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當(dāng)前位置: 試題詳情

閱讀下面的文字,完成各題。
      語言是思維的物質(zhì)外殼,邏輯是思維的重要準(zhǔn)則。我們要學(xué)會運用邏輯思維理性地甄別和篩選信息、審慎地接受和表達(dá)觀點。在互聯(lián)網(wǎng)時代,人們獲取信息更加方便,但遭遇的謬誤也更多。如果不具備識別謬誤的能力,就有可能成為謬誤的受害者甚至傳播者。邏輯,正是甄別信息的武器之一。而要想辨別邏輯錯誤,首先要了解有哪些邏輯的基本規(guī)律。
      公認(rèn)的邏輯基本規(guī)律有同一律、不矛盾律、排中律,以及萊布尼茲提出并得到相當(dāng)一部分邏輯學(xué)家認(rèn)同的充足理由律。這四條邏輯基本規(guī)律都有著明確的界定:
      同一律要求在同一思維過程中概念和判斷具有確定性,始終如一。即在同一思維過程中,概念和判斷都要確定,并保持自身的同一,不能隨意變更。
      不矛盾律要求兩個相互否定的判斷不能同真。即在同一思維過程中,不能包含互相排斥的兩種思想,對同一對象不能既肯定又否定,否則,必有一假。
      排中律要求兩個相互矛盾的判斷必有一真。即在同一思維過程中,不能對不能同假的命題同時加以否定。
      充足理由律要求一個被判定為真的判斷具備充足的理由。即只有提出充分理由,論斷才是可信的;理由必須真實,理由與論斷之間有必然的邏輯聯(lián)系,從理由能夠必然地推出所要論證的論斷。
(1)下列四句話均出自蘇洵的《六國論》,其中違反“充足理由律”的一項是
A
A

A.齊人未嘗賂秦,終繼五國遷滅,何哉?與贏而不助五國也。
B.茍以天下之大,下而從六國破亡之故事,是又在六國下矣。
C.向使三國各愛其地,齊人勿附于秦,刺客不行,良將猶在,則勝負(fù)之?dāng)?shù),存亡之理,當(dāng)與秦相較,或未易量。
D.秦以攻取之外,小則獲邑,大則得城。較秦之所得,與戰(zhàn)勝而得者,其實百倍;諸侯之所亡,與戰(zhàn)敗而亡者,其實亦百倍。則秦之所大欲,諸侯之所以大患,固不在戰(zhàn)矣。
(2)社長和社團(tuán)成員小周展開了一段對話,請依據(jù)小周的回答,判斷其違反了哪一種邏輯規(guī)律
C
C

社長:明天全社舉行登山活動,你要參加嗎?
小周:誰說我不參加了?
社長:既然你要參加,請按要求著裝,并交30元的活動費。
小周:我也沒說我要參加??!
A.同一律
B.不矛盾律
C.排中律
D.充足理由律
(3)分別指出下列三句話在推論過程中存在的邏輯錯誤。
①自古紅顏多薄命,可見美麗是禍不是福。
②不夠優(yōu)秀就是落后,不能前進(jìn)就是倒退。
③誠信是一種美德,罪犯承認(rèn)犯罪也是美德。

【答案】A;C
【解答】
【點評】
聲明:本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有,未經(jīng)書面同意,不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布:2024/5/23 20:38:36組卷:6引用:1難度:0.6
相似題
  • 1.閱讀下面的文字,完成下列各題。
    【甲】我向來偏愛古人書札,不必正襟危坐,不必計較書法作品的章法,字法,墨法,提起筆,蘸上墨,在尺素間走走停停,隨遇而安。這兩封信上的毛筆字,蘇東坡寫得自然流暢,筆墨的豐腴中藏著骨力,線條的凝重中含著秀逸。蘇東坡是大書法家,他諸多的名帖不知潤澤了古今多少書法研習(xí)者,【乙】而吸引我的,則是《新歲展慶帖》《人來得書帖》合卷,兩帖都是蘇東坡寫給他的好朋友陳饋陳季常的。
          蘇東坡曾作詩道“忽聞河?xùn)|獅子吼,拄杖落手心茫然”。“獅子吼”在佛經(jīng)中指如來正聲,蘇東坡本意說陳季常研習(xí)佛理,聽到講解教義,好似獅子吼聲振聵發(fā)聾,手里的拄杖墜地。誰知傳到民間成了戲笑他的可憐,談起佛學(xué)、佛法,往往整夜都不睡覺,反而,一聽到妻子洪亮的怒罵之聲,嚇得驚慌失措,連拐杖都離了手。偏巧柳氏是河?xùn)|人,“河?xùn)|獅吼”于是成了婦人脾氣暴躁兇悍的代名詞?!颈?bdo class="mathjye-underline">陳季常自此落下懼內(nèi)的聲名,于是有了這出《獅吼記》,坊間盛傳出了“河?xùn)|獅吼陳季常,千古風(fēng)流蘇東坡”的名句。
    (1)文段中的加點詞,運用不正確的一項是
     

    A.正襟危坐
    B.豐腴
    C.振聾發(fā)聵
    D.反而
    (2)文段中畫橫線的甲、乙、丙句,標(biāo)點有誤的一項是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙

    發(fā)布:2025/1/3 9:0:5組卷:2引用:1難度:0.7
  • 2.閱讀下面的文字,完成各題。
          這一天,秋已深了,披著斜風(fēng)細(xì)雨,照例走到臨湖軒下小湖旁,忽然覺得這景色這般奇妙,似乎我從未到過這里。
          小湖南面有一座小山,山與湖之間是一排高大的銀杏樹。(甲)幾天不見,竟變成一座金黃屏障,遮住了山、映進(jìn)了水。扇形葉子落了一地,鋪滿了繞湖的小徑。似乎這金黃屏障向四周滲透,無限地擴大了,循路走去,湖東側(cè)一片鮮紅跳進(jìn)眼簾。這樣耀眼的紅葉?。ㄒ遥?bdo class="mathjye-underwave">不是黃櫨,黃櫨的紅較暗,不是楓樹,楓葉的紅較深。這紅葉著了雨,遠(yuǎn)看鮮亮極了,近看時,是對稱的長形葉子,地下也有不少,成了薄薄的一層紅氈。在小片鮮紅和高大的金屏障之間,(丙)還有深淺不同的綠,深淺不同的褐、棕等豐富的顏色環(huán)抱著澄明的秋水。冷冷的幾滴秋雨,更給整個景色添了幾分朦朧,似乎除了眼前這一切,還有別的蘊藏。這是我要尋的秋的韻致嗎?
          秋去冬來之時,意外地收到一份訃告,是父親的一位哲學(xué)友人故去了。訃告上除生卒年月外,只有一首遺詩,譯出來是這等模樣:不要推卻友愛/不要延遲歡樂/現(xiàn)在不悟/便永迷惑/在這里/一切都有了著落。
    (?。?bdo class="mathjye-underwave">我受尋找的秋韻,原來便在現(xiàn)在、在這里、在心頭。
    (1)文中畫波浪線句子的標(biāo)點符號使用正確的一項是
     

    A.甲
    B.乙
    C.丙
    D.丁
    (2)文中畫橫線的語句使用了什么修辭?請簡要賞析。
    (3)請簡要分析文中“秋的韻致”有何內(nèi)涵。

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:1引用:2難度:0.6
  • 3.讀了《論語》,在孔子的眾弟子之中,你喜歡顏回,還是曾參,或者其他哪位?請選擇一位,為他寫一段評語。要求:符合人物特征。150-200字

    發(fā)布:2025/1/1 4:30:2組卷:67引用:3難度:0.5
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