閱讀下面非連續(xù)性文本,完成練習。
【材料一】
把小米、飯豆、棗、栗、白糖、花生仁合攏來,糊糊涂涂煮成一鍋,讓它在鍋中嘆氣似的沸騰著,單看它那嘆氣樣兒,聞聞那種香味,就夠咽三口以上的唾沫了,何況是,大碗大碗地裝著,大匙大匙朝嘴里塞灌呢!
【材料二】
闔家團聚包餃子,誰吃到包著制錢的餃子最有福,一年走紅運。等到打更的人敲起梆子,梆聲中才能往鍋里下餃子。院子里放鞭炮,門框上貼對聯(lián),小孩子們在餃子下鍋之前,給老人們磕辭歲頭,老人要賞壓歲錢,男孩子可以外出,踩著芝麻秸到親支近脈的本家各戶,壓歲錢裝滿了荷包。
(1)根據(jù)材料,在橫線上填出相應(yīng)的節(jié)日名稱。
材料一寫的是 臘八節(jié)臘八節(jié),材料二寫的是 春節(jié)春節(jié)。
(2)除了材料中的節(jié)日,你還知道我國的哪些傳統(tǒng)節(jié)日?請寫出兩個。
元宵節(jié)、端午節(jié)。元宵節(jié)、端午節(jié)。
(3)請仿照相關(guān)材料的寫法,從你剛剛寫出的兩個節(jié)日中選出一個,生動地寫一寫這個節(jié)日中的風俗。
端午節(jié)在我國民間是較為隆重的,慶?;顒右彩嵌喾N多樣。比較普遍的活動有以下幾種:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀,以五色絲線纏繞,結(jié)成一串,玲瓏可愛。端午節(jié)在我國民間是較為隆重的,慶?;顒右彩嵌喾N多樣。比較普遍的活動有以下幾種:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀,以五色絲線纏繞,結(jié)成一串,玲瓏可愛。
【考點】非連續(xù)性文本.
【答案】臘八節(jié);春節(jié);元宵節(jié)、端午節(jié)。;端午節(jié)在我國民間是較為隆重的,慶?;顒右彩嵌喾N多樣。比較普遍的活動有以下幾種:賽龍舟、吃粽子、佩香囊、插艾草等。香囊做成不同的形狀,以五色絲線纏繞,結(jié)成一串,玲瓏可愛。
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2025/2/27 10:30:1組卷:18引用:1難度:0.5
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1.閱讀非連續(xù)性文本,完成練習。
(1)判斷正誤,用“正確”“錯誤”表示。
①中國國家博物館位于天安門廣場的西側(cè)。
②中國國家博物館的入館時間為9:00-17:00。
③乘坐地鐵1號線可以直接到達中國國家博物館。
(2)寒假里的一個周日下午,媽媽接到了天津好姐妹的微信,因為在忙,就請上五年級的兒子洋洋幫忙回復(fù)……如果你是洋洋,根據(jù)上述資料,你會怎樣回復(fù)?
玉敏妹:親,在嗎?我明天帶兒子去北京,一早先到國家博物館參觀,中午去你家嗎?
媽媽:玉敏阿姨,我是洋洋。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:22引用:2難度:0.9 -
2.非連續(xù)性文本閱讀
[調(diào)查結(jié)果]張老師對本班學生的課外閱讀情況進行調(diào)查,結(jié)果發(fā)現(xiàn)本班30人中只有10人讀課外書。
[原因呈現(xiàn)]張老師收集了同學們不看課外書的理由,主要有以下四類:
A.干什么都慢悠悠的,沒時間看書
B.內(nèi)容枯燥晦澀,看不懂
B.不知道該看什么書
D.堅持不下來
[解決方法]
(1)認真閱讀材料,給理由為A和D的同學找到不愛看書的原因及對策。
A.原因:
D.原因:
(2)張老師讓你針對上面的材料做個總結(jié)發(fā)言,你想怎么說?(提示:①從材料中篩選有用信息;②思路清晰,語言得體)發(fā)布:2025/2/27 12:30:2組卷:13引用:1難度:0.5 -
3.非連續(xù)性文本閱讀。
今天,我們怎樣閱讀 材料一:百家爭鳴
近年來,通過手機、電子書,網(wǎng)絡(luò)等工具進行的不完整的,斷斷續(xù)續(xù)的閱讀逐漸盛行。不超過140字的微博、手機、平板電腦等掌上閱讀成為時尚,這種閱讀方式被稱為碎片化閱讀。
不少人覺得碎片化閱讀是“美麗”的。無論是天文地理還是娛樂八卦,無論是耳熟能詳?shù)慕?jīng)典名作還是冷門生僻的知識,都可以通過碎片化閱讀迅速獲取。同時,比起價格不菲的大部頭的紙質(zhì)書,碎片化閱讀的閱讀成本更低。
也有人對此表示擔憂。碎片化閱讀帶來海量信息的同時也導(dǎo)致了知識來源的隨意性和不可靠性。零碎的閱讀根本無法讓讀者走進大部頭書籍和主題嚴肅的文本,人們習慣于簡單的口述和拼接后,就很難主動閱讀,容易形成思維惰性,成為碎片化信息的奴隸。
材料二:權(quán)威調(diào)查
2015年,2016年18-70周歲國民閱讀調(diào)查摘要年度 報紙、期刊
閱讀率數(shù)字化閱
讀方式手機閱讀
接觸率人均每天微信
閱讀時長2015 年 34.6% 64.0% 60.0% 22.63 分鐘 2016 年 26.3% 68.2% 66.1% 26 分鐘
材料三:媒體報道
4月20日“左岸書店”店主發(fā)微博宣布:鄭州萬達的左岸書店將于五一節(jié)后關(guān)門謝幕。近年來,由于書店入不敷出,席殊書屋,新世界書店相繼關(guān)門,如今左岸書店也即將和寧波市民說再見。
(1)什么是碎片化閱讀?請從材料一中提取關(guān)鍵信息,用一句話概括。
(2)“碎片化閱讀”讓人擔憂的原因有哪些?對的畫“√”,錯的畫“×”。
①能夠使讀者迅速獲取海量的信息。
②導(dǎo)致讀者獲得的知識隨意,不可靠。
③使讀者被動閱讀,形成思維惰性。
(3)從材料二的圖表可以得出的結(jié)論有
A.報紙、期刊閱讀率呈逐年上升的趨勢。
B.手機、微信閱讀已經(jīng)取代了紙質(zhì)閱讀。
C.數(shù)字化閱讀成為國民閱讀的主要方式。
(4)根據(jù)以上三則材料推斷實體書店相繼關(guān)門的原因。
A.實體書店入不敷出。
B.數(shù)字化閱讀日益盛行。
C.紙質(zhì)書的閱讀成本高。
D.碎片化閱讀更加方便。
(5)綜合所提供的材料,聯(lián)系自己的閱讀體驗,談?wù)勀阏J為“今天,我們怎樣閱讀”。發(fā)布:2025/2/27 14:0:1組卷:27引用:2難度:0.3
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