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勇敢的湯姆
勇敢的湯姆
??到星期四晚上,①天氣有起色,湯姆提著姨媽那只洋鐵舊燈籠,拿了一條遮燈光的大毛巾,乘機(jī)溜出去。他把燈籠藏在哈克的糖橘里,開始望風(fēng)。午夜前一小時(shí),客棧關(guān)了門,連那僅有的燈光也熄滅了。西班牙人沒露面,巷子里也沒人走動(dòng),一切平安無事。夜色深沉,萬(wàn)般俱靜,遠(yuǎn)處偶爾傳來一兩聲雷聲,湯姆拿起燈籠,在糖橘里點(diǎn)亮后用毛巾將它緊緊圍住。夜幕中兩個(gè)探險(xiǎn)者躡手躡腳朝客棧走去,哈克放哨,湯姆摸著進(jìn)了巷子。②好一陣工夫,哈克焦急地等待著,心頭好像壓著座大山那樣沉重。他希望能看到燈籠閃一下光,這雖然讓他害怕,但它至少說明他還活著。湯姆好像走了有好幾個(gè)小時(shí)似的。他一定是昏過去了,要么就是死了,或許因害怕和興奮,心臟炸裂了。③不安中,哈克已不知不覺地接近那條小巷,心里誠(chéng)惶誠(chéng)恐,時(shí)刻準(zhǔn)備著意外不測(cè)的降臨,一下子把他嚇得憋過氣去。事實(shí)上他已沒有多少力氣了,他現(xiàn)在只能一點(diǎn)一點(diǎn)呼吸,這樣下去不久就會(huì)心力衰竭,突然燈光一閃,只見湯姆狂奔著從他身邊跑過。
??“快逃!”他說,“快逃命!”
??他不必再重說,一遍就夠了。④還沒等湯姆再說下去,哈克的速度已達(dá)到每小時(shí)三四十里,他倆一口氣跑到村頭舊房宰場(chǎng)的空木棚都里才停下來。他們剛到屋檐下,風(fēng)暴就來了,按著大雨傾盆而下。
——節(jié)選自【美】馬克?吐溫《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》(1)聯(lián)系上下文解釋下面的詞語(yǔ)。
萬(wàn)籟俱靜:
萬(wàn)物都很安靜,形容沒有聲音。
萬(wàn)物都很安靜,形容沒有聲音。

誠(chéng)惶誠(chéng)恐:
非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。
非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。

(2)第1自然段中畫“波浪線”的句子屬于
環(huán)境
環(huán)境
描寫,聯(lián)系后面幾個(gè)自然段來看,它的作用是
一是交代了時(shí)間,渲染緊張可怕的氛圍;二是為結(jié)尾的“大雨傾盆”埋下了伏筆。
一是交代了時(shí)間,渲染緊張可怕的氛圍;二是為結(jié)尾的“大雨傾盆”埋下了伏筆。

(3)讀文中畫“橫線”的句子,判斷對(duì)錯(cuò),對(duì)的畫“√”,錯(cuò)的畫“×”。
Ⅰ.句①是動(dòng)作描寫,表現(xiàn)了湯姆的細(xì)心和聰明機(jī)靈。

Ⅱ.句②運(yùn)用了比喻的修辭手法,表現(xiàn)出哈克的緊張不安。

Ⅲ.句③是心理描寫,既表現(xiàn)了哈克的驚慌,又表現(xiàn)出他對(duì)湯姆的關(guān)心。

Ⅳ.句④運(yùn)用了夸張的手法,表現(xiàn)了湯姆和哈克的膽小和懦弱。
×
×

(4)閱讀選段后,你會(huì)閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書嗎?為什么?
我會(huì)閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書,因?yàn)檫x文描寫的湯姆和哈克夜探客棧情節(jié)非常生動(dòng)、有趣,激發(fā)了我閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的興趣。
我會(huì)閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書,因?yàn)檫x文描寫的湯姆和哈克夜探客棧情節(jié)非常生動(dòng)、有趣,激發(fā)了我閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的興趣。

(5)根據(jù)內(nèi)容給選文擬定一個(gè)小標(biāo)題,寫在文前橫線上。
勇敢的湯姆。
勇敢的湯姆。

【答案】勇敢的湯姆;萬(wàn)物都很安靜,形容沒有聲音。;非常小心謹(jǐn)慎以至達(dá)到害怕不安的程度。;環(huán)境;一是交代了時(shí)間,渲染緊張可怕的氛圍;二是為結(jié)尾的“大雨傾盆”埋下了伏筆。;√;√;√;×;我會(huì)閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書,因?yàn)檫x文描寫的湯姆和哈克夜探客棧情節(jié)非常生動(dòng)、有趣,激發(fā)了我閱讀《湯姆?索亞歷險(xiǎn)記》這本書的興趣。;勇敢的湯姆。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:14引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.課外閱讀
     
           老鎖匠一生修鎖無數(shù),技藝高超,收費(fèi)合理,深受人們的敬重。
          老鎖匠老了,為了不讓他的技藝失傳,他挑中了兩個(gè)年輕人,準(zhǔn)備將一身技藝傳給他們。
          一段時(shí)間以后,兩個(gè)年輕人都學(xué)會(huì)了不少本領(lǐng),但兩個(gè)人中只有一個(gè)能得到真?zhèn)?,老鎖匠決定對(duì)他們進(jìn)行一次考試。
          老鎖匠準(zhǔn)備了兩個(gè)保險(xiǎn)柜,讓兩個(gè)徒弟去打開,誰(shuí)花的時(shí)間短,誰(shuí)就是勝利者,結(jié)果大徒弟只用了不到10分鐘就打開了保險(xiǎn)柜,而二徒弟卻用了半個(gè)小時(shí)。
          老鎖匠問大徒弟:“保險(xiǎn)柜里有什么?”大徒弟眼中放光:“師傅,里面有很多錢,全是百元大鈔?!崩湘i匠問二徒弟同樣的問題,二徒弟支支吾吾了半天說:“師傅,我沒看見里面有什么,您只讓我打開鎖,我就打開了鎖?!?br />      老鎖匠微微一笑說:“其實(shí),不管干什么行業(yè)都要講一個(gè)‘信’字,尤其是我們這一行,更要有高尚的職業(yè)道德。我收徒弟是要把他培養(yǎng)成一個(gè)技藝高超的鎖匠,他必須做到心中只有鎖而無其他,對(duì)錢財(cái)視而不見。否則,心有私念,稍有貪心,登門入室或打開保險(xiǎn)柜取錢易如反掌,最終只能害人害己。我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖?!?br />      老鎖匠鄭重宣布(大徒弟   二徒弟)為他的正式接班人。
    (1)給短文加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目,寫在橫線上。
    (2)照樣子寫詞語(yǔ)。
    支支吾吾:
     
    、
     

    (3)老鎖匠宣布(大徒弟 二徒弟)
     
    為他的正式接班人。在括號(hào)里的正確答案上畫“√”。
    (4)老鎖匠這樣做的理由是什么?(請(qǐng)用文中的語(yǔ)句回答)
     

    (5)開好鎖后,老鎖匠問兩個(gè)徒弟時(shí),他們的神情分別是:大徒弟
     
    ,可見他
     
    二徒弟
     
    ,可見他
     
    。
    (6)老鎖匠說:“我們修鎖的人,每個(gè)人心上都要有一把不能打開的鎖。”這“不能打開的鎖”指的是
     
    。
    (7)讀了這篇短文,你有什么感想?
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:0:2組卷:6引用:1難度:0.4
  • 2.閱讀。
    第十一筐青菜      ①在暖暖的春光里,花兒已綻放,草兒已生長(zhǎng),村里平展展的土地上,一大片時(shí)令蔬菜在陽(yáng)光下泛著油綠的光。
          ②午飯過后,我戴著口罩走進(jìn)村子。街道兩旁的商鋪大門緊閉,負(fù)責(zé)疫情防控的鎮(zhèn)村干部,手持話筒沿街走過,他們嗓音有些沙啞。興許是聽見熟悉的聲音,有住戶推開窗子和他們招一招手。這就算是新年的問候吧,彼此用眼神道一聲保重。正在村中走著,突然發(fā)現(xiàn),在臨近村道的一塊菜地里,半蹲著一位老農(nóng)。黃色的膠布鞋,褲管沾著泥土,黑色的棉衣拉鏈敞開,抬起頭的那一瞬間,額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。
          ③“摘菜哩?”村干部遠(yuǎn)遠(yuǎn)打招呼。
          ④他點(diǎn)點(diǎn)頭,沒吱聲,繼續(xù)忙活。隨行的干部提醒了一句:“注意防護(hù)啊?!崩先擞贮c(diǎn)了點(diǎn)頭,依舊沒吱聲,回頭友善地望著我們。
          ⑤“這幾天還能上街賣菜?”我問。
          ⑥“不賣!不賣!這菜不賣!”他一口氣重復(fù)了三遍,很著急的樣子,生怕造成誤會(huì)?!斑@青菜,我送人呢!”他補(bǔ)了一句。
          ⑦見我沒作聲,他索性從園子里走出來,站在離我不遠(yuǎn)處的田堘上,掰著指頭數(shù)了數(shù):“整整第十天了!”
          ⑧這菜到底送到哪兒?安全嗎?接觸了哪些人?一長(zhǎng)串的問號(hào)在我腦子里打旋兒。
          ⑨村干部隔著口罩喊話:“說說嘛,沒事,你說說嘛?!?br />      ⑩原來,他的女兒是一名護(hù)士,就在離家不遠(yuǎn)的呂河中心衛(wèi)生院上班,這些日子正在護(hù)理患者,已經(jīng)十幾天沒有回家。盡管女兒閑下來的時(shí)候,總不忘向家里報(bào)一聲平安,但是他和老伴依舊惦念。女兒反復(fù)叮囑:待在家里別出門,照顧好自己……頓了頓,他反問道:“可哪有不惦記兒女的父母呢?”老兩口心里發(fā)慌,于是就想出這個(gè)法子。每天從自家菜園摘一大籃青菜,推著小車送到女兒所在的醫(yī)院門外——想給醫(yī)院盡點(diǎn)力,是真的;想女兒,也是真的。
    ???怕醫(yī)院不要,擔(dān)心這菜不衛(wèi)生,他就在筐子里寫了一個(gè)紙條,告訴醫(yī)院,菜是自己種的,新鮮著呢。
    ???“女兒知道嗎,知道你每天送菜嗎?”我問。
    ???“沒說,怕她擔(dān)心俺老兩口,紙條落款我寫著‘老菜農(nóng)’。這點(diǎn)東西不值錢,是我和老伴的一點(diǎn)心意,只想讓那些和我女兒一起忙碌的醫(yī)生護(hù)士們能吃到一口自家園子的青菜?!崩先苏\(chéng)懇地說。
    ???“已經(jīng)送出第十筐青菜了。加上今天的,就是第十一筐了?!崩先搜a(bǔ)充道。
    ???我一時(shí)間不知說什么好?!耙?,我們搭把手,一起將今天的筐子裝滿吧!”我提議。
    ???那個(gè)下午,在暖暖的春光里,第十一筐青菜就這樣裝滿了。我們站在菜園邊,一起目送著老人,看著他推著獨(dú)輪車,載著滿滿一筐青菜,漸行漸遠(yuǎn)……
    (1)要想用較快的速度讀完本文,以下哪種方法不可取
     

    A.看到文章的題目,我產(chǎn)生了疑問:為什么以“第十一筐青菜”為題,講了一個(gè)什么故事?帶著這些問題讀。
    B.讀第②自然段的時(shí)候,有不少細(xì)節(jié)描寫,很值得品味,我要多讀幾遍,好好體會(huì)一下。
    C.讀到“原來,他的女兒是一名護(hù)士”,我就知道這段話要講什么,所以可以抓住關(guān)鍵語(yǔ)句讀。
    D.讀到第⑦自然段“田堘”的“堘”不認(rèn)識(shí),但不影響我理解內(nèi)容,我就跳過去繼續(xù)往下讀。
    (2)讀第②-?自然段,梳理事情發(fā)展過程,用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言填寫下面的圖表。
     
    →誤以為老農(nóng)要上街賣菜→②
     
    →幫助老農(nóng)裝菜
    (3)品讀畫線語(yǔ)句,完成批注。
    ①黃色的膠布鞋,褲管沾著泥土,黑色的棉衣拉鏈敞開,抬起頭的那一瞬間,額頭淌下的汗水已經(jīng)浸濕了貼合在鼻梁上的藍(lán)色口罩。
    我發(fā)現(xiàn)這句話抓住了老農(nóng)的①
     
    進(jìn)行描寫,“淌”“浸濕”等詞使我眼前出現(xiàn)了老農(nóng)滿頭大汗的畫面,我感受到老人的②
     

    ②見我沒作聲,他索性從園子里走出來,站在離我不遠(yuǎn)處的田堘上,掰著指頭數(shù)了數(shù):“整整第十天了!”
    這句話抓住了老農(nóng)的①
     
    和②
     
    進(jìn)行描寫,聯(lián)系下文,我發(fā)現(xiàn)這段話寫出了老人對(duì)女兒的③
     
    ,對(duì)持續(xù)的疫情的擔(dān)憂,我覺得老農(nóng)是個(gè)④
     
    的人。
    (4)聯(lián)系全文思考,選文結(jié)尾與下列哪篇課文結(jié)尾的寫法最接近?
     

    A.慈母情深我一直想買一本長(zhǎng)篇小說——《青年近衛(wèi)軍》。書價(jià)一元錢?!瓦@樣,我有了第一本長(zhǎng)篇小說……
    B.父愛之舟是昨夜夢(mèng)中的經(jīng)歷吧,我剛剛夢(mèng)醒!……醒來,枕邊一片濕。
    C.桂花雨中秋節(jié)前后,正是故鄉(xiāng)桂花盛開的時(shí)節(jié)?!谑?,我又想起了在故鄉(xiāng)童年時(shí)代的“搖花樂”,還有那搖落的陣陣桂花雨。
    (5)本文除了主人公老人外,還寫到其他人是如何抗擊疫情的。請(qǐng)你用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言寫一寫其他人是怎樣為抗擊疫情作貢獻(xiàn)的。(選擇一種人即可)
    資料袋
          新冠肺炎疫情是由新型冠狀病毒感染引起的,具有很強(qiáng)的傳染性,其傳播途徑主要是飛沫傳播和接觸性傳播。目前沒有治療新型冠狀病毒感染的特效藥,主要以預(yù)防為主。為了更好的預(yù)防新型冠狀病毒的傳播,大家平時(shí)盡量少出門、出門戴口罩、養(yǎng)成勤洗手的習(xí)慣。
    (6)文中“招手”“眼神”成了新年的問候,有人擔(dān)憂這樣的問候方式使人情越來越薄了,過年的味道越來越淡了。請(qǐng)結(jié)合下面的資料,談?wù)勀愕目捶ā?
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:0:2組卷:16引用:2難度:0.3
  • 3.閱讀
    白煮蛋風(fēng)波(節(jié)選)??上午的時(shí)光,就在歡樂之中匆匆溜走。午餐時(shí)間一到,雷夢(mèng)拉趕緊跑去拿飯盒,再到餐廳排隊(duì)領(lǐng)牛奶。隨后她與莎拉、珍妮、瑪莎以及另外一些三年級(jí)的女生圍坐在同一張桌子前吃飯。她把飯盒打開,里面塞了一張紙巾,在三明治和甜橙中間,是那個(gè)白煮蛋,圓滾光滑,大小適中。她決定把最好的留到最后再吃,于是她先把鮪(wěi)魚三明治吃掉,接著在甜橙上挖了個(gè)洞,這樣可以直接吸果汁。三年級(jí)學(xué)生吃甜橙是可以不剝皮的。最后該吃白煮蛋了。
    ??剝蛋的方式有很多種,其中最受歡迎,也是已經(jīng)引起時(shí)髦風(fēng)潮的方式,就是用蛋敲自己的頭。敲頭的方式有兩種:可以輕輕敲很多下,也可以重重地敲一下。
    ??莎拉是個(gè)膽小鬼,她輕輕地敲,好像自己的頭是水晶制品。雷夢(mèng)拉和“校園猩猩”一樣,都是屬于重量級(jí)的,她緊緊握住自己的蛋,等到大家都聚精會(huì)神地注視她時(shí),立刻往頭上重重一擊——一瞬間,她整只手馬上沾滿了碎蛋殼,同時(shí),又有些涼涼的、黏黏的東西流過臉龐。
    ??剎那間,大伙兒都屏息以待。雷夢(mèng)拉過了一會(huì)兒才回過神兒來,原來她的蛋是生的!她不停地把殘留在頭發(fā)和臉上的蛋黃、蛋清給抹掉,卻把手弄得更臟、更黏。她氣得滿眼淚水,只好用手背把淚水抹去。這下全桌人都忍不住大笑起來。雷夢(mèng)拉注意到,鄰桌的“校園猩猩”正對(duì)著她露齒一笑。
    (1)“她決定把最好的留到最后再吃”這句話中的“最好的”指的是 
     

    A.甜橙
    B.牛奶
    C.白煮蛋
    D.三明治
    (2)最受歡迎的剝蛋方式是
     
    ,流過雷夢(mèng)拉臉龐的“涼涼的、黏黏的東西”是
     
    。
    (3)結(jié)合短文內(nèi)容進(jìn)行判斷,正確的打“√”,錯(cuò)誤的打“×”。
    ①午餐時(shí)間,雷夢(mèng)拉和同學(xué)們首先吃了她們最愛的白煮蛋。
     

    ②剝蛋的方式有很多種,其中最受歡迎的是用蛋敲自己的手。
     

    ③莎拉和“校園猩猩”一樣,屬于重量級(jí)的,她緊緊握住自己的蛋往頭上重重一擊。
     

    (4)整件事前后,雷夢(mèng)拉的心情發(fā)生了怎樣的變化?
     

    發(fā)布:2025/3/3 17:30:2組卷:18引用:1難度:0.3
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