課內(nèi)閱讀。
??在朝著陽光的堤岸上，青草叢中隱藏著一條傾斜的隧道，即使有驟雨，這里也立刻就會干的。隧道順著地勢彎彎曲曲，最多不過九寸深，一指寬，這便是蟋蟀的住宅。出口的地方總有一叢草半掩著，就像一座門。蟋蟀出來吃周圍的嫩草，決不去碰這一叢草。那微斜的門口，經(jīng)過仔細耙掃，收拾得很（平整 平坦） 平坦√平坦√。這就是蟋蟀的平臺。當(dāng)四周很（安靜 平靜） 安靜√安靜√的時候，蟋蟀就在這平臺上彈琴。
（1）用“√”選出文中括號里使用恰當(dāng)?shù)脑~語。
（2）蟋蟀住宅的出口總有一叢草，是因為 CC。
A.那叢草好看。
B.那叢草用來遮陽的。
C.那叢草是用來隱蔽洞口的。
（3）文中畫“_____”句子表達了作者 對蟋蟀喜愛對蟋蟀喜愛的感情。
（4）這段話主要寫 蟋蟀住宅的特點蟋蟀住宅的特點。
【答案】平坦√；安靜√；C；對蟋蟀喜愛；蟋蟀住宅的特點
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/3/2 3:0:2組卷：1引用：1難度：0.6
相似題
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1．根據(jù)題目要求，回答問題。
??經(jīng)過一段時間的語文學(xué)習(xí)，我們漸漸成長了。驀然回首不禁發(fā)現(xiàn)，三年級上冊語文教材帶給我們太多太多的體驗與感悟。讀《大青樹下的小學(xué)》，我們感受到同學(xué)們對這所民族小學(xué)的xǐ愛；讀《灰雀》，我們感受到列寧對nán孩的尊重：讀《司馬光》，我們感受到司馬光的yǒng敢和沉著。
（1）根據(jù)拼音在語段的括號中寫漢字。
（2）結(jié)合語段，仿寫句子。
讀《》，我們感受到
（3）下列詩句中與《灰雀》一文內(nèi)容最貼近的一項是
A.天門中斷楚江開，碧水東流至此回。
B.一年好景君須記，最是橙黃橘綠時。
C.始知鎖向金籠聽，不及林間自在啼。
D.知有兒童挑促織，夜深籬落一燈明。發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：9引用：1難度：0.8 -
2．閱讀課文片段，完成練習(xí)。
賣火柴的小女孩（節(jié)選）??她趕緊擦著了一大把火柴，要把奶奶留住。一大|把火柴發(fā)出強烈的光，照得跟白天一樣明亮。奶奶從來沒有像現(xiàn)在這樣高大，這樣美麗。奶奶把小女孩抱起來，摟在懷里。她倆在光明和快樂中飛走了，越飛越高，飛到那沒有寒冷，沒有饑餓，也沒有痛苦的地方去了。
??第二天清晨□這個小女孩坐在墻角□兩腮通紅□嘴上帶著微笑□她死了，在舊年的最后一夜凍死了。新年的太陽升起來了，照在她小小的尸體上。小女孩坐在那兒，手里還捏著一把燒過了的火柴梗。
??“她想給自己暖和一下……”人們說。誰也不知|道她曾經(jīng)看到過多么美麗的東西，她曾經(jīng)多么幸福，跟著她奶奶一起向新年的幸福中走去。
（1）本文選自丹麥作家的童話故事《賣火柴的小女孩》，我還知道他的童話故事《》。
（2）從文中找出下列詞語的反義詞。
矮小——
黑暗——
炎熱——
（3）在文中的“□”里加上標(biāo)點符號。
（4）小女孩和奶奶到了什么樣的地方？
（5）讀完短文，你想對小女孩說些什么？發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：3引用：1難度：0.8 -
3．閱讀短文，回答問題。
將相和（節(jié)選） 有一天，藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕。藺相如手下的人可看不順眼了，他們說，藺相如見了廉頗像老鼠見了貓似的，為什么要怕他呢？藺相如對他們說：“諸位請想一想，廉將軍和秦王比，誰厲害？”他們說：“當(dāng)然秦王厲害!”藺相如說：“秦王我都不怕，還會怕廉將軍嗎？大家知道，秦王不敢進攻我們趙國，就因為武有廉頗，文有藺相如。如果我們倆鬧不和，就會削弱趙國的力量，秦國必然乘機來打我們。我所以避著廉將軍，為的是我們趙國呀！”
藺相如的話傳到了廉頗的耳朵里。廉頗靜下心來想了想，覺得自己為了爭一口氣，就不顧國家利益，真不應(yīng)該。于是，他脫下戰(zhàn)袍，背上縛著荊條，到藺相如門上請罪。葡相如見廉頗來 （），連忙熱情地出來迎接。從此以后，他們倆成了好朋友，同心協(xié)力保衛(wèi)趙國。
（1）選文中有兩個問句，第1個是問句，第2個是問句。請將第2個問句換個說法，使句意不變：
（2）請用一個成語概括畫“ ”的句子，并將其填入文中括號中。
（3）用“ ”畫出“藺相如坐車出去，遠遠看見廉頗騎著高頭大馬過來了，他趕緊叫車夫把車往回趕”中“往回趕”的原因。
（4）讀了這個片段，你覺得廉頗是個什么樣的人呢？藺相如呢？發(fā)布：2025/3/3 5:0:1組卷：34引用：11難度：0.4
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