸過程中二氧化碳含量的變化”,設計了如圖實驗裝置,請分析回答問題:

(1)該實驗的原理是:二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(意近即可)二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(意近即可)。
(2)甲瓶在這個實驗中起 對照對照作用。
(3)反復進行圖中操作,澄清石灰水變渾濁程度較大的是 乙乙瓶。
(4)呼出氣體中較多的二氧化碳最終來自細胞中的 線粒體線粒體(填結構名稱)。
(5)肺活量是人盡力吸氣后再盡力呼氣所能呼出的氣體量,它能反映人體呼吸系統(tǒng)功能的強弱,如何提高肺活量?加強體育鍛煉(多運動)加強體育鍛煉(多運動)。(寫出一條即可)
【考點】呼氣和吸氣.
【答案】二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁(意近即可);對照;乙;線粒體;加強體育鍛煉(多運動)
【解答】
【點評】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:15引用:3難度:0.3
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1.如圖所示為模擬膈肌運動的示意圖,箭頭代表運動方向.據(jù)圖回答:
(1)在該裝置中,圖中所示各部分結構分別表示什么結構?[B]
(2)甲圖表示
(3)吸氣時,肋骨間的肌肉和膈肌發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:35引用:1難度:0.3 -
2.如圖是某同學做模擬膈肌運動實驗.請你回答:
(1)實驗室裝置中的橡皮膜C、玻璃罩A、氣球B、分別表示什么結構?
(2)用手下拉橡皮膜,氣球會發(fā)布:2024/12/16 8:0:1組卷:2引用:1難度:0.5 -
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(1)處于呼氣狀態(tài)的是圖
(2)圖中,a狀態(tài)是指膈肌處于
(3)肺泡內的氣體交換是:血液中的
(4)人體內的兩次氣體交換都是通過發(fā)布:2024/12/27 8:0:2組卷:20引用:2難度:0.5