閱讀短文，回答問題。答案寫在答題卡上。
父親兩次舉起的手掌
徐元鵬
??小時候，我很怕父親。
??記得我剛開始跟父親學木工的時候，他總是很嚴厲。有一次，我趁父親不在，自作聰明裝配了一個大衣柜。剛剛裝好，父親便回來了。他走到衣柜前，陰著臉，轉著圈看。驀地，他用力把大衣柜推倒，拿起一根術料，瞪著我，指著裝錯的地方質問：“你瞎了？“他突然扔掉木料，舉起厚重的巴掌，一下子打在我頭上。
??從那一天起，每當父親舉起巴掌時，我都心有余悸。生怕會落到我頭上。然而，另外一件事，卻改變了我對父親的看法。有一天，我在家里偷偷把新買回來的座鐘拆開了，正在研究的興頭上，突然聽見父親的腳步聲。匆忙之間，我慌亂地把座鐘拼湊在一起。
??父親進屋后，一直沒有出去。將近中午，他忽然盯著座鐘發(fā)呆：“嗯？怎么停了？”他邊說邊搬起座鐘，當哪一聲，鐘擺在里面發(fā)出碰撞邊框的聲音。我害怕地低下了頭，他幾步走過來。我把眼睛一閉，等著那滿是老繭的手落下?？墒悄鞘终浦皇禽p輕地落在了我的頭上，不是痛打，倒像是撫摸。那個年代，一臺座鐘可比一個木柜要值錢啊，為什么他不生氣反而高興呢？
??一直到我成家立業(yè)多年后，父親才告訴我：“你跟我學木工是學手藝。做木工活好比做人，一榫一眼都要套牢弄實，才能保證家具結實。做人，也要實在、不投機取巧?？赡悴鹱姡鞘倾@研，我不想讓孩子沒有前途……父親兩次舉起的手掌，讓我一生難忘。
（1）文中畫橫線的部分是對父親的 動作動作、神態(tài)神態(tài)和 語言語言的細節(jié)描寫。這一細節(jié)描寫，讓我看到了一位 嚴厲嚴厲的父親。
（2）父親第一次舉起手掌，是因為“我”榫沒有套牢弄實榫沒有套牢弄實，父親這樣做是為了 教“我”做人要實在、不投機取巧教“我”做人要實在、不投機取巧；父親第二次舉起手掌，是因為“我”學修座鐘學修座鐘，父親這樣做是為了 讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度。通過這兩件事，表達了“我”對父親的感激之情對父親的感激之情。
（3）短文結尾的主要特點是 AA
A.點明主旨
B.總結全文
C.抒發(fā)情感
D.首尾照應
【答案】動作；神態(tài)；語言；嚴厲；榫沒有套牢弄實；教“我”做人要實在、不投機取巧；學修座鐘；讓“我”有鉆研的精神與態(tài)度；對父親的感激之情；A
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/8/25 6:0:8組卷：11引用：1難度：0.5
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1．課外閱讀我能行。
故鄉(xiāng)
只因為我在故鄉(xiāng)度過了人生最初的十幾個年頭，因而從離開它的那一刻起，思鄉(xiāng)便成為一種病，無從治愈，無法自已。
每當深夜，皎潔的月光灑滿床頭，抑或昏黃的路燈將搖曳的樹影投上天花板，我總要想起故鄉(xiāng)的一切。在如瀉如瀑的月光下，小伙伴們應該都已經甜甜入睡，屋子里只有輕輕的鼻息，更加襯托出夜晚的寧靜；而我家的老屋里卻空無一人，月光銀練般流過窗格，悄然落向閑置的床??；田野上的小路寂無行人，只有風兒在微拂著莊稼長大的闊葉；遠處的河堤依稀可辨，樺樹林傳來遙遠的葉動聲；更遙遠處，不眠人似有似無的歌聲飄忽不定??
我是那樣思念故鄉(xiāng)，它與我少年的彷徨、青春的無奈共存著。多少個無眠的夜晚，我為它寫過無數首思念的詩歌，因為它是我永遠的牽掛。
故鄉(xiāng)，抽象成一種情緒在心頭，就像天空里輕紗薄翼般的白云，久久地飄浮著，襯著天空那種憂郁的蔚藍。久久地，直到我長大。
（1）聯系上下文，解釋下列詞語。
（2）文中畫線句子中的“它”指的是①無法自已： ②輕紗薄翼： 。
（3）找出文中的一個比喻句寫在橫線上。
（4）“明月千里寄鄉(xiāng)思”，第二自然段中作者除了寫明月外，還通過描述家鄉(xiāng)的、、、、，表達自己對家鄉(xiāng)的思念。發(fā)布：2025/3/2 2:0:1組卷：5引用：1難度：0.5 -
2．閱讀下文，回答問題。
梧桐樹??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
??春天，你發(fā)芽了。一個個灰白色的，有細柔絨毛的芽苞，快樂地綻開在枝頭，就像小弟弟微笑著睜開眼睛。
??夏天，我們在你的樹蔭下做功課，多么涼爽。有時，我仰起頭來，透過密匝匝的綠葉，我看見金色的陽光在閃爍。我好像看見了你明亮的眼睛。
??秋天，你悄悄地落葉了，我們把落葉積起來，點燃了?；鹈缣S著，發(fā)出呵呵的笑聲。我們把黑色的草灰埋在你的腳下。讓它變成養(yǎng)料，使你長得更加粗壯。
??冬天，在我做功課的地方，照射著燦爛的陽光。我明白了，梧桐樹！你落了葉，好讓陽光給我們更多的溫暖。
??校園里的梧桐樹，你是我們的好朋友。
（1）找出短文中表示時間的詞語。
（2）聯系上下文，想一想再填空。
①短文中的“你”指的是；“快樂地綻開在枝頭上”的“綻開”意思是；③“透過密匝匝的綠葉”的“密匝匝”的意思是。
（3）找出比喻句，用“橫線”劃出來，句子中是把比作。
（4）這篇短文是按順序寫的。發(fā)布：2025/3/2 1:0:1組卷：8引用：1難度：0.4 -
3．開心閱讀。
雷雨過后??雷雨過后，太陽又露出了笑臉。天邊出現了一道美麗的彩虹。家家戶戶都打開了窗，讓清新的空氣撲了進來。碧綠的柳枝經過大雨的沖洗，變得更加綠油油的了。柔軟的小草也醒過來，點著頭淋灑下水滴，感謝陽光的照曬（shài sài ）。
??荷葉上滾動著幾滴水珠，真像一粒粒珍珠，亮晶晶的。一只青蛙蹲在荷葉上，使勁兒歌唱。一只蜻蜓（ tín tíng ）張開翅膀，在池塘邊飛來飛去，好像在表演舞蹈。螞蟻連忙來到地面，準備往家里搬東西。蚯蚓鉆進稻田里，正和小蟲捉迷藏（cáng zàng）呢。蜘蛛慢慢地從屋頂、門窗上爬下來，趴在搖籃似（shì sì）的網上。一只小貓正在練習滾、撲、咬的動作。
??雷雨過后，展現在我們眼前的是一幅美麗的圖畫。
（1）短文一共有個自然段。
（2）用“√”標出短文中加點字的正確讀音。
（3）“雷”用部首查字法先查部，除部首外再查畫。
（4）文中第3自然段描寫了、、、、、等六種小動物。我最喜歡，因為。發(fā)布：2025/3/2 1:30:5組卷：9引用：1難度：0.1