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閱讀下文,回答問題 跨越百年的美麗<節(jié)選>      關于放射性的發(fā)現,居里夫人并不是第一人,但她是關鍵的一人。在她之前,1896年1月,德國科學家倫琴發(fā)現了X光,這是人工放射性;1896年5月,法國科學家貝克勒爾發(fā)現了天然放射性。盡管這都還是偶然的發(fā)現,居里夫人卻對此提出了新的思考:其他物質有沒有放射性?就像是在海灘上撿到一個貝殼,別人也許僅僅是把玩一下而已,可居里夫人卻要研究一下這貝殼是怎樣生、怎樣長、怎樣沖到海灘上來的。別人摸瓜她尋藤,別人摘葉她問根。是她提出了放射性這個詞。兩年后,她發(fā)現了釙,接著發(fā)現了鐳。為了(提煉  冶煉)純凈的鐳,居里夫婦搞到一噸可能含鐳的工業(yè)廢渣。他們在院子里支起了一口大鍋,一鍋一鍋地進行(提煉  冶煉),然后再送到化驗室溶解、沉淀、分析。化驗室只是一個(拋棄  廢棄)的破棚子,瑪麗終日在煙熏火燎中攪拌著鍋里的礦渣。她衣裙上,雙手上,留下了酸堿的點點燒痕。一天,疲勞之極的瑪麗揉著酸痛的后腰,隔著滿桌的試管、量杯問皮埃爾:“你說這鐳會是什么樣子?”皮埃爾說:“我只是希望它有美麗的顏色?!苯涍^三年又九個月,他們終于在成噸的礦渣中(提煉  冶煉)出了0.1克鐳。它真的有極美麗的顏色,在幽暗的破木棚里發(fā)出略帶藍色的楚光。
(1)選擇文中括號里使用正確的詞語。
(提煉  冶煉)
提煉
提煉
純凈的鐳          進行
冶煉
冶煉
(提煉  冶煉)
(拋棄  廢棄)
廢棄
廢棄
的破棚子        (提煉  冶煉)
提煉
提煉
出了0.1克鐳
(2)為什么說“關于放射性的發(fā)現,居里夫人并不是第一人,但她是關鍵的一人”?
(3)文中畫線的句子運用了
比喻
比喻
的修辭手法,說明了
居里夫人對于科學態(tài)度之嚴謹和偉大的探索精神
居里夫人對于科學態(tài)度之嚴謹和偉大的探索精神
。
(4)從文中劃線的“終日”和“終于”兩個詞中,你體會到了什么?
(5)瑪麗和皮埃爾的對話說明他們在如此艱苦的條件下進行如此艱難的實驗,不是為了
名利
名利
,而只是為了
科學研究
科學研究
他們追求的目標是高遠的。

【考點】語段閱讀
【答案】提煉;冶煉;廢棄;提煉;比喻;居里夫人對于科學態(tài)度之嚴謹和偉大的探索精神;名利;科學研究
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權屬菁優(yōu)網所有,未經書面同意,不得復制發(fā)布。
發(fā)布:2025/3/1 2:30:1組卷:3引用:1難度:0.4
相似題
  • 1.快樂閱讀。
          荷花已經開了不少了。荷葉埃挨擠擠的,像一個個碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了,露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒,看起來 飽脹得馬上要破裂似的。
          這么多的白荷花,一朵有一朵的姿勢??纯催@一朵,很美;看看那一朵,也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫,那畫家的本領可真了不起。
    (1)第一自然段共有
     
    句話。從第
     
    句到
     
    句,寫了荷花開花時的三種不同形狀。描寫荷葉的句子是第
     
    句。
    (2)我能在文中找出三個描寫顏色的詞語:
     
    、
     
    、
     
    。
    (3)我能用“       ”畫出文中的一個比喻句。

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:0引用:2難度:0.3
  • 2.閱讀課文片段,回答問題。
          孫中山又是生氣又心疼,便對媽媽說:“你為啥要姐姐受這份罪呢?姐姐纏了腳,還能下田干活嗎?”
          媽媽嘆了口氣說:“孩子,我也知道纏小腳不好,可這是祖宗傳下來的呀!女孩子不纏小腳會被人家笑話的?!?br />“既然知道纏小腳不好,就不該去做。別人笑話怕什么!”
    “你年紀小,還不懂得這些事?!眿寢尯蹨I把孫中山推出了房門……
    (1)“姐姐纏了腳,還能下田干活呢?”不改變原意,請你改為陳述句。
    (2)孫中山“生氣”是因為
     
    ;“心疼”是因為
     
    。
    (3)“還不懂這些事”中的“這些事”指的是
     
    ,你從媽媽“含著淚水”體會到
     
    。這件事“深深地”刺痛了他幼小的心可以體會到
     
    。

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:7引用:3難度:0.6
  • 3.××小學2017-2018學年第二學期
    六一兒童節(jié)放假通知
    尊敬的家長朋友:
          在六一兒童節(jié)來臨之際,根據上級部門關于兒童節(jié)放假的通知精神,我校2018年六一兒童節(jié)放假調休時間及上課安排如下:
    星期五 星期六 星期天 星期一
    6月1日 6月2日 6月3日 6月4日
    兒童節(jié)放假 上周二的課 休息 正常上課
    放假期間溫馨提示:
    ①孩子不要擅自前往危險的地方,預防溺水、觸電、火災、交通等事故發(fā)生。
    ②孩子不要到人多密集、空氣不流通的地方,做到勤洗手,注意衛(wèi)生,以免感染傳染病。
    備注:請各位家長收到通知后,在本班Q群回復“收到六一放假通知”。謝謝合作!
    ××小學
    2018年5月30日
    (1)上面這則通知是
     
     
    發(fā)出的。通知主要有三個方面的內容,請進行歸納:
     

     
    ;
     
    。
    (2)小明原計劃在不耽誤上課的情況下,利用兒童節(jié)放假的時間,和爸爸媽媽連續(xù)外出游玩兩天。他的計劃能實現嗎?為什么?
     

    發(fā)布:2025/3/1 6:0:1組卷:11引用:1難度:0.4
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