課外提升。
我長大了 ①小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。
②終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人?！?br /> ③于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。
④在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，我長大了，我有青春痘了。”父母一臉笑意：“不，孩子，青春痘并不證明你長大?！?br /> ⑤漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中被淡忘了。
⑥后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用他的自行車捎我一段。
⑦那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事還是走了為好，但是，當(dāng)我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太太。
⑧許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢？
⑨我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。
⑩我并不想敷衍她，我決定這么做。
?然而，我不知道如何面對父母。
?小心翼翼地回到家，準(zhǔn)備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。吃飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老太太的情況，囑咐我一定要多陪陪老太太。
?依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任?！蔽医K于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔(dān)責(zé)任。的確，并不是所有長大的人都能夠承擔(dān)責(zé)任的；然而，能夠承擔(dān)責(zé)任的人卻一定是長大了。
（1）第①自然段“小時候想長大”中“長大”指 早些進入中學(xué)，早些成為大人早些進入中學(xué)，早些成為大人，第?自然段“我終于感覺到父母承認了我的長大”中的“長大”指 能夠承擔(dān)責(zé)任能夠承擔(dān)責(zé)任。
（2）寫出文中“我”認為自己長大了的兩個標(biāo)志。
進入中學(xué)；臉上長了青春痘。進入中學(xué)；臉上長了青春痘。
（3）第⑦自然段中畫“ ”的句子是 環(huán)境環(huán)境描寫，作用是 渲染陰冷氣氛，為下文鄰家孩子撞到老太太作鋪墊渲染陰冷氣氛，為下文鄰家孩子撞到老太太作鋪墊。
（4）第⑧自然段中“我有些慚愧”的原因是 “我”坐的自行車撞了人，自己還想一走了之“我”坐的自行車撞了人，自己還想一走了之，反映了“我”善良、誠實善良、誠實的品質(zhì)。
（5）第?自然段寫家里的“氣氛并不如想象的惡劣”，“我”想象中會有怎樣的氣氛？為什么會有這樣的想象？
“我”想象中父親會嚴(yán)厲地批評“我”或生“我”的氣，因為父親親眼看到“我”闖了禍，他肯定很生氣。“我”想象中父親會嚴(yán)厲地批評“我”或生“我”的氣，因為父親親眼看到“我”闖了禍，他肯定很生氣。
（6）本文敘述了 鄰家孩子用自行車捎“我”時撞到一位老太太，“我”主動承擔(dān)責(zé)任鄰家孩子用自行車捎“我”時撞到一位老太太，“我”主動承擔(dān)責(zé)任的事情，詳寫了 撞人撞人和 吃晚飯吃晚飯這兩件事，略寫了其余兩件事，這樣寫進一步突顯了文章的主題。
（7）寫出對第?自然段畫“ ”這句話的理解。
文中“我”在所坐自行車撞人后沒有逃跑，而是將老太太送回家，還用陪伴老人的方式承擔(dān)責(zé)任，因此感受到自己長大了。這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長，而在于能夠承擔(dān)責(zé)任。文中“我”在所坐自行車撞人后沒有逃跑，而是將老太太送回家，還用陪伴老人的方式承擔(dān)責(zé)任，因此感受到自己長大了。這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長，而在于能夠承擔(dān)責(zé)任。
【考點】記敘文．
【答案】早些進入中學(xué)，早些成為大人；能夠承擔(dān)責(zé)任；進入中學(xué)；臉上長了青春痘。；環(huán)境；渲染陰冷氣氛，為下文鄰家孩子撞到老太太作鋪墊；“我”坐的自行車撞了人，自己還想一走了之；善良、誠實；“我”想象中父親會嚴(yán)厲地批評“我”或生“我”的氣，因為父親親眼看到“我”闖了禍，他肯定很生氣。；鄰家孩子用自行車捎“我”時撞到一位老太太，“我”主動承擔(dān)責(zé)任；撞人；吃晚飯；文中“我”在所坐自行車撞人后沒有逃跑，而是將老太太送回家，還用陪伴老人的方式承擔(dān)責(zé)任，因此感受到自己長大了。這句話告訴我們，真正的長大不在于年齡的增長，而在于能夠承擔(dān)責(zé)任。
【解答】
【點評】
聲明：本試題解析著作權(quán)屬菁優(yōu)網(wǎng)所有，未經(jīng)書面同意，不得復(fù)制發(fā)布。
發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：13引用：1難度：0.3
相似題
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1．繳電話費的老人 到電信大樓營業(yè)廳去繳電話費，隊伍排得很長，只有慢慢地等。終于我是第二個了，在我前面的是一位頭發(fā)花白的老婦人，從步履神態(tài)上看好像已經(jīng)年逾六旬。
請問您的電話號碼營業(yè)員問老婦人老婦人脫口就說出一個電話號碼。營業(yè)員在電腦上，點出之后，又問：“是叫李強嗎？”老婦人說：“不是的，這是我兒子的名字！”然后她又說了一個電話號碼，還是脫口而出，沒有一點猶豫。營業(yè)員在電腦上點出之后，問：“是叫李捷嗎？”老婦人說：“不是的，這是我女兒的名字！”營業(yè)員說：“對不起，阿姨！你們家的電話到底是什么？”老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘，就是想不起來。后面有人開始不耐煩了，嘰嘰喳喳有些騷動。
可能是她覺察到了后面的騷動，便轉(zhuǎn)過身來，半是自言自語半是道歉地對大家說：“沒有記住自家的電話，老了，忘事啦。孩子家的倒是記住了，不打磕絆，主要是成天往他們家打，問問孫子外孫。”她剛想走，好像又想起了什么：“剛才那兩個電話沒繳費吧？”“沒繳”?！澳俏医o他們繳了吧，省得他們再跑一趟?！?br /> 于是老人歉意地一笑，又排在了我前面。這次，后面一片寂靜。
（1）下面加點字的注音沒有錯誤的一項是。
A.繳費（jiǎo）步履（lǔ）
B.歉意（qiàn）喳喳（z?。?br />C.猶豫（yóu） 磕絆（kē）
D.年逾（yù） 騷動（sāo）
（2）補全第二自然段空缺處的標(biāo)點。
（3）第一自然段中畫線句子是對人物的描寫。第二自然段中畫線句是對人物的描寫。第三自然段中畫線句子是對人物的描寫。
（4）第二自然段中運用了對比的修辭手法表現(xiàn)人物。“老人歪著腦袋在柜臺前想了足足有幾分鐘。就是想不起來”一句，與前文“”形成對比。（填文中詞）
（5）在文中找出與最后一句“這次，后面一片寂靜”相照應(yīng)的語句，用波浪線畫出來。
（6）短文記敘了一件什么事情？你從中感受到了什么？
（7）請你寫一句贊美母愛的詩。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：5引用：2難度：0.5 -
2．閱讀下面的短文，回答問題。
打開一扇窗 炎炎夏日，蟬鳴呱呱。我呆在房間里，吹著空調(diào)寫作，正寫到就像羅丹說：“生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”時——空調(diào)不再送風(fēng)了。
怎么回事？我急切地拉開房門，迎面而來的熱氣使我皺了皺眉頭。不會是停電了吧！我的臉一時間形成了一個“囧”字。在客廳只呆了一小會兒，身上便有了汗，我便趕緊跑回了房間，關(guān)上門，享受室內(nèi)這殘存的絲絲涼意。定下心來，提筆想要繼續(xù)寫完這篇文章。
蟬聲再度響起，卻不似先前的親切，此刻，它們使我煩躁起來?？照{(diào)殘存的涼爽終于消失得無影無蹤。而也沒有再寫一個字。桌椅是熱乎乎的讓人不想觸碰，我仿佛可以聽見身上一個個毛孔正張大了嘴，聲嘶力竭地對我大喊：“我要呼吸！我要呼吸！”
煩！我一下子從椅子上站起，來到窗邊，猛地推開它。一陣風(fēng)輕輕路過，用她溫柔的小手撫平我的眉頭，帶走我的煩悶。窗外，幾個孩童正在小區(qū)的院子里追逐打鬧，幾個上了年紀(jì)的老婦手執(zhí)蒲扇，搖啊搖，不時傳來幾聲調(diào)笑。一些長了白發(fā)的老頭兒正圍著看下棋——還有小區(qū)里的保安。
“將軍！”那保安說道。
“別得意，看，起死回生！”那老者拈須笑道。圍觀的人不禁輕呼，妙哉！
“叮”的一聲，將我的思緒招回，又有電了，可是此時的我卻并不想關(guān)閉這扇窗戶。我暗笑，走回桌前，將空調(diào)關(guān)上。不經(jīng)意間，瞥見了我案上的那篇“半成品”上羅丹大師的話，思如泉涌，提筆補上“在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進入一個這樣美麗的世界”。
那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著，仿佛在告訴我，改變不了你周圍的環(huán)境，那么請改變你自己。我打開了那扇窗，看見了那美麗的世界，沖出家門，我依稀看見我那雀躍的背影奔向那蟬聲的源頭，漸漸融入其中……
（1）這篇文章是按順序來寫的。
A.時間的先后順序
B.空間方位的變換
C.事情的發(fā)展
D.沒電到有電
（2）聯(lián)系上下文解釋詞語。
聲嘶力竭：。
（3）打開一扇窗后，作者看到了，看到了，還看到了。
（4）文中多處出現(xiàn)“蟬鳴”，寫出在不同情況下作者對蟬鳴的感覺。
①蟬鳴呱呱。作者的感覺是
②蟬聲再度響起。作者的感覺是
③那蟬聲仍舊在樹枝之間跳躍著。作者的感覺是
（5）在文中編輯框里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。
（6）讀下面的句子，選擇最恰當(dāng)?shù)囊痪涮羁眨鹤髡邔戇@篇文章的目的是想表達。
A.要常打開窗戶呼吸新鮮空氣，欣賞窗外的美景。
B.改變自己，走進生活，才能發(fā)現(xiàn)生活中的美。
C.生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美。
D.在我們擁有這樣的眼睛之前，我們要做的是進入一個這樣美麗的世界。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：0引用：1難度：0.4 -
3．課外閱讀。
哭南運河 我本滄州人，童年的歡樂、夢想和冒險，往往離不開運河。至今，運河還常常進入我的夢境一一那是一條好寬好大的河！
每逢夏季，河水大漲，波濤翻滾，站在東岸看不到西岸的景物，不管水性多好的人也不敢輕易下河。河堤上搭滿帳篷，到夜晚桅燈點點，跟天上的銀河相映照。我聽大人們一遍又一遍講述小白龍和王八精的故事，小白龍的頭朝哪里，那里就要決口，決口處只要有個大王八，就不愁堵不上。河水決堤嚇?biāo)廊?，深夜靜下來聽著洶涌的濤聲更瘆人！
大水一退，運河就變得美麗而溫柔了。連我也敢下水洗澡、摸魚、掏螃蟹。中午趁大人睡響覺的時候還可以游到對岸去偷西瓜……
運河水又清又甜，澆蘿卜，蘿卜長得個大肉脆，咬一口賽過泊鎮(zhèn)鴨梨。澆白菜，白菜長得半人高。運河兩岸的米格外香，粒格外大，油性格外多。
據(jù)傳明朝第十代皇帝朱佑樘的皇后，原是個長著一頭癩瘡的傻丫頭，后到運河洗澡，不僅治好癩瘡，也漸漸變聰明而又美麗了。
孩子們坐在河堤上像看立體電影一般，各種各樣的船，各色各樣的貨物，各色各樣的船家，各種各樣的腔調(diào)……
就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底干涸了。從德州到天津幾百公里長滴水皆無，像華北平原上一條長長的干裂的傷口，我們可以聽到大地呻吟！南運河流域的所有生命都受到了嚴(yán)重威脅。
為什么會發(fā)生這樣的悲劇呢？
錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的。
（1）仿照“聰明而又美麗”的結(jié)構(gòu)，寫兩個這樣的詞組。
（2）“就是這樣一條充滿希望、充滿生機的河，如今徹底干涸了?！边@是一個句，在文中起的作用。
（3）文中的兩處省略號所表示的意義一樣嗎？有什么作用？
（4）在文中用“ ”畫出描寫運河水勢兇猛的句子。
（5）本文引用了神話故事和傳說，在這里所起的作用是什么？
（6）“錯誤總是在人類一邊，大自然是無罪的”說說你對它的理解。發(fā)布：2025/2/27 14:0:1組卷：6引用：1難度：0.5
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