閱讀《不要對(duì)那個(gè)人叫嚷》，完成問(wèn)題。
不要對(duì)那個(gè)人叫嚷 周末，是鄉(xiāng)下家長(zhǎng)來(lái)學(xué)?？春⒆尤?，每逢這時(shí)，學(xué)校門口涌滿人。那些家長(zhǎng)，無(wú)一不是手提肩背的，里面塞滿父母對(duì)兒女的牽掛和憐愛(ài)。
有一幕，總遇見(jiàn)：駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍伏。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜，和換洗的衣裳。
做兒子的，與母親恰恰相反，生得高大挺拔。他在人群里，早已看到母親了，并不叫喚，而是一陣風(fēng)似地沖出校門，路過(guò)母親身邊時(shí)，用胳膊捅捅母親，算作招呼。表面上裝作不認(rèn)識(shí)，腳步匆匆，繼續(xù)前行。
母親見(jiàn)到兒子，焦急的神情，立即換上歡喜，笑容綻放，使她臉上的每一條紋路里，都仿佛游弋著一條歡樂(lè)的魚(yú)，她一疊聲換著兒子的小名，踩著碎步，艱難地跟在兒子后面跑。
她的叫聲，以及她奇怪的走姿，引起一些人的張望。兒子急，在人少的地方停下來(lái)，回頭，眉頭緊皺，對(duì)母親跺腳。等母親氣喘吁吁趕到他跟前，他俯視著母親，低聲呵斥：“你叫什么叫，生怕別人聽(tīng)不見(jiàn)哪？！”一把拽過(guò)母親背上的包裹，恨恨道：“跟你說(shuō)過(guò)多少回了，不要來(lái)，不要來(lái)，你為什么還要來(lái)？”
母親不惱，母親仰著頭看著兒子，楊樹(shù)一樣的兒子，多么讓她驕傲。她輕言慢語(yǔ)說(shuō)：“我不來(lái)，誰(shuí)給你送吃的穿的啊？”
“我會(huì)自己請(qǐng)假回去拿的?！眱鹤拥难劬?，不看母親，他掃視周圍的人，那眼神，明顯有些躲閃。
母親還是寬容地笑：“你這來(lái)來(lái)回回的，多浪費(fèi)時(shí)間哪，我給你送來(lái)，省得你來(lái)回跑?！?br /> 兒子一聽(tīng)，惱了，跺腳叫：“誰(shuí)要你送！”話說(shuō)完，提了東西要走，母親趕緊拉住兒子，細(xì)細(xì)叮囑，煮的雞蛋要趁早吃掉，不然會(huì)壞的；魚(yú)吃完了不要把裝它的瓶子扔掉，下次好再裝了帶來(lái)；被子要時(shí)常拿出來(lái)曬……
兒子哪里耐煩聽(tīng)？他打斷她的話：“好了好了，下次你不要再來(lái)了！”他掙脫母親的手，甩開(kāi)大步，往學(xué)校跑去，一路之上，頭也沒(méi)回，做母親的站在原地，目送著兒子，直到兒子的背影消失，她又站了很久，這才戀戀不舍地轉(zhuǎn)身，一步一匍伏地走了。
在校園里，我亦曾碰見(jiàn)過(guò)另一個(gè)女學(xué)生，對(duì)著前來(lái)看她的父親發(fā)火，是嫌她父親給她買的外套不好，女學(xué)生沖著父親叫嚷：“誰(shuí)讓你買的？亂作主！這顏色難看死了，我不穿！”做父親的捧著那件外套，訕訕笑著，束手無(wú)策地站在一邊。
女學(xué)生我教過(guò)，平日里，是個(gè)溫文爾雅的孩子，卻在父親面前，全然失了禮貌。當(dāng)她看見(jiàn)我，很尷尬，低聲叫了聲：“老師?！蔽颐羌路?，說(shuō)：“挺好看的呀?！弊龈赣H的如同得了“天書(shū)”：“你看，你們老師都說(shuō)好看的?！迸畬W(xué)生瞅了父親一眼，紅著臉，不情不愿地接下了父親買的衣服。
我很想告訴這些孩子。請(qǐng)不要對(duì)那個(gè)人大聲叫嚷，他們或許貧窮，或許丑陋，或許木納，可是，他們的愛(ài)，一樣醇厚，一樣珍貴，因?yàn)?，那是血濃于水的親情。你的叫嚷，是對(duì)他們愛(ài)的踐踏。
（1）請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括文章所寫的兩件事。
背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來(lái)學(xué)校，態(tài)度惡劣；女生嫌父親買的衣服不好，無(wú)理對(duì)待父親。背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來(lái)學(xué)校，態(tài)度惡劣；女生嫌父親買的衣服不好，無(wú)理對(duì)待父親。
（2）從描寫角度賞析下面句子。
駝背的母親，無(wú)比艱難地在人群中挪著步。那背，可真叫駝，已彎曲成一把弓。她的頭，努力朝上昂著，鴨子一樣的，伸向前去，一步一匍匐。即便這樣的母親，亦是要在背上，背上一個(gè)大包裹。里面塞著她兒子愛(ài)吃的小菜，和換洗的衣裳。
這句話運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，并用了比喻修辭，把駝背比喻成“一把弓”和“鴨子”，生動(dòng)形象地寫出了母親背駝貌丑，行動(dòng)困難，但背上的包卻那樣的大，也為下文子嫌母丑埋下伏筆。這句話運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，并用了比喻修辭，把駝背比喻成“一把弓”和“鴨子”，生動(dòng)形象地寫出了母親背駝貌丑，行動(dòng)困難，但背上的包卻那樣的大，也為下文子嫌母丑埋下伏筆。
（3）談?wù)劷Y(jié)尾你對(duì)“你的叫嚷，是對(duì)他們愛(ài)的踐踏”這句話的理解。
告訴我們要尊重父母，不要因我們的自私而傷害了愛(ài)我們的人。告訴我們要尊重父母，不要因我們的自私而傷害了愛(ài)我們的人。
（4）俗話說(shuō)“狗不嫌家貧，子不嫌母丑”，讀了此文后，你想對(duì)文中的孩子說(shuō)些什么？又想對(duì)自己說(shuō)些什么？
“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?cè)趺茨軋?bào)答得了母親的養(yǎng)育之恩？我們應(yīng)該孝敬她，尊敬她，讓她幸福，就是對(duì)她最好的安慰。我想對(duì)自己說(shuō)：父母的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的，我只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?cè)趺茨軋?bào)答得了母親的養(yǎng)育之恩？我們應(yīng)該孝敬她，尊敬她，讓她幸福，就是對(duì)她最好的安慰。我想對(duì)自己說(shuō)：父母的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的，我只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
【答案】背駝貌丑的母親滿心歡喜地給兒子送東西，兒子卻嫌母親丟人，怪母親來(lái)學(xué)校，態(tài)度惡劣；女生嫌父親買的衣服不好，無(wú)理對(duì)待父親。；這句話運(yùn)用了外貌描寫和動(dòng)作描寫，并用了比喻修辭，把駝背比喻成“一把弓”和“鴨子”，生動(dòng)形象地寫出了母親背駝貌丑，行動(dòng)困難，但背上的包卻那樣的大，也為下文子嫌母丑埋下伏筆。；告訴我們要尊重父母，不要因我們的自私而傷害了愛(ài)我們的人。；“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，我們?cè)趺茨軋?bào)答得了母親的養(yǎng)育之恩？我們應(yīng)該孝敬她，尊敬她，讓她幸福，就是對(duì)她最好的安慰。我想對(duì)自己說(shuō)：父母的愛(ài)是最偉大、最無(wú)私的，我只有好好學(xué)習(xí)，不辜負(fù)父母對(duì)我的期望。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布：2025/2/27 13:0:1組卷：34引用：1難度：0.1
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1．閱讀下面文段，做題。
①我見(jiàn)過(guò)一個(gè)母親，一個(gè)陽(yáng)光下守望的母親。母親就站在七月炙熱的陽(yáng)光下翹首望著百米外的考場(chǎng)，神色（凝重 莊重）。母親臉上早已流淌著豆大的汗珠，汗水將她的衣衫浸得水洗一樣，她的略帶些白的頭發(fā)（雜亂 凌亂）地貼在前額上。母親就這樣半張著嘴，一動(dòng)不動(dòng)地盯著考場(chǎng)，站成一尊雕像。
②樹(shù)蔭下說(shuō)笑的家長(zhǎng)停止了說(shuō)笑，他們驚訝地望著陽(yáng)光下的母親。有人勸母親挪到樹(shù)蔭下，母親神情（漠然 肅然）的臉上擠出淺淺的微笑，說(shuō)道：“站在這里能清清楚楚地看到考場(chǎng)，能清清楚楚地看到孩子?！?br /> ③沒(méi)人笑她癡，沒(méi)人笑她傻，也沒(méi)有人再勸她。
④烈日下守望的母親舔了舔干裂的嘴唇，目光掃了掃不遠(yuǎn)處的茶攤，就又目不轉(zhuǎn)睛地盯著考場(chǎng)了。不知過(guò)了多久，也許半個(gè)小時(shí)，也許一個(gè)小時(shí)，母親像攤軟泥一樣癱在了地上。眾人一聲驚呼后都圍了上去，看千呼萬(wàn)喚后仍是昏迷不醒，便將她抬到學(xué)校大門口的醫(yī)務(wù)室里。
⑤聽(tīng)了心跳，量了血壓，掛了吊針，母親仍然緊閉著雙眼，經(jīng)驗(yàn)豐富的醫(yī)生微笑著告訴眾人：“看我怎樣弄醒她。”
⑥醫(yī)生附在母親耳邊，輕輕地說(shuō)了句：“學(xué)生下考場(chǎng)了。”
⑦母親猛地從床上坐起來(lái)，拔掉針頭，下了病床：“我得趕快問(wèn)問(wèn)兒子考得怎么樣。”
⑧我常常將這個(gè)真實(shí)的故事講給學(xué)生聽(tīng)，學(xué)生說(shuō)，這個(gè)故事抵得上一千句枯燥無(wú)味的說(shuō)教。
（1）給文章擬一個(gè)合適的題目：
（2）選擇括號(hào)內(nèi)合適的詞語(yǔ)，打“√”。
（3）聯(lián)系上下文理解詞語(yǔ)。
守望：炙熱：
（4）段①和段⑦在刻畫(huà)母親形象時(shí)，分別是從、、、四個(gè)方面來(lái)描寫的。
（5）文中哪一處描寫最讓你感動(dòng)？用直線畫(huà)出來(lái)，并說(shuō)明為什么感動(dòng)？
（6）你覺(jué)得母親在陽(yáng)光下守望的是什么？把你的想法寫下來(lái)。（不少于30字）發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：24引用：1難度：0.4 -
2．現(xiàn)代文閱讀。
風(fēng)暴之夜你能否安眠 ①?gòu)那坝幸晃晦r(nóng)場(chǎng)主，在大西洋沿岸耕種一塊土地。他總是不斷地張貼雇用人手的廣告，可還是很少有人愿意到他的農(nóng)場(chǎng)工作。因?yàn)榇笪餮笱匕兜娘L(fēng)暴總是摧毀沿岸的建筑和莊稼。直到有一天，一個(gè)又矮又瘦的中年男人找到農(nóng)場(chǎng)主應(yīng)聘。
②你會(huì)是一個(gè)好幫手嗎農(nóng)場(chǎng)主問(wèn)他這么說(shuō)吧即使暴風(fēng)雨來(lái)了我都可以睡著應(yīng)征者得意地回答。雖然聽(tīng)上去有點(diǎn)狂妄，農(nóng)場(chǎng)主心里也有點(diǎn)懷疑，但是農(nóng)場(chǎng)主還是雇傭了這個(gè)人，因?yàn)樗枰耸至恕?br /> ③新來(lái)的雇工把農(nóng)場(chǎng)打理的井井有條，每天從早忙到晚，農(nóng)場(chǎng)主十分滿意。不久后的一天晚上，狂風(fēng)大作。農(nóng)場(chǎng)主跳下床，抓起一盞提燈，急急忙忙地跑到雇工睡覺(jué)的地方，使勁地?fù)u晃夢(mèng)中的雇工，大聲叫道：“快起來(lái)，暴風(fēng)雨就要來(lái)了！在它卷走一切之前把東西全都拴好！”
④雇工在床上不緊不慢地翻了個(gè)身，夢(mèng)囈一樣的說(shuō)：“不，先生。我告訴過(guò)你，當(dāng)暴風(fēng)雨來(lái)到時(shí)候，我能睡著的?！鞭r(nóng)場(chǎng)主被他的回答氣壞了，真想當(dāng)場(chǎng)就把他解雇了。
⑤他強(qiáng)壓著火氣，趕忙跑到外面，一個(gè)人為即將到來(lái)的暴風(fēng)雨做準(zhǔn)備。不過(guò)令他吃驚的是，所有的干草堆都早已蓋上了焦油防水布，牛在棚里，雞在籠里，所有門窗緊閉，每件東西都被栓得結(jié)結(jié)實(shí)實(shí)，沒(méi)有什么能被風(fēng)吹走的。農(nóng)場(chǎng)主這才明白雇工的話是什么意思。
⑥這個(gè)雇工之所以能夠睡得著，是因?yàn)樗麨檗r(nóng)場(chǎng)平安度過(guò)風(fēng)暴做足了準(zhǔn)備。如果當(dāng)風(fēng)暴吹過(guò)你的生活的時(shí)候，你能睡得著嗎？
（1）請(qǐng)給第②段橫線上加上合適的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。
（2）短文是按照來(lái)寫的。
（3）如圖是一位同學(xué)為本文的雇工畫(huà)的思維導(dǎo)圖，請(qǐng)你從中選擇雇工的某一項(xiàng)性格特點(diǎn)，用文中的事例來(lái)理解分析。
（4）③段劃線句子運(yùn)用了什么描寫方法，對(duì)于描寫人物有什么作用？
（5）⑥段中的加點(diǎn)詞“風(fēng)暴”與前文中所說(shuō)的“風(fēng)暴”意思一樣嗎？請(qǐng)聯(lián)系生活實(shí)際舉例子說(shuō)說(shuō)你遇到“風(fēng)暴”時(shí)，你是怎樣面對(duì)的？
（6）下面對(duì)短文內(nèi)容分析不正確的一項(xiàng)是：。
A.本文主要講了一位雇工在暴風(fēng)雨來(lái)臨之前為農(nóng)場(chǎng)主做好了一切準(zhǔn)備，使其安然度過(guò)險(xiǎn)情。
B.農(nóng)場(chǎng)主之所以明白了雇工的話是因?yàn)楸╋L(fēng)之夜他沒(méi)有損失任何財(cái)產(chǎn)。
C.雇工在精神、心理、身體等各個(gè)方面都做好了準(zhǔn)備，所以他才會(huì)坦然睡覺(jué)。
D.本文給人的啟迪是做人做事要學(xué)會(huì)居安思危，才會(huì)在變故面前泰然處之。發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：5引用：1難度：0.5 -
3．張思德短暫的一生
張思德同志于1915年出生于四川省一戶貧苦的佃農(nóng)家里。1933年10月，張思德懷著保衛(wèi)家鄉(xiāng)、解放窮人的信念，參加紅軍當(dāng)了一名通信員。
1944年，抗日戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)入了第7個(gè)年頭。這年春天，張思德已經(jīng)在毛主席身邊站崗10個(gè)月了。
他響應(yīng)組織號(hào)召來(lái)到距離延安70多里的安塞縣開(kāi)荒種地，擔(dān)任農(nóng)場(chǎng)的副隊(duì)長(zhǎng)。
幾個(gè)月以后，眼看著谷子、玉米天天長(zhǎng)高、長(zhǎng)大了，戰(zhàn)士們都特別高興。農(nóng)歷7月，天氣漸漸涼了，農(nóng)場(chǎng)決定輪流進(jìn)山燒木炭，好準(zhǔn)備過(guò)冬，因?yàn)閺埶嫉略鵁^(guò)木炭，有經(jīng)驗(yàn)，農(nóng)場(chǎng)決定由張思德負(fù)責(zé)燒炭任務(wù)。當(dāng)隊(duì)長(zhǎng)問(wèn)張思德有什么困難時(shí)，張思德堅(jiān)定地回答：“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為了人民的利益，就是拼出命，也要把炭燒好！”
張思德和戰(zhàn)友小白在窯洞里干活。張思德用小鉆頭刨窯壁、窯頂，小白用锨將刨下來(lái)的土扔到窯外，山風(fēng)傳來(lái)秋雨，打在山林樹(shù)葉上發(fā)出清晰的響聲。兩個(gè)人在窯洞里緊張而有序地干著。就在張思德修整右邊的窯壁時(shí)，突然，窯頂上“啪啪”掉下幾片碎土。
“快出去，有危險(xiǎn)！”張思德大喊一聲，小白還沒(méi)有領(lǐng)悟過(guò)來(lái)，剛要轉(zhuǎn)身，張思德手疾眼快，一把將他推出窯口，就在這時(shí)候，只聽(tīng)見(jiàn)“轟隆”一聲，兩米多厚的窯頂坍塌下來(lái)。意外的事情發(fā)生了！小白在窯口被壓住半截身子，張思德被整個(gè)埋在坍塌下來(lái)的土里邊。小白大聲急叫：“張思德！”呼喊聲穿過(guò)山谷，傳遍山林。
張思德為了人民的利益，為了戰(zhàn)友的安全，獻(xiàn)出了自己年輕的生命。他才29歲。
（1）從文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。
（2）文章主要講了一件什么事？清楚—— 倒塌——
（3）下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)表現(xiàn)了人物的什么品格？這樣表達(dá)有什么好處？
張思德堅(jiān)定地回答：“請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同志們放心，我是共產(chǎn)黨員，為人民的利益，就是拼出生命，也要把炭燒好！”
（4）通讀文章，再結(jié)合課文《為人民服務(wù)》，說(shuō)說(shuō)你有什么新的感受？請(qǐng)寫下來(lái)。發(fā)布：2025/2/27 16:0:2組卷：9引用：1難度：0.5
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