附加題：
（1）“人生自古誰無死，留取丹心照汗青留取丹心照汗青?！背鲎浴?!--BA-->過零丁洋過零丁洋》。
（2）如果畢業(yè)分別時你用古詩贈別，你想借用 王勃王勃的兩句詩：“海內存知己海內存知己，天涯若比鄰天涯若比鄰?！?/h1>
【答案】留取丹心照汗青；過零丁洋；王勃；海內存知己；天涯若比鄰
【解答】
【點評】
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發(fā)布：2024/6/27 10:35:59組卷：4引用：1難度：0.9
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1．拓展積累。
（1）我心傷悲，！
（2），西出陽關無故人。
（3）最是一年春好處，。發(fā)布：2025/2/28 16:0:1組卷：5引用：1難度：0.9 -
2．千磨萬擊還堅勁，
。詩人借竹子的傲氣，表達自己的像這樣被賦予人的品格和志向的事物還有很多。比如，形容人出淤泥而不染的傲霜斗雪，品性高潔，堅貞不屈的，王安石的名句及陸游的名句都是用它來自喻。
毛澤東在讀了陸游的這首詩后，反其意而用之，寫了一首同名詩，你最喜歡的其中一句是。發(fā)布：2025/2/28 16:0:1組卷：1引用：1難度：0.4 -
3．根據(jù)課本及課外積累填空。
（1），唯見長江天際流。
（2）桃花潭水深千尺，。
（3）寒雨連江夜入?yún)牵?!--BA-->。
（4），天下誰人不識君。
（5）遠芳侵古道，，又送王孫去，。
（6）在古詩詞中，“柳”被賦予了多種意象。如：“渭城朝雨浥輕塵，”，王維借“柳”來挽留朋友，表達惜別之情；賀知章的“，萬條垂下綠絲絳”表達了作者的感情。
（7）孔子東游，見兩小兒辯斗，問其故。一兒曰：，。
（8）“中華文化”這一單元，將我們帶進一座輝煌的藝術殿堂：的故宮，的青花瓷藝，巧奪天工的敦煌壁畫，神奇美妙的編鐘……發(fā)布：2025/2/28 16:0:1組卷：6引用：1難度：0.9