按要求寫句子。
（1）諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)；“你借給我二十條船，我自有妙用。”（改為轉(zhuǎn)述句）

諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)，讓魯肅借給他二十條船，他自有妙用。

諸葛亮對(duì)魯肅說(shuō)，讓魯肅借給他二十條船，他自有妙用。

（2）仿照句式，在橫線上續(xù)寫句子。
大自然能給我們?cè)S多啟示：成熟的稻穗低著頭，那是啟示我們要謙虛；一群螞蟻抬起骨頭，那是啟示我們要齊心協(xié)力；

蓮花出淤泥而不染，那是在啟示我們要潔身自好

蓮花出淤泥而不染，那是在啟示我們要潔身自好

；

花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下，那是啟示我們要默默無(wú)聞

花生的果實(shí)長(zhǎng)在地下，那是啟示我們要默默無(wú)聞

。
（3）在橫線上填上合適的關(guān)聯(lián)詞。

雖然

雖然

眼前這種“失衡”的圖景絲毫沒(méi)有美感可言，

但是

但是

我卻漸漸地受到了一種美的感動(dòng)。

因?yàn)?/div>

因?yàn)?/div>這是我平生所見(jiàn)過(guò)的最美麗的景觀之一。
（4）根據(jù)要求各寫兩句古詩(shī)。
①“寫景”詩(shī)句：

燕草如碧絲

燕草如碧絲

，

秦桑低綠枝

秦桑低綠枝

。
②“送別”詩(shī)句：

桃花潭水深千尺

桃花潭水深千尺

，

不及汪倫送我情

不及汪倫送我情

。