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時(shí)間即是生命??最令人怵目驚心的一件事,是看著鐘表上的秒針一下一下的移動(dòng),每移動(dòng)一下就是表示我們的壽命已經(jīng)縮短了一部分,再看著墻上掛著的可以一張張撕下的日歷,每天撕下一張就是表示我們的壽命又縮短了一天。因?yàn)闀r(shí)間即是生命,沒(méi)有人不愛(ài)惜他的生命,但很少有人珍視他的時(shí)間,如果想在有生之年做一點(diǎn)什么事,學(xué)一點(diǎn)什么學(xué)問(wèn),充實(shí)自己,幫助別人,使生命有意義,不虛此生,那么就不可浪費(fèi)光陰,這道理人人都懂,可很少人真能積極不懈的善于利用他的時(shí)間。
??我自己是浪費(fèi)了很多時(shí)間的一個(gè)人,我不打麻將,我也不經(jīng)常地聽(tīng)?wèi)蚩措娪埃瑤啄曛须y得一次,我不長(zhǎng)時(shí)間的看電視,通常只看半個(gè)小時(shí),我也不串門(mén)子閑聊天,有人問(wèn)我:“那么你大部分時(shí)間都做了些什么呢?”我痛自反省,我發(fā)現(xiàn),除了職務(wù)上的必須及人情上所不能免的活動(dòng)之外,我的時(shí)間大部分都浪費(fèi)了,我應(yīng)該集中精力,讀我所未讀過(guò)的書(shū),我應(yīng)該利用所有時(shí)間,寫(xiě)我所要寫(xiě)的東西,但是我沒(méi)能這樣做,我的好多時(shí)間都稀里糊涂的混過(guò)去了,真是“_____”。
??例如我翻譯莎士比亞,本來(lái)計(jì)劃于課余之暇每年翻譯兩部,二十年即可完成,但是我用了三十年,主要的原因是懶,翻譯之所以完成,主要是因?yàn)榛畹孟喈?dāng)長(zhǎng)久,十分驚險(xiǎn),翻譯完成之后,雖然仍有工作計(jì)劃,但體力漸衰,有力不從心之感,假使年輕的時(shí)候鞭策自己,如今當(dāng)有較好或較多的表現(xiàn),然而悔之晚矣。
??再例如,作為一個(gè)中國(guó)人,經(jīng)書(shū)不可不讀,我年過(guò)三十才知道書(shū)自修的重要,我批閱,我圈點(diǎn),但是恒心不足,時(shí)做時(shí)輟,五十以學(xué)易,可以無(wú)大過(guò)矣,我如今年過(guò)八十,還沒(méi)有接觸過(guò)易經(jīng),說(shuō)來(lái)慚愧,史書(shū)也很重要,我出國(guó)留學(xué)的時(shí)候,我父親買(mǎi)了一套同文石印的前四史,塞滿(mǎn)了我的行篋的一半空間,我在國(guó)外混了幾年之后又把前四史原封帶回來(lái)了,直到四十年后才鼓起勇氣讀了“通鑒”一遍,現(xiàn)在我要讀的書(shū)太多了,深感時(shí)間有限。
??無(wú)論做什么事,健康的身體是基本條件,我在學(xué)校讀書(shū)的時(shí)候,有所謂的“強(qiáng)迫運(yùn)動(dòng)”,我踢破過(guò)幾雙球鞋,打斷過(guò)幾只球拍,因此僥幸維持下來(lái)最低限度的體力,老來(lái)打過(guò)太極拳,目前則是以散步活動(dòng)筋骨而已。寄語(yǔ)年輕朋友,千萬(wàn)要持之以恒的從事運(yùn)動(dòng),這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián)。
(1)解釋下列詞語(yǔ)。
力不從心:
心里想做而力量不夠。
心里想做而力量不夠。

持之以恒:
有恒心地堅(jiān)持下去。
有恒心地堅(jiān)持下去。

(2)第二自然段中橫線上應(yīng)填入的內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)氖?
C
C
。
A.讀書(shū)須用意,一字值千金。
B.聽(tīng)君一席話,勝讀十年書(shū)。
C.少壯不努力,老大徒傷悲。
D.有意栽花花不發(fā),無(wú)心插柳柳成蔭。
(3)用自己的話概括“最令人怵目驚心的一件事”是指
時(shí)間在流逝,生命在縮短
時(shí)間在流逝,生命在縮短
,這樣的寫(xiě)法表現(xiàn)了作者
為沒(méi)有珍惜時(shí)間而自責(zé)
為沒(méi)有珍惜時(shí)間而自責(zé)
的情感。
(4)作者說(shuō)自己“好多時(shí)間都稀里糊涂的混過(guò)了”,并列舉了兩個(gè)例子說(shuō)明,請(qǐng)你分別概括這兩個(gè)例子。
例子一:
翻譯莎士比亞著作用了三十年。
翻譯莎士比亞著作用了三十年。

例子二:
經(jīng)書(shū)讀得少。
經(jīng)書(shū)讀得少。

(5)本文作者是散文作家梁實(shí)秋,他以著述多和廣而聞名于世,但在文中其一直感嘆自己虛度光陰浪費(fèi)時(shí)間,請(qǐng)你結(jié)合文章談?wù)劻簩?shí)秋是個(gè)怎樣讀書(shū)做事的人?
從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見(jiàn),梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。
從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見(jiàn),梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。

(6)文章題目是《時(shí)間即是生命》,最后一個(gè)自然段則寄語(yǔ)年輕朋友要多鍛煉身體,請(qǐng)你結(jié)合全文談?wù)勗摱卧谖闹械淖饔谩#蓮念}目,文章內(nèi)容層次,文章立意等方面來(lái)談)
閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián)?!笨芍?,本段強(qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián),是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。
閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián)。”可知,本段強(qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián),是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。

【答案】心里想做而力量不夠。;有恒心地堅(jiān)持下去。;C;時(shí)間在流逝,生命在縮短;為沒(méi)有珍惜時(shí)間而自責(zé);翻譯莎士比亞著作用了三十年。;經(jīng)書(shū)讀得少。;從作者的日常作息可知,梁實(shí)秋嚴(yán)格要求自己,珍惜時(shí)間;從作者的日常工作可知,梁實(shí)秋平時(shí)事務(wù)繁忙;從作者的愿望與決心可知,梁實(shí)秋積極進(jìn)取,決心充分利用時(shí)間,做更多有意義的事。由此可見(jiàn),梁實(shí)秋是個(gè)嚴(yán)于律己、珍惜時(shí)間、事務(wù)繁忙,但又積極進(jìn)取,想做更多有意義的事的人。;閱讀“這不是嬉戲,不是浪費(fèi)時(shí)間,健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián)?!笨芍?,本段強(qiáng)調(diào)健康的身體是做人做事的真正的本錢(qián),是珍惜時(shí)間的關(guān)鍵,因此,結(jié)尾段起著照應(yīng)文題,深化主旨的作用。
【解答】
【點(diǎn)評(píng)】
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發(fā)布:2024/6/27 10:35:59組卷:0引用:1難度:0.5
相似題
  • 1.閱讀理解。
    家鄉(xiāng)的小河??我家門(mén)前有一條小河。
    ??我像岸邊的一棵小樹(shù),伴隨著小河流水慢慢地長(zhǎng)大。
    ??春天到了,我看到河里的冰雪融化了,河邊垂柳的枝條上吐出了嫩芽。慢慢地,那粉紅色的桃花也探出了枝頭。小燕子從南方飛來(lái)了,在清澈的水面上自由飛翔。放了學(xué),我們就參加這百花爭(zhēng)艷的盛(chéng shèng)
     
    會(huì),在鋪滿(mǎn)新綠的河灘里跳舞唱歌。
    ??夏天到了,兩岸的景色更(gēng gèng)
     
    美了。河堤上綠樹(shù)成蔭,河灘里瓜果滿(mǎn)園。放了學(xué),我們有時(shí)到小河里游泳。游累了,就跑到瓜園里吃瓜。白皮的,花皮的,又脆又甜,可好吃了。有時(shí),我們還在岸邊的樹(shù)蔭下幫媽媽洗衣服,直到黃昏送走一天的酷熱。
    ??秋天到了,河里的魚(yú)蝦肥了,岸邊的蘋(píng)果熟了。秋假里,我總愛(ài)跟爺爺去看果園。高興了,就跑到河里捉魚(yú)摸蝦。河水映照笑臉,秋風(fēng)伴奏起豐收的音樂(lè)(yuè lè)
     
    。
    ??冬天的小河也不寂寞。迎著漫天飛舞的雪花,我們又結(jié)伴到河里滑冰,可熱鬧了。
    ??我愛(ài)家鄉(xiāng)的小河,一年四季都愛(ài)她。我愛(ài)河里源源不斷的流水,我愛(ài)兩岸美麗的景色,我更愛(ài)她用涓涓細(xì)流滋潤(rùn)了岸邊的田地,給人們送來(lái)豐收的歡樂(lè)。
    (1)找出去文中括號(hào)里不正確的注音。
    (2)朗讀文章的最后一個(gè)自然段時(shí),應(yīng)該讀得
     

    A.慢些,讀出親切、贊美的感情
    B.快些,讀出慷慨激昂的感情
    (3)畫(huà)橫線的句子的意思是
     
    。
    A.冬天的小河也不結(jié)冰,仍然流淌
    B.冬天的小河也不孤單、冷清,人們都來(lái)到小河邊玩耍
    (4)“我”為什么愛(ài)家鄉(xiāng)的小河?
     

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:11引用:1難度:0.3
  • 2.廬山的云霧??廬山景色十分秀麗,而云霧,更給廬山增添了幾分神秘的色彩。在山上游覽,似乎隨手就能摸到飄來(lái)的云霧。
    ??廬山的云霧千姿百態(tài)。那些籠罩在山頭的云霧,像戴在山頂上的白色絨帽;那些纏繞在半山的云霧,又像系在山腰間的一條條玉帶;云霧彌漫山谷時(shí),它像茫茫的大海;云霧遮擋山峰時(shí),它又像巨大的天幕……
    ??廬山的云霧瞬息萬(wàn)變。眼前的云霧,剛剛還是隨風(fēng)飄蕩的一縷輕煙,轉(zhuǎn)眼間就變成了一瀉千里的九天銀河;明明是一匹四蹄生風(fēng)的白馬,還沒(méi)等你完全看清楚,它又變成了漂浮在北冰洋上的一座冰山……
    ??云遮霧罩的廬山,真令人流連忘返。
    (1)短文一共有
     
    個(gè)自然段。
    (2)廬山的云霧像什么?根據(jù)短文內(nèi)容填一填。(填序號(hào))
    ??籠罩在山頭的云霧像
     
    ,纏繞在半山的云霧像
     
    ,彌漫山谷的云霧像
     
    ,遮擋山峰的云霧像
     

    ①天幕
    ②大海
    ③絨帽
    ④玉帶
    (3)短文中,廬山瞬息萬(wàn)變的云霧都變成了什么?寫(xiě)一寫(xiě)。
     

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:3引用:1難度:0.6
  • 3.課外閱讀。
    迷人的秋色??①剛剛過(guò)了秋分,就覺(jué)得突然增加了一絲涼意。早晨到海邊散步,大海仿佛比以前更加藍(lán)了些,天仿佛比以前更加高了些。回頭向嶺上望去,啊,秋色更濃了。
    ??②在我看來(lái),花木燦爛的春光固然可愛(ài),然而瓜果遍地的秋色卻更加使人欣喜。
    ??③你瞧,西面山洼里那一片柿樹(shù),紅得多么好看,簡(jiǎn)直像一片火。古今多少詩(shī)人畫(huà)家稱(chēng)贊楓葉的顏色,然而,比起柿樹(shù)來(lái),那楓葉不知要遜色多少呢!
    ??④還有蘋(píng)果,那馳名中外的紅香蕉蘋(píng)果,也是那么紅,那么艷,那么逗人喜愛(ài)。大金帥蘋(píng)果則金光閃閃,呈現(xiàn)出一片黃澄澄的顏色。
    ??⑤山楂樹(shù)上綴滿(mǎn)了一顆顆紅瑪瑙似的的果子。葡萄呢,更加絢麗多彩。那種叫“水晶”的,長(zhǎng)長(zhǎng)的,綠綠的,晶瑩剔透,像是用水晶和玉石雕刻出來(lái)的。而那種叫“玫瑰好”的,則紫中帶亮,圓潤(rùn)可愛(ài),活像一串串紫色的珍珠。
    ??⑥啊,好一派迷人的秋色!
    (1)寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。
    稱(chēng)贊——
     

    馳名中外——
     

    (2)聯(lián)系上下文解釋加點(diǎn)的詞語(yǔ)。
    ①然而,比起柿樹(shù)來(lái),那楓葉不知要遜色多少呢!
    遜色:
     

    ②葡萄呢,更加絢麗多彩。
    絢麗多彩:
     

    (3)畫(huà)“         ”的句子中的“綴滿(mǎn)了”可以換成“綴著”嗎?為什么?
     

    (4)短文通過(guò)對(duì)柿樹(shù)、
     
    、山楂和
     
    的描寫(xiě),展現(xiàn)了一派
     
    的秋色。

    發(fā)布:2025/3/6 11:30:1組卷:15引用:1難度:0.5
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