課外閱讀。
書(shū)架??①大凡人們都是先有書(shū)，后有書(shū)架的；書(shū)多了，無(wú)處擱放，才造一個(gè)架子。我則不然。我僅有十多本書(shū)時(shí)，就有一個(gè)挺大、挺華美的書(shū)架了。它原先就在走廊貼著墻放著，和人一般高，紅木制的，里邊一層層堆的都是雜七雜八什么破布呀、舊竹籃呀、空瓶子呀等等，簡(jiǎn)直就是個(gè)雜貨架子了。
??②至于拿它當(dāng)書(shū)架用，倒有一個(gè)特別的起因。
??③那是十一歲時(shí)，我到一個(gè)同學(xué)家里去玩，見(jiàn)到這同學(xué)的爺爺，一位皓首霜須、性情豁朗的長(zhǎng)者。他的房間里四壁都是書(shū)架，幾乎瞧不見(jiàn)一塊咫尺大小的空墻壁。書(shū)架上整整齊齊排滿書(shū)籍。我感到這房間又神秘又寧?kù)o，而且莫測(cè)高深。這老爺爺一邊輕輕捋著老山羊似的胡須，一邊笑嘻嘻地和我說(shuō)話，不知為什么，我這張平日挺能說(shuō)話的嘴巴始終緊緊閉著，不敢輕易地張開(kāi)。反正我回家后，就把走廊那大書(shū)架硬拖到我房間里，擦抹得干干凈凈，放在小屋最顯眼的地方，然后把自己的寶貝書(shū)也都一本緊挨著一本立在上邊。瞧，《金銀島》啦，《說(shuō)唐》啦，《祖母的故事》啦，《鐵木兒和他的伙伴》啦……一時(shí)我覺(jué)得自己有點(diǎn)像同學(xué)家那老爺爺了，心里有種說(shuō)不出的快感。
??④遺憾的是，這些書(shū)總共不過(guò)十多本，放在書(shū)架上，顯得可憐巴巴，好比在一個(gè)大院子里只栽上幾棵花。我就到爺爺、媽媽、姐姐妹妹的房間里去搜羅，凡是書(shū)籍，不論什么內(nèi)容，一把拿來(lái)放在我書(shū)架上，惹得他們找不到就來(lái)和我吵鬧。我呢，就像小人國(guó)的仆役，急于要塞飽格列佛的大肚囊那樣，整天費(fèi)盡心思和力氣到處找書(shū)。大概最初我就是為了填滿這大書(shū)架才遛書(shū)攤、逛書(shū)市的。我沒(méi)有更多的錢(qián)，就把乘車、看電影和買(mǎi)冰棒的錢(qián)都省下來(lái)買(mǎi)了書(shū)。
??⑤不知從什么時(shí)候開(kāi)始，我不再為了充實(shí)書(shū)架而買(mǎi)書(shū)。當(dāng)許許多多好書(shū)擠滿在書(shū)架上，書(shū)架就變得次要了，甚至沒(méi)什么意義了。我漸漸覺(jué)得還有一個(gè)碩大無(wú)比、永遠(yuǎn)也裝不滿的書(shū)架，那就是我自己。
??⑥此后，我就忙于填滿自己——這個(gè)“大書(shū)架”了。
（節(jié)選自馮驥才的《書(shū)架》，有改動(dòng)）（1）選文圍繞“書(shū)架”寫(xiě)了四個(gè)方面的內(nèi)容，請(qǐng)分條簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)。
①“我”家有一個(gè)被閑置的大書(shū)架。“我”家有一個(gè)被閑置的大書(shū)架。
②“我”很羨慕同學(xué)爺爺家的大書(shū)架。“我”很羨慕同學(xué)爺爺家的大書(shū)架。
③“我”開(kāi)始填滿閑置的大書(shū)架。“我”開(kāi)始填滿閑置的大書(shū)架。
④意識(shí)到真正需要填滿的是“我自己”這個(gè)大書(shū)架。意識(shí)到真正需要填滿的是“我自己”這個(gè)大書(shū)架。
（2）選文第②段這個(gè)句子在文中的作用是 BB。
A.中心句
B.過(guò)渡句
C.總起句
D.總結(jié)句
（3）選文中畫(huà)橫線的句子運(yùn)用的描寫(xiě)方法是 ACAC。 （多選）
A.細(xì)節(jié)描寫(xiě)
B.動(dòng)態(tài)描寫(xiě)
C.場(chǎng)景描寫(xiě)
D.靜態(tài)描寫(xiě)
（4）結(jié)合自己的讀書(shū)經(jīng)歷，談?wù)剬?duì)“我漸漸覺(jué)得還有一個(gè)碩大無(wú)比、永遠(yuǎn)也裝不滿的書(shū)架，那就是我自己”這句話的理解與體會(huì)。
知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我自己就像是一個(gè)書(shū)架，每學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)就像是一本書(shū)填入了我這個(gè)書(shū)架上，想要得到知識(shí)就要不斷地學(xué)習(xí)、探索。知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我自己就像是一個(gè)書(shū)架，每學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)就像是一本書(shū)填入了我這個(gè)書(shū)架上，想要得到知識(shí)就要不斷地學(xué)習(xí)、探索。
【答案】“我”家有一個(gè)被閑置的大書(shū)架。；“我”很羨慕同學(xué)爺爺家的大書(shū)架。；“我”開(kāi)始填滿閑置的大書(shū)架。；意識(shí)到真正需要填滿的是“我自己”這個(gè)大書(shū)架。；B；AC；知識(shí)是無(wú)窮無(wú)盡的，我自己就像是一個(gè)書(shū)架，每學(xué)習(xí)一點(diǎn)知識(shí)就像是一本書(shū)填入了我這個(gè)書(shū)架上，想要得到知識(shí)就要不斷地學(xué)習(xí)、探索。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書(shū)面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2025/3/4 18:30:2組卷：8引用：1難度：0.5
相似題
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1．課外閱讀。
你在傘里嗎??①雨漸漸大起來(lái)。后座上的女兒，小臉緊貼著我的后背，右手穿過(guò)我的胳肢窩，擎著她那把橘紅的小傘。雨砸在傘頂上，嘭嘭直響。有風(fēng)，車子騎得有些吃力，那小傘也忽嗒忽嗒不甚聽(tīng)話，但女兒努力地擎著它，我能感覺(jué)到她的小手在我的腋窩下一次又一次用力。我問(wèn)道：“你在傘里嗎？”
??②“媽媽，在！”女兒的回答響亮而干脆，那語(yǔ)氣里的陽(yáng)光，穿過(guò)這晦暗的雨幕感染著我的心。女兒今天真是太高興了——語(yǔ)文、數(shù)學(xué)測(cè)試都得了一百分，按照測(cè)試前的承諾，我要請(qǐng)她吃一頓肯德基。
??③女兒左手摸著的紙袋里，此刻就裝著她小小的愿望，熱乎乎的，與她熱乎乎的小臉一起緊貼著我的后背。車子一顛一顛，女兒的小臉和那紙袋與我的背脊若即若離，那溫暖也就一陣一陣——可就是這一陣一陣的溫暖，讓我寒雨里的心一陣陣顫栗！
??④肯德基的店鋪在這個(gè)城市里隨處可見(jiàn)，但我的女兒對(duì)肯德基卻一直保持著向往與好奇，去年她9歲生日那天，我第一次帶她去肯德其，她用薯?xiàng)l蘸著番茄醬，放進(jìn)嘴里小心翼翼地嚼，那滿足的眼神讓我?guī)缀醪桓颐鎸?duì)……為了自己的夢(mèng)想，我辭職來(lái)到這座城市快兩年了，我不得不節(jié)約血汗換來(lái)的每一分錢(qián)，以應(yīng)付房租、伙食費(fèi)以及其他費(fèi)用。小小的女兒，便也常常受我所累，有時(shí)一些小小的愿望都難以實(shí)現(xiàn)……
??⑤雨沒(méi)停，風(fēng)也沒(méi)停，依然樂(lè)此不疲，而我們離租住的小屋還很遠(yuǎn)。我把胳肢窩里的女兒的小手夾得緊一些，想讓她省些力氣。與此同時(shí)，我又問(wèn)了一遍：“你在傘里嗎？”女兒的回答還是那一聲響亮而干脆的“在”！
??⑥到家了，我用腿撐著車，騰出左手抓住傘柄，好讓女兒抽出手來(lái)。當(dāng)我轉(zhuǎn)過(guò)臉的剎那，我呆住了——女兒幾乎全身濕透！但她微笑著，扯了扯我的上衣，又拍拍那個(gè)紙袋，緊緊地抱在胸前：“它沒(méi)濕，還熱著呢！”
??⑦淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)，一瞬間打濕了我的臉……
（1）根據(jù)意思在文中找出對(duì)應(yīng)的成語(yǔ)，填在括號(hào)里。
①形容言行舉動(dòng)十分謹(jǐn)慎，絲毫不敢疏忽大意。
②形容對(duì)某件事特別愛(ài)好而沉浸其中。
（2）用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括短文的主要內(nèi)容。
（3）聯(lián)系上下文，填空。
??“媽媽”兩次問(wèn)“你在傘里嗎？”，可以看出這是一位的“媽媽”；女兒兩次“響亮而干脆的回答——在！”，可以看出這是一個(gè)的女兒。
（4）第①段中加點(diǎn)的詞“砸”換成“落”好不好？為什么？
（5）你是怎樣理解“淚水和著雨水，從我的臉上流淌下來(lái)一瞬間打濕了我的臉……”這句話的？發(fā)布：2025/3/4 21:0:1組卷：13引用：2難度：0.7 -
2．閱讀《小兵張嘎》節(jié)選內(nèi)容，完成后面的習(xí)題。
小兵張嘎（節(jié)選）（一）??黃昏時(shí)分，從縣城來(lái)的敵人突然包圍了鬼不靈。兩聲槍響之后，“白脖”當(dāng)先，鬼子斷后，咋咋呼呼沖進(jìn)街來(lái)。一部分先上房堵了街口，一部分闖進(jìn)“公所”捉拿辦公的。其余的分成零星小股，穿門(mén)進(jìn)戶，一陣子混搶渾搜，狗在他們后面汪汪地叫，雞在他們前頭撲棱棱飛，全村男女老少，一時(shí)全蜷縮在屋角里，屏住氣息，靜候著災(zāi)難臨頭……
（二）??“當(dāng)！當(dāng)當(dāng)！”兩個(gè)“白脖”在砸韓家祠堂的大鎖……面對(duì)敵人的瘋狂搜捕，老鐘叔十分鎮(zhèn)定。他把頭一縮，抄起半截檁（lǐn）條，把小門(mén)又頂個(gè)結(jié)實(shí)。小嘎子有一陣戰(zhàn)栗（lì）通過(guò)了全身?！?bdo class="mathjye-underline">嘎子！”他說(shuō)，“沉住氣，別亂動(dòng)！我叫你怎么就怎么！不要緊，別害怕……”
??“嘩啷”一聲，大門(mén)的鎖被砸斷了，腳步聲隨即逼近了來(lái)?！案伦?，如果他們進(jìn)來(lái)，你敢不敢拿這個(gè)摟他們？”老鐘叔攥（zuàn）著剛才削“槍”的短把鐮（lán），比示著問(wèn)。“敢！”小嘎子伸手把鐮刀接了過(guò)去。
??“好樣兒的”老鐘叔夸他，“來(lái)，把住門(mén)兒！”他們叉開(kāi)腿，一左一右，把在門(mén)背后。門(mén)外傳來(lái)一聲大吼：“里頭的八路出來(lái)！“小嘎子打了個(gè)寒噤（jìn）看著老鐘叔，卻見(jiàn)他握著槍，閉著嘴，鋼打鐵鑄似的紋絲兒不動(dòng)。他心里叫一聲：“行！”膽子不覺(jué)一壯，便也學(xué)著樣兒，鼓著勁，一絲兒不動(dòng)。
（三）??敵人見(jiàn)老鐘叔和嘎子藏得嚴(yán)，又使出一招，“我看見(jiàn)你啦！別裝蒜，快給我滾出來(lái)！我開(kāi)槍啦！”“白脖”扒著門(mén)縫兒往里喊。嘎子的臉發(fā)白了，他的腳動(dòng)了動(dòng)，要往后抽。卻見(jiàn)老鐘叔兩只大眼一忽閃，梗（gěng）著脖子把頭重重一點(diǎn)。小嘎子明白：這是不讓動(dòng)，便趕忙深吸一口氣，穩(wěn)住了腳，可腦門(mén)上卻鼓起幾粒汗珠。
??“白脖”們果然是使詐，兩句過(guò)后，忽然又沒(méi)了動(dòng)靜。小嘎子的精神更抖擻（dǒu sǒu）了，手里緊攥著短把鐮，目不轉(zhuǎn)晴地盯住門(mén)縫兒。他覺(jué)得，倘或“白脖”真敢把腦袋伸進(jìn)來(lái)，他就會(huì)像割草一樣把腦袋給他摟掉！又過(guò)了一會(huì)兒，見(jiàn)屋里全無(wú)動(dòng)靜，兩個(gè)“白脖”瞅了幾眼后就走了。
（四）
??這地方不能長(zhǎng)待，必須想辦法盡快離開(kāi)。老鐘叔咬咬牙，趁院里無(wú)人爬上院子的小棗樹(shù)，往柵欄門(mén)外看去。啊，北屋、東院、小南屋都有鬼子，但葦塘附近并沒(méi)有敵人。
??老鐘叔忙招招手，小嘎子便也爬過(guò)來(lái)。老鐘叔把他一拉，小聲說(shuō)：“嘎子，聽(tīng)我說(shuō)，我把這兩個(gè)手榴彈摔到東院去，一響，北屋的鬼子必然往外跑?！崩乡娛逯钢暹吷夏瞧斕?，“等他們跑光了，咱們就趕緊往那兒鉆。我先跑，若是沒(méi)出事兒，你再跑。”
??說(shuō)罷，嗖嗖兩聲，手榴彈隔墻飛去?！稗Z！轟！”登時(shí)是一片跌撞奔竄和嘶叫哀嚎的聲音。
??老鐘叔不敢怠慢，眼神朝小嘎子一溜，“噌”地躥了出去。在柵欄門(mén)后略一瞭望，眨眼之間已沒(méi)入了葦塘。小嘎子貓?jiān)跂艡陂T(mén)后，兩邊一瞧，咦，果然沒(méi)有人發(fā)覺(jué)，撒腿就躥了出去……
（1）用學(xué)過(guò)的方法理解下面的詞語(yǔ)。
①戰(zhàn)栗：從下文老鐘叔的話中可以看出，小嘎子心里感到““，再聯(lián)系“通過(guò)全身”，我推測(cè)“戰(zhàn)栗”的意思是。
②使詐：。
（2）根據(jù)提示寫(xiě)一寫(xiě)選文每個(gè)部分的主要內(nèi)容。
①用“橫線”畫(huà)出第（一）部分的關(guān)鍵詞句，借助這個(gè)句子我知道第一部分的主要內(nèi)容是：。
②第（二）部分的主要人物是和，主要事件是他倆一起。
③用上借助關(guān)鍵詞句或找主要人物和主要事件的方法，寫(xiě)一寫(xiě)第（三）部分和第（四）部分的主要內(nèi)容。
第三部分：
第四部分：
（3）根據(jù)上題內(nèi)容，照樣子給每個(gè)部分列出小標(biāo)題。再寫(xiě)一寫(xiě)選文的主要內(nèi)容。
（一）（二）
（三）（四）逃脫搜捕
選文的主要內(nèi)容：
（4）品讀句子，完成練習(xí)。
①第二部分畫(huà)“橫線”的句子是對(duì)（誰(shuí)）的描寫(xiě)，抓住句子中的“、”等短語(yǔ)，再聯(lián)系選文第（一）部分?jǐn)橙怂巡独乡娛宓那樾?，我能感受到他是一個(gè)的人。
②用上同樣的方法，寫(xiě)一寫(xiě)你對(duì)第三部分畫(huà)“波浪線”的句子的體會(huì)。發(fā)布：2025/3/4 19:30:1組卷：10引用：2難度：0.9 -
3．課內(nèi)閱讀。
少年閏土（節(jié)選） 閏土又對(duì)我說(shuō)：
??“現(xiàn)在太冷，你夏天到我們這里來(lái)。我們?nèi)绽锏胶＿厯熵悮と?，紅的綠的都有，鬼見(jiàn)怕也有，觀音手也有。晚上我和爹管西瓜去，你也去?！?br />??“管賊么？
??“不是。走路的人口了摘一個(gè)瓜吃，我們這里是不算偷的。要管的是獾豬，刺猬，猹。月亮地下，你聽(tīng)，啦啦的響了，猹在咬瓜了。你便捏了胡叉，輕輕地走去……”
我那時(shí)并不知道這所謂猹的是怎么一件東西——便是現(xiàn)在也沒(méi)有知道——只是無(wú)端的覺(jué)得狀如小狗而很兇猛。
??“他不咬人嗎？”
??“有胡叉呢。走到了，看見(jiàn)猹了，你便刺。這畜生很伶俐，倒向你奔來(lái)，反從胯下竄了。他的皮毛是油一般的滑……”
我素不知道天下有這許多新鮮事：海邊有如許五色的貝殼；西瓜有這樣危險(xiǎn)的經(jīng)歷，我先前單知道他在水果店里出賣(mài)罷了。
（1）寫(xiě)出下列字詞的意思。
素：如許：
（2）選段中的兩個(gè)破折號(hào)起到了的作用。
（3）這段話是描寫(xiě)，從閏土的話中可以看出閏土的特點(diǎn)。
（4）“新鮮事”具體是指哪些事？
（5）少年閏土的形象寄托了作者什么樣的思想感情？發(fā)布：2025/3/4 20:0:1組卷：5引用：1難度：0.5