??可當(dāng)我進到獨木舟里時，卻不禁吃了一驚，船里還蜷縮著一個俘虜，手腳也像西班牙人那樣被捆綁著，他也是等著被宰殺的。此時，因為不知道發(fā)生了什么事情，他已經(jīng)被嚇得半死。他從頭到腳都被牢牢地捆綁著，連頭也無法抬起來看看船外面的情況，又因為綁的時間太長，已是奄奄一息了。
??星期五到船上后，我叫他告訴這個俘虜，他獲救了。聽說獲救了，這個野人一下來了勁兒，在船里坐了起來。當(dāng)星期五聽到這熟悉的話音，再看到他的臉時，馬上對他又是吻，又是擁抱，又是哭，又是笑，又是喊又是跳，最后竟邊舞邊唱起來。臨了，他又是嚎啕大哭，扭絞著雙手，打自己的頭和臉，過會兒又是跳又是唱，像是一個瘋了的人。過了好一陣子后，我才能叫他跟我說話，叫他告訴我這究竟是怎么回事。
——節(jié)選自《魯濱遜漂流記》（英丹尼爾?笛福）（1）文段中的“星期五”名字是誰起的？為什么叫他“星期五”呢？BB
A.魯濱遜，隨意起了這樣一個名字。
B.魯濱遜，是為了紀(jì)念星期五獲救的日子。
C.船長，隨意起了這樣一個名字。
D.船長，是為了紀(jì)念星期五獲救的日子。
（2）文段中“獲救的俘虜”和星期五之間是什么關(guān)系？AA
A.父子
B.同伴
C.兄弟
（3）試著推測一下，上面文段最有可能選自于書中的哪一章節(jié)？BB
A.日記：食物和住所
B.野人歸來
C.最初的日子
（4）你最喜歡書中的哪個人物？并說一說理由。（至少兩點）
我最喜歡 魯濱遜魯濱遜，因為 他是一個勇敢頑強、善于創(chuàng)造，生活樂觀的人。他是一個勇敢頑強、善于創(chuàng)造，生活樂觀的人。。
【考點】語段閱讀．
【答案】B；A；B；魯濱遜；他是一個勇敢頑強、善于創(chuàng)造，生活樂觀的人。
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2025/2/27 1:30:4組卷：6引用：1難度：0.8
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1．材料閱讀與實踐。
抗疫斗爭就是黨的奮斗歷程中一段艱苦卓絕的歷程。仔細閱讀下面材料，結(jié)合學(xué)習(xí)經(jīng)歷和生活實際認真作答
（材料一）
偉大的抗疫精神 ①中國共產(chǎn)黨在百年奮斗中，形成了以偉大建黨精神為源頭的精神譜系，偉大抗疫精神是其重要組成部分。
②全心全意為人民服務(wù)是我們黨的根本宗旨，以人民為中心是我們黨的價值追求。在抗疫斗爭中，我們黨堅持人民至上、生命至上，把人民群眾生命安全和身體健康放在第一位，不惜一切代價保護人民生命安全。這是關(guān)愛生命、以民為本的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在新時代的彰顯。
③“天下之本在國，國之本在家，家之本在身”。疫情襲來，無數(shù)中華兒女高揚為國分憂、為民擔(dān)當(dāng)?shù)募覈閼?，投身到偉大的抗疫斗爭中。一批又一批醫(yī)護人員沖鋒在抗疫一線，廣大黨員、干部日夜值守，千千萬萬志愿者挺身而出，廣大群眾嚴格遵守防控要求。深沉的家國情懷使全國上下擰成一股繩，匯聚起舉國同心的強大力量。
④孟子呼吁“出入相友，守望相助，疾病相扶持”。抗疫斗爭中，全國人民心往一處想、勁往一處使?！疤焓拱住薄伴蠙炀G”“守護藍”“志愿紅”迅速集結(jié)，無數(shù)逆行者用汗水甚至生命筑起疫情防控的堅固陣線。疫情面前，十四億多中國人民相互加油鼓勁、相互扶持幫助。這是對公民個人品德、社會公德、職業(yè)道德與愛國主義精神相結(jié)合的生動詮釋。
（節(jié)選自《人民日報》）（材料二）
4月6日起，長治市疫情防控辦在全市開展“一老一小”疫苗接種和18歲以上人群加強針接種專項行動，堅決筑牢群防群治嚴密防線。
疫苗接種任務(wù)表
本次疫苗接種任務(wù)重點圍繞“一老一小”兩個年齡段人群身體狀況特點和實際困難，通過提前預(yù)約、設(shè)置“綠色通道”、開設(shè)接種專場等措施，減少群眾等候時間，甚至采取“接種進社區(qū)”的方式，縮短群眾往返路程，提高群眾接種意愿。對行動不便人群必要時安排專人上門接種，確?！皯?yīng)接盡接”。長治市疫情防控辦呼吁廣大市民積極主動接種新冠疫苗，進一步筑牢免疫屏障，全力守護我們的美好家園。任務(wù)類別 人群類別 完成時間 接種人數(shù) 全程疫苗接種 3～11歲 4月30日前 29.5萬人 第1劑疫苗接種 60歲以上 4月30日前 56.5萬人 加強免疫接種 18歲以上 5月30日前 176.2萬人
（節(jié)選自《長治日報》2022年04月09日）（1）閱讀“材料一”，提煉文段中的關(guān)鍵內(nèi)容，從下面的選項中，選擇恰當(dāng)?shù)闹行木涮钊氲冖谝坏冖茏匀欢蔚拈_頭，使語段意思表達完整。
A.傳承弘揚家國情懷。
B.傳承弘揚守望相助的傳統(tǒng)美德。
C.傳承弘揚古代民本思想。
（2）閱讀“材料一”第④自然段，結(jié)合生活實際，請你將正確的選項填寫在相應(yīng)的橫線上。
“天使白”
“橄欖綠”
“守護藍”
“志愿紅”
A.志愿者
B.醫(yī)護工作者
C.人民警察
D.武警戰(zhàn)士
（3）閱讀“材料二”，“一老一小”疫苗接種任務(wù)中，“一老”指的年齡段是以上人群，“一小”指年齡段的人群。在疫苗接種任務(wù)中，的任務(wù)比較重。
（4）閱讀“材料一”和“材料二”中畫“～～～～～～”的內(nèi)容。請你進行閱讀分析。長治市“一老一小”疫苗接種工作中，從哪些方面體現(xiàn)了我黨“為人民服務(wù)”的根本宗旨。
①
②
（5）在全民抗擊疫情形勢之中，六（2）班的同學(xué)們積極繪制宣傳海報。請你幫他們撰寫一條符合圖片內(nèi)容的不多于10字的宣傳標(biāo)語。
（6）辯論。
疫情期間，各地積極開展停課不停學(xué)教學(xué)活動。學(xué)校網(wǎng)絡(luò)平臺“圓桌星球”欄目組織開展了一場屬于孩子們的辯論交流賽。主題為“疫情期間，學(xué)校只開好語數(shù)英網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，沒必要組織其他實踐類的課程”。請你根據(jù)正方辯詞，代表反方進行反駁。（不少于50字）
【正方辯詞】疫情期間，學(xué)生每天都要守在屏幕前接受網(wǎng)課教育，耗費了大量的腦力和精力。網(wǎng)課結(jié)束后，還要完成各學(xué)科的作業(yè)任務(wù)，因此，為了學(xué)生的身心健康著想，網(wǎng)課只要上好語數(shù)英等考試學(xué)科就行啦。
【反方辯詞】發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：7引用：1難度：0.3 -
2．閱讀短文，完成問題。
下棋（節(jié)選） 有一種人我最不喜歡和他下棋，那便是太有涵養(yǎng)的人。殺死他一大塊，或是抽了他一個車（chē jū），他神色自若，不動火，不生氣，好像是無關(guān)痛癢，使你覺得索然寡味。君子無所爭，下棋卻是要爭的。當(dāng)你給對方一個嚴重威脅的時候，對方的頭上青筋暴露，黃豆般的汗珠一顆顆地在額上陳列出來，或哭喪著臉做慘笑，或咕嘟著嘴，或抓耳撓腮，或大叫一聲，或長吁短嘆，或自怨自艾（yì ài）口中念念有詞，或一串串地噎嗝打個不休，或紅頭漲臉如關(guān)公，種種現(xiàn)象，不一而足，這時節(jié)你“行有余力”便可以點起一支煙，或啜（chuò zhuì）一碗茶，靜靜地欣賞對方的苦悶。我想獵人追逐一只野兔的時候，其愉快大概略相仿佛。因此我悟出一點道理，和人下棋的時候，如果有機會使對方受窘，當(dāng)然無所不用其極，如果被對方所窘，便努力做出不介意狀，因為既然不能積極地給對方以苦痛，只好消極地減少對方的樂趣。
（1）在正確的讀音上打“√”。
（2）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語的意思。
無關(guān)痛癢：
索然寡味：
（3）文中“太有涵養(yǎng)的人”指的是什么人？
（4）用“______”劃出欣賞對方下棋失利時的窘態(tài)，并體會為什么“君子無所爭，下棋卻是要爭的”？發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：11引用：1難度：0.2 -
3．閱讀課文片段，回答問題。
人總是要死的，但死的意義有不同。中國古時候有個文學(xué)家叫做司馬遷的說過：“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛?！睘槿嗣窭娑?，就比泰山還重；替法西斯賣力，替剝削人民和壓迫人民的人去死，就比鴻毛還輕。
（1）這段話選自課文《》，作者是。
（2）作者在這段話中引用了司馬遷的名句，你對司馬遷了解多少，請寫一寫。
（3）“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”。請結(jié)合生活實際，談?wù)勀銓@句話的理解。發(fā)布：2025/2/27 4:30:1組卷：5引用：1難度：0.5
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